Requisitos

MOMENTOS PEDAGÓGICOS DE LA METODOLOGÍA POR PROYECTOS DE AULA

ABC

• Motivación
• Saludo colectivo
• Canciones, poemas, trabalenguas, adivinanzas, trovas, etc.
• Oración
• Calendario: día, noche, año
• Noticia del día o informes generales
• Noción de la actividad del proyecto
• Reconocimiento de saberes previos

Los recursos para utilizar en el preescolar con los cuales cuenta la institución:

1. Materiales impresos tales como fichas, talleres y cuentos, para afianzar los conocimientos.

2. Materiales didácticos como: loterías, ábacos, regletas, juegos de ensartado, dominós, rompecabezas, encajes.

3. Registros sonoros como música, cuentos y poesías.

4. Equipos y materiales audiovisuales para proyectar videos, cuentos, diapositivas.

5. La biblioteca para conocer su servicio e iniciar el proceso lector.

6. Libros: textos de imágenes, cuentos, poesías, adivinanzas.

7. Material de uso: como colbón, tijeras, lana, Mireya, crayolas, colores, plastilina, papeles de diferentes texturas para desarrollar creatividad, motricidad fina, coordinación óculo – manual, y motivar al desarrollo de las actividades.

8. Implementos deportivos como balones, colchonetas, la cancha arcos para desarrollar motricidad gruesa, lateralidad, direccionalidad

.

Proceso

Actividad 1

JUEGO LIBRE

Disposición de los ambientes de a aprendizaje de acuerdo con el material que se tiene. Los niños interactúan en los diferentes ambientes de acuerdo con las necesidades, intereses e intenciones.

Intencion: Observación, escucha activa de los acontecimientos que ocurren en el aula. Intervención de la profesora si es necesario en algunos momentos; aprovechar el juego de los niños para observar y describir la valoración de los logros en los informes.

Actividad 2

UNIDAD DIDÁCTICA – ACTIVIDAD DE PROYECTO.

Escenario pedagógico para la construcción de pensamiento y conocimiento .

Construcciones de las nociones que posteriormente apoyan la internalización de conceptos.

Utilización didáctica de los centros de aprendizaje o material de trabajo integrados al desarrollo de las actividades.

Intención:: crear las situaciones de aprendizaje; valorar la dinámica socio-afectiva de cada uno de los niños ; favorecer el aprendizaje a partir de las interacciones socio-grupales, posibilitar la discusión, confrontación, conversación, formulación del

pensamiento científico, integrar todas las nociones de las dimensiones al proyecto de aula; facilitar la resolución de problemas . 

Actividad 3

REFRIGERIO.

Espacio para compartir juntos la lonchera (niños, maestra y otros)

Dar seguridad a los niños para que destapen y consuman adecuadamente los alimentos

Intencionalidad

Favoreces valores en el compartir grupal.

Fortalecer normas de higiene y urbanidad.

Fomentar hábitos alimenticios y nutricionales.

Observar las diferentes costumbres familiares.

Trabajar todas las nociones del proyecto de aula 

Actividad 4

ACTIVIDAD GRUPAL

Fortalecer el trabajo de equipo.

Practica de normas y valores.

Construir para un bien común (mural, recetas, visitas, entre otras)

Generar espacios para los padres y otras personas que inviten a los niños a construir con otros .

Intencionalidad.

La integración de todos los actores educativos.

La sana convivencia con los otros.

Interaccionar los valores y saberes en comunidad.

Responsabilidad de todos ante una tarea común.

Reforzar las nociones del proyecto de aula desde la práctica .

Actividad 5

ACTIVIDAD DE DESPEDIDA 

Despedida

Oración opcional

Tareas y recomendaciones

Evaluar, valorar y repasar la agenda del día

Intencionalidad:

Cerrar una agenda de trabajo

Dejar responsabilidades para el otro día

Constatar que todo quede en orden

Coevaluar el trabajo colectivo de la jornada y el comportamiento de los compañeros 

Actividades Docente

Actividades Estudiante

Evaluación

Notas

Agradecemos a la institución educativa Sugamuxi, por permitir nos el ingreso y la interacción con sus estudiantes y docentes.

.Se le brinda agradecimientos las respectiva maestra del grado preescolar D:

Lic. Fany Gutiérrez.

A los diferentes padres de familia que muy amablemente nos colaboraron con la realización del proyecto en compañía de sus pequeños.

Creditos

Proyecto Creado Por Betty&Nbsp;Yolanda&Nbsp;Rodriguez&Nbsp;Perez Y Erika&Nbsp;Marcela Figueredo-De La Universidad Pedagogica Y Tecnologica De Colombia_ Sogamoso- Utilizando A Eduteka.org