Descripción

En el Centro Educativo UNION DE NANSALVI, se ha identificado en ejercicio de la labor docente,  alta dificultad en la resolución de problemas matemáticos por parte de los estudiantes hacia la apropiación de conocimientos en operaciones básicas como (suma, resta, multiplicación y división), para abordar este problema se propone trabajar en la solución de problemas cotidianos a través de diferentes herramientas tecnológicas en especial el computador.  Se trata de identificar, analizar y diseñar actividades cotidianas que se puedan resolver mejor con la ayuda de las matemáticas.  El propósito es motivarlos hacia el aprendizaje a la vez que desarrollen competencias de forma trasversal, interpretando y creando situaciones desde diferentes lenguajes.

Para contextualizar mejor la dificultad identificada vale la pena explorar las causas y efecto que se relacionan con este problema, entre las cuales tenemos:

_  Desmotivación generada por la realidad de la educación en el contexto colombiano: exceso de cara académica, especialmente donde funciona el modelo educativo Escuela Nueva, falta de recursos apropiados para desarrollar el trabajo, poca motivación y apoyo al docente en su desarrollo personal y profesional.

_  La condición socioeconómica de las familias en el sector: mala nutrición, no reconocimiento de otras oportunidades de futuro relacionadas con la escuela, lo que hace que no se asuman costos para continuar estudios y que fomenten el ingreso de los niños a la vida productiva al salir de la básica  primaria.

_  La escolaridad de los padres de familias y comunidad en general es de bajo nivel siendo una realidad que no ayuda para que el niño crezca en un ambiente que le ofrezca apoyo a su formación académica.  El interés se centra en conocer aspectos básicos de escritura- lectura y operaciones básicas matemática, bajo la idea que es lo mínimo necesario que se necesita saber dentro de las condiciones del contexto.  No se considera el estudio como una alternativa para el desarrollo local o nuevas oportunidades laborales a futuro.  Esto se refleja en las frases comunes como: “Con que sepa leer y escribir, sumar y restar es suficiente, para qué más”