Versión Estudiante

Desarrollo Motor

Irma Luz Carmona Ortiz
México - Toluca
ENEF

Área

Educación Física - Nutrición y Salud

Edad

16-17+

Descripción

.El desarrollo motor es una de las áreas  del desarrollo humano que ha sido gradualmente investigada, donde los avances más significativos han tenido lugar en los últimos 20 años, es con ese sustento que el futuro educador físico debe aprender ha observar cómo evoluciona cada niño en su aspecto motriz.

Este proyecto pretende que los estudiantes observen a un niño y le lleven un seguimiento de los cambios en su conducta motriz cada mes.


Objetivos

.El futuro educador físico observará y comprenderá la conducta motriz de un niño y la calificará con los estándares de desarrollo motor que a esa edad debería presentar.

.El futuro educador físico identificará factores que puedan afectar  el desarrollo.


Duración

Sesión 1: Se utilizarán 4 horas para investigar desarrollo motor  esperado en una edad seleccionada. - El futuro educador físico deberá conocer el desarrollo motor esperado de un niño de edades :  entre 3 meses y 4 años .

Sesión 2: Se utilizarán 2 horas para la evaluación del niño. - Qué el docente en formación utilice la observación y la escala para calificar rasgos motores del niño seleccionado.

Sesión 3: Se realizará en 2 horas. - Buscarán en la bibliografía de "Estimulación oportuna" que ejercicios o estímulos requiere su niño. Diseñarán una sesión para aplicarle al niño estímulos adecuados  

Sesión 4: Se destinarán dos horas a la aplicación de esta sesión de estimulación. - El docente en formación aplicará su diseño : "sesión de estimulación oportuna para el niño seleccionado"


Recursos

.

Video

Titulo: Desarrollo Primera Infancia (0-2 años)
Autor: jeny macias
Publicado: 20/11/2012
Duracion: 3:30 (210 seconds)
Rating: 5.0 out of 5; 13 rating(s)
Estadisticas: 0 favorite(s); 10139 view(s)

video que explica el desarrollo físico, cognitivo y socioemocional durante la primera infancia

Ver en YouTube

Video

Utilizar como referencia este video del desarrollo motor.
Titulo: Desarrollo Primera Infancia (0-2 años)
Autor: jeny macias
Publicado: 20/11/2012
Duracion: 3:30 (210 seconds)
Rating: 5.0 out of 5; 13 rating(s)
Estadisticas: 0 favorite(s); 10139 view(s)

video que explica el desarrollo físico, cognitivo y socioemocional durante la primera infancia

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Requisitos

.Para poder realizar el proyecto , el futuro educador físico debe conocer las características de desarrollo que el niño seleccionado debería tener de acuerdo a su edad.

.Los conocimientos que le pueden apoyar son :escalas de desarrollo motor , autores como: Ajuriaguerra, Azemar, Jean Le Boulch,Da Fonseca y Gallahue.

.Para la presentación del proyecto el futuro educador físico lo hará en Power Point.


Herramientas

Fotografía/Video

Actividades de Clase

Sesión 1

Propósito

El futuro educador físico deberá conocer el desarrollo motor esperado de un niño de edades :  entre 3 meses y 4 años .

Duración

Se utilizarán 4 horas para investigar desarrollo motor  esperado en una edad seleccionada.

Actividad Docente

Se revisarán avances de la investigación en tablas de desarrollo.

Actividad Estudiante

1. Identifican en la bibliografía existente: características del desarrollo motor de niños entre 3 meses y 4 años.

2.- Elaboran una escala  con rasgos motores observables de la edad elegida.


Sesión 2

Propósito

Qué el docente en formación utilice la observación y la escala para calificar rasgos motores del niño seleccionado.

Duración

Se utilizarán 2 horas para la evaluación del niño.

Actividad Docente

1.-Se revisará las escalas de observación calificadas.

2.-Se sugerirán otros rasgos motores a observar.  

Actividad Estudiante

El estudiante observará y calificará el desarrollo motor esperado del niño, utilizando la esca motriz implementada.


Sesión 3

Propósito

Buscarán en la bibliografía de "Estimulación oportuna" que ejercicios o estímulos requiere su niño.

Diseñarán una sesión para aplicarle al niño estímulos adecuados

 

Duración

Se realizará en 2 horas.

Actividad Docente

1. Se calificará la investigación y el diseño de sesión para aplicar al niño.

2.- Se corregirán y darán el visto bueno a los diseños.

Actividad Estudiante

El docente en formación investigará  la estimulación oportuna para el niño elegido.

Diseñará una sesión de estimulación  para aplicarla   al  niño seleccionado.


Sesión 4

Propósito

El docente en formación aplicará su diseño : "sesión de estimulación oportuna para el niño seleccionado"

Duración

Se destinarán dos horas a la aplicación de esta sesión de estimulación.

Actividad Docente

Se revisarán : tanto el diseño de la sesión ,como las evidencias fotos o vídeo.

Se calificará el reporte final del proyecto.

Actividad Estudiante

El docente en formación aplicará su diseño de estimulación y sacará vídeo o fotos como evidencias

Entregará un reporte  de lo realizado , con conclusiones del desarrollo motor observado en el niño


Evaluación

.Se evaluarán las evidencias de todo el trabajo realizado:

Investigación del desarrollo motor esperado para el niño seleccionado

Investigaciones de la estimulación oportuna para ese niño.

Presentar escala de observación calificada del niño.

Entregar reporte final con evidencias fotográficas.

 


Notas

.Con el agradecimiento a la Profra. Claudia Raquel Peimbert Angulo por su apoyo a la realización de este proyecto.


Creditos

Irma Luz Carmona Ortiz del Proyecto creado 10 de Marzo del 2014 -


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