Descripción

.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

La comprensión y el análisis de lectura es una competencia básica que garantiza el éxito del proceso educativo;  la lectura  y su comprensión, es un instrumento que permite el desarrollo  de capacidades y una actitud  reflexiva y critica frente a la información y el conocimiento recibido  en la escuela. La ausencia de esta  se ve reflejada en el bajo  rendimiento en las demás áreas del conocimiento.

En el cer porvenir se identifica una muy baja comprensión de lectura lo cual dificulta el desarrollo no solo de los temas referidos a la lengua castellana sino también en las demás áreas,  esta situación   se agrava teniendo en cuenta que se  trabaja bajo la modalidad de escuela nueva, la cual requiere que los estudiantes posean  esta habilidad para poder dar desarrollo a la ruta de aprendizaje autónomo que las guías proponen.

JUSTIFICACIÓN 

La comprensión de lectura es el proceso de elaborar el significado por la vía de aprender las ideas relevantes de un texto y relacionarlas con las ideas que ya se tienen. El potencial de la comprensión lectora trasciende el éxito en la educación; la lectura proporciona cultura, desarrolla la inteligencia,  actúa sobre la formación de la personalidad y es fuente de recreación y satisfacción, constituyéndose  por lo mismo una competencia clave y fundamental.