Proyecto Lenguaje Lengua Castellana Mejoramiento De Las Dificultades De Leer Y Escribir En El Grado Segundo (2), Del Centro Educativo Divino Niã±O Jesãºs, Del Municipio De Sucre, Con El Uso De Las Tic?
Mejoramiento De Las Dificultades De Leer Y Escribir En El Grado Segundo (2), Del Centro Educativo Divino Niã±O Jesãºs, Del Municipio De Sucre, Con El Uso De Las Tic?
Publicado el 24 Enero de 2014
Autor: RONALD MANUEL VILLAMIZAR PACHECO
Descripción
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En el centro educativo Calzon Blanco ubicado en la vereda Calzon del municipio de sucre –sucre.
Se ha realizado un diagnostico donde los estudiantes de grado segundo (2) presentan dificultades de leer y escribir en el área de castellano, ya que no tienen habito de leer y poca motivación por sus padres que la mayoría son analfabeta, no contamos en nuestro centro con una buena biblioteca y otros recurso didácticos que nos satisfagan en el quehacer pedagógico.
Otro factor sería tan bien importante que radica en nuestros estudiantes que no contamos con servicio de luz en la zona donde se encuentra ubicada la sede Calzon Blanco.
Ficha técnica
Área:Lenguaje
Asignatura:Lengua Castellana
Edad: - Entre 7-8 años - Entre 9-10 años
Duración:
Herramientas:
Audio
Auto Aplicaciones
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Objetivos
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OBJETIVOS GENERALES
Lograr que los estudiantes del grado segundo del centro educativo Calzon Blanco aprendan a leer y escribir correctamente con el uso de las TICS, para el fortalecimiento de sus habilidades y destreza del aprendizaje.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Diseñar estrategia y recursos empleados por los docentes en los logros de la escritura.
Usar el computador como estrategia en el desarrollo de las clases de castellano.
Diseñar ejercicios de lectura y escritura utilizando la computadora como una herramienta clave para el fortalecimiento del aprendizaje.
Recursos
.Después de haber analizado a los estudiantes, la importancia que ellos le dan a las herramientas tecnológicas, esperamos lograr unos buenos resultados con la aplicación adecuadamente de las TIC, para mejorar o superar las falencias encontradas en el área de humanidades del grado segundo de educación básica primaria del Centro DIVINO Niño Jesus,atraves de un proceso moderno, activo, participativo, donde el estudiante sea el centro del conocimiento para lograr en el futuro sea hombre formado con buenos principios y valores.
Requisitos
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El tema de leer y escribir en los estudiantes de la educación básica constituye una temática interesante, en cuanto al dominio de leer y escribir presenta uno de los medios más implícitos para comunicarse el hombre en el ámbito social.
Por lo tanto se hace necesario mirar el proceso de enseñanza de lectoescritura como un problema primordial que no está aislado sí no que debe trabajar con docentes, padres de familias y educando.
De allí la importancia que busca este proyecto que nos conlleve al mejoramiento de los estudiantes que radican con este problema y utilizar las herramientas tecnológicas para que se apropien de los conocimientos.
Por otra parte, la pronunciación o expresión verbal es la habilidad del niño para expresar su pensamiento en relación con una idea o experiencia. Ocurre muchas beses que los niños leen; pero, por razones de sus dificultades en la pronunsacion, no pueden contar lo que leen, por eso debemos buscar estrategias pedagógicas y tecnológicas, para que los estudiante supere estas dificultades.
Proceso
Definir Actividad 1 Definir Actividad 2 Definir Actividad 3Actividades Docente
Actividades Estudiante
Evaluación
Despues de haberle hecho los ajuste respectivo se alcanzaron los Objetivos propuestos.
Notas
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Creditos
Proyecto Creado Por&Nbsp;Francisco Vergara&Nbsp;
Lic. De La Institucion Educativa Calzon&Nbsp;Blanco Radicado No. 47128
- Utilizando A Eduteka.org
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