Proyecto Humanidades Competencias Ciudadanas Al Rescate De Los Juegos Tradicionales
Al Rescate De Los Juegos Tradicionales
Publicado el 03 Enero de 2014
Autor: Vanessa Carolina Gutierrez Robles
Descripción
Este proyecto educativo tiene como finalidad rescatar aquellos juegos que en nuestra infancia alguna vez vivimos y jugamos juntos con nuestros amigos y hermanos. Darle una mayor importancia a aquellos tiempos en que jugábamos a la cometa, al trompo, la peregrina, la cabuya, el puente está quebrado y demás juegos que enriquecieron de una u otra forma nuestra manera de pensar, ser y actuar, nuestro intelecto y forma de pasar un rato agradable con nuestros más seres queridos para así salir de la rutina diaria y poner en invención nuestra creatividad y habilidad.
La Educación en nuestros días no es igual a la educación que existía anteriormente ya que nos hemos olvidado de la importancia que tiene los juegos tradicionales y demás métodos que existen para invitar e introducir al niño en mundo creativo e innovador.
Por tal razón; con esta pequeña propuesta queremos invitar a los demás docentes de poner en práctica estos juegos ya que con ellos aprendieron nuestros padres y la única manera de reproducirlos es tomar evidencia de esto y practicarlo.
Ficha técnica
Área:Humanidades
Asignatura:Competencias Ciudadanas
Edad: - Entre 9-10 años
Duración:
Herramientas:
Audio
Auto Aplicaciones
Blogs
Calendarios
Códigos QR
Encuestas
Escritura colaborativa
Fotografía
Infografías
Crear proyectos de clase utilizando inteligencia artificial dando clic aquí
Objetivos
.OBJETIVO GENERAL
- Motivar en los estudiantes el aprendizaje de juegos tradicionales para rescatar los valores de convivencia.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Contrarrestar la agresividad que presentan los estudiantes y recuperar el valor de la tolerancia.
- Incentivar el manejo apropiado del tiempo libre de estudiantes y comunidad a través de actividades lúdicas que desarrollen habilidades y destrezas.
- Reconocer la importancia de los juegos tradicionales y su incidencia en el aprendizaje de los niños.
- Utilizar el juego como herramienta de aprendizaje.
- Trasladar los valores del juego recreativo al espacio del recreo y a la clase.
Recursos
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Requisitos
Estudio previo de los juegos conocidos por los padres de familia.
Organización de los juegos de acuerdo a la edad del niño y necesidad de convivencia a solucionar con la actividad.
Conocimientos básicos ofimática.
Proceso
Indagación de saberes previos sobre juegos y rondas que conocen.
Elaborar con los nenes una encuesta para enviar a las familias sobre los juegos y rondas que jugaban cuando eran niños.
Observación de imágenes de juegos tradicionales: charlamos sobre que vemos, si conocen dichos juegos, etc.
Proyección de videos sobre juegos
Manipulación de los niños de software educativo y contenidos pedagógicos
Jugaremos juegos tradicionales: rayuela: con números, con colores y un dado, con imágenes, forma tradicional y otras variantes, gallito ciego, estatuas, veo-veo, pato ñato entre otros
Actividades lúdicas sobre todo en equipos, como por ejemplo: Juegos de afirmación, de resolución de conflictos, de cooperación, de distensión, etc.
Cuentos- actividades plásticas en forma grupal e individual, realización de un collage en grupo donde cada integrante del mismo sólo puede usar un único lápiz de color, luego realizaremos esta misma actividad en el computador usando Tux Paint.
Organización de juegos para los más chicos.
Jugaremos juegos tradicionales de mesa: ta-te-ti, Loterías: (colores, formas geométricas), con números, memo test: (Animales, formas varias),rompecabezas, juego de cartas.
Jugamos a las rondas: la farolera, sobre el puente de avignon, Martín pescador, juguemos en el bosque, el aguacerito, Santa Teresa, a la ronda de San Miguel.
Se invitará a las familias a jugar con sus hijos un día en el colegio Se realizarán algunos juegos que fuimos aprendiendo a lo largo de este proyecto.
Actividades Docente
Actividades Estudiante
Evaluación
Se realizará durante la ejecución del proyecto para ajustar actividades, intereses de los niños y los cambios producidos en el transcurso del mismo.
Análisis del factor convivencia.
Espacios de participación para analizar el desarrollo de los diferentes tipos de expresiones, tanto oral, corporal y musical.
Conocimientos adquiridos de nuestros juegos tradicionales y la importancia de apropiarnos de estos.
Notas
Formación y Acceso para la Apropiación Padagógica de las TIC
Computadores para Educar - Universidad de Pamplona
Vanessa Carolina Gutierrez Robles - Docente CEIR Kasútalain
?Gestor Acompañante - Jairo Castro Rincón
Creditos
Proyecto Creado Por Vanessa Carolina Gutierrez Robles - Utilizando A Eduteka.org
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.