Descripción

Mediante el diagnóstico de información recolectada a través de la observación participante, se pudo establecer, que existe una falencia en cuanto la comprensión y escritura de textos, lo que  ha generado: desmotivación, por parte del estudiante en las clases de lenguaje, esto debido, dificultades de comprensión y formación de bases en años anteriores al no tener diferentes materiales didácticos para ello.

En consecuencia,  este factor  ha desencadenado  varias falencias en el aprendizaje de los estudiantes del grado cuarto, ya que no disponen de una actitud positiva frente al tema; no les gusta leer, y no comprenden los textos y no les llama la atención los textos.

Para ello se crea  el proyecto  Creación literaria con las Tic, se desarrolla desde el área de lenguaje,  en espacios y tiempo que lo permitan, teniendo en cuenta que esta es un área fundamental del currículo escolar, partiendo de una planificación de estrategias metodológicas planteadas, teniendo como  medio de recurso primordial el computador, en la ejecución del proyecto se plantea actividades de interacción  entre  estudiantes y el computador con orientación del docente, con lo cual se planea  estimular el conocimiento y fomentar la curiosidad exploratoria, a través de las habilidades mentales del niño. Con lo anterior se posibilita  mejorar la compresión lectora e imaginación de diferentes textos mejorando así su rendimiento académico en el proceso de enseñanza aprendizaje,  incentivándolo al gusto por la literatura y la creatividad de sus conocimientos.

Mediante el diagnóstico de información recolectada a través de la observación participante, se pudo establecer, que existe una falencia en cuanto la comprensión y escritura de textos, lo que  ha generado: desmotivación, por parte del estudiante en las clases de lenguaje, esto debido, dificultades de comprensión y formación de bases en años anteriores al no tener diferentes materiales didácticos para ello.

En consecuencia,  este factor  ha desencadenado  varias falencias en el aprendizaje de los estudiantes del grado cuarto, ya que no disponen de una actitud positiva frente al tema; no les gusta leer, y no comprenden los textos y no les llama la atención los textos.

Para ello se crea  el proyecto  Creación literaria con las Tic, se desarrolla desde el área de lenguaje,  en espacios y tiempo que lo permitan, teniendo en cuenta que esta es un área fundamental del currículo escolar, partiendo de una planificación de estrategias metodológicas planteadas, teniendo como  medio de recurso primordial el computador, en la ejecución del proyecto se plantea actividades de interacción  entre  estudiantes y el computador con orientación del docente, con lo cual se planea  estimular el conocimiento y fomentar la curiosidad exploratoria, a través de las habilidades mentales del niño. Con lo anterior se posibilita  mejorar la compresión lectora e imaginación de diferentes textos mejorando así su rendimiento académico en el proceso de enseñanza aprendizaje,  incentivándolo al gusto por la literatura y la creatividad de sus conocimientos.