Proyecto Lenguaje Lengua Castellana Con Mis Compaã±Eros Y El Juego Aprendo A Escribir, Leer Y Comprender
Con Mis Compaã±Eros Y El Juego Aprendo A Escribir, Leer Y Comprender
Publicado el - - -
Autor: Hilda Corts
Descripción
En la práctica diaria que se viene aplicando se ha detectado que los niños del centro educativo Berlín carecen de ideas que los motiven a realizar o producir textos de las vivencias que enfrentan en la vida cotidiana. Los estudiantes sienten timidez al momento de representar sus ideas, y no son autónomos para graficarlas; acuden a la orientación del docente para hacerse a una idea y plasmarla en el texto.
La falta de ambientes propicios para desarrollar la lectoescritura, impiden que el niño explore otras experiencias que le aporten nuevas ideas para su formación en la producción de pequeños textos.
No hay seguimiento en lo que el lee; revistas, folletos, libros, videos, televisión, esto lo conlleva a asumir actitudes negativas que lo desvían hacia otras actividades que no son benéficas para él.
No existe el interés de los padres de familia por asumir una actitud que corrija permanentemente las conductas tomadas por el niño; a las cuales se expone
.
Ficha técnica
Área:Lenguaje
Asignatura:Lengua Castellana
Edad: - Entre 13-14 años
Duración: Esta actividad tendrá una duración de dos horas. El tiempo estimulado para el desarrollo de esta actividad es de dos horas. El tiempo para esta actividad es de una hora.
Herramientas:
Auto Aplicaciones
Blogs
Encuestas
Escritura colaborativa
Infografías
Crear proyectos de clase utilizando inteligencia artificial dando clic aquí
Objetivos
OBJETIVO GENERAL
Sensibilizar a los estudiantes del centro educativo Berlín en cuanto a la capacidad de producción e interpretación de textos haciendo uso de las del juego y las TIC como herramienta metodológica.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Proporcionar actividades metodológicas encaminadas a la motivación por la lectura.
- Generar espacios para que el estudiante exprese su creatividad a través de diversos lenguajes.
- Valorar la producción de texto respetando la identidad y relacionándolo con el entorno que lo rodea.
- Emplear las TIC como herramientas de aprendizaje que permiten al estudiante desarrollar su mentalidad creadora.
- Desarrollar actividades dinámicas que incluyan juegos para que los niños aprendan a interpretar, leer y producir cualquier tipo de texto.
Recursos
.
Requisitos
Pare el desarrollo del proyecto se requiere hojas blog, colores, equipos de computo en los que se trabajaron el word y paint.
Proceso
Se realiza una salida de campo en ella los estudiantes organizados en grupo de trabajo redactaran algún escrito teniendo en cuenta el espacio en el que se encuentran, para esto utilizaran las hojas blog, marcadores y lapiceros.
En esta actividad los estudiantes con acompañamiento de los docentes escribirán su texto en word, elaborado en la salida de campo.
En esta actividad los estudiantes haciendo uso de paint elaborarán dibujos que hagan referencia a su escrito.
Actividades Docente
Los docentes serán guías en este proceso.
Los docentes serán guías en el proceso de esta actividad.
El trabajo de los docentes en esta actividad es de guías.
Actividades Estudiante
Los estudiantes elaboraran escritos con los materiales antes mencionados.
los estudiantes transcribiran sus escritos haciendo uso de la herramienta ofimática word.
Los estudiantes tendrán que elaborar los dibujos respectivos, teniendo en cuenta el escrito.
Evaluación
Los objetivos del proyecto se cumplieron; los estudiantes lograron producir textos y comprender los de sus compañeros; al mismo tiempo hicieron buen uso de las herramientas TIC.
Notas
.
Creditos
Proyecto Creado Por Hilda CortÉS - Utilizando A Eduteka.org
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.