Objetivos

OBJETIVO GENERAL

Crear nuestra primera huerta escolar en la Sede Tsamani Planas

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Complementar la alimentación de los alumnos de las escuelas, con la producción de Hortalizas ricas en nutrientes, esenciales para un mejor rendimiento de los alumnos En el desarrollo de las clases

Aportar conocimiento acerca de los beneficios de producir y consumir, productos de

Mejor calidad y por medio de procesos que no afecten el medio ambiente.

MARCO DE REFERENCIA

Según La ley 1014 de enero 26 de 2006 (fomentó  la cultura del emprendimiento) los estudiantes deben estar actualizados sobre las técnicas vigentes de la teoría y práctica  de  la producción agrícola, teniendo como base la ciencia y la tecnología para incorporarla en su formación emprendedora teniendo una capacidad creativa sobre la realidad que lo rodea.

MARCO CONCEPTUAL

En el municipio de Puerto Gaitán del departamento del Meta principalmente en la Sede Tsamani Planas se busca desarrollar el proyecto huerta Escolar ya que en nuestra cultura no se ve muy a menudo que se les inculque desde pequeños a los niños en las escuelas sobre la siembra de otros productos fuera de los que ya están acostumbrados.

Teniendo en cuenta que el sistema educativo a diario cambia se ve la necesidad que sea implementado en las demás escuelas que pertenecen a este Centro Educativo 

MARCO CONTEXTUAL

Puerto Gaitán fue fundado en 1932 por Ventura Alvarado Chamarraví, quien se maravilló con los paisajes vírgenes que se erguían en los alrededores de las tranquilas aguas del río Manacacías.

Rindiendo un homenaje a la naturaleza que lo albergó a él y a su familia, decidió llamar a este naciente caserío Majaguyal, en homenaje a uno de los árboles maderables tradicionales de la región.

Luego se llamó Manacacías en honor a su formidable río y por último se le dio el nombre de Puerto Gaitán. Fue erigido a municipio, mediante ordenanza 039 del 29 de noviembre de 1969. Cuenta con 23 mil habitantes, de los cuales la mayoría son indígenas, donde se destacan las etnias Sikuani, Sáliba y Piapoco, asentadas en los resguardos Wacoyo, Corozal Tapaojo, Domo Planas, El Tigre, Waliane, Awalibá Unuma Meta, Iwiwi, Vencedor Piriri y Sisapiatú.

Su economía está basada en la pesca, agricultura, minería, ganadería. Pero son las maravillas naturales las que lo han convertido en un destino turístico.

Bañado por los majestuosos ríos Manacacías, Meta y Yucao. Quienes retozan en sus aguas se sorprenden al encontrarse con paradisiacas playas de arenas blanquecinas perdidas en medio de exuberante vegetación.

Estos ríos ofrecen sus tranquilas aguas para practicar deportes náuticos o extasiarse en un tranquilo recorrido en lancha.

Los amantes de la naturaleza encuentran a la mano hermosos paisajes que adornan lagunas como Las Maracas, La Española, El Porvenir, Carimagua y El Caribe entre otras.

Su temperatura es de 30 grados centígrados aproximadamente; clima cálido tropical, 149 metros sobre el nivel del mar, ubicado en la parte oriental del Meta. Es la única población importante antes de internarse hacia Vichada,(frontera con Venezuela), Guainía, Casanare y Guaviare.

197 Kilómetros lo separan de Villavicencio y 280 de Bogotá, la principal vía está pavimentada en un 95%; posee una excelente red de servicios públicos, adecuada infraestructura hotelera y amplias zonas de camping cercanas al casco urbano.

MARCO TEORICO

Para la implementación de la huerta escolar, una vez reunidos los materiales necesarios, se procederá primeramente a la selección y medición del terreno donde estará ubicado el huerto, una vez tomada la decisión de donde instalar el huerto, se procederá a la toma de muestras del suelo para determinar si es apto para el cultivo de hortalizas, o si no, que sería necesario hacer? para adecuarlo para el propósito, agregándole abonos orgánicos, o en el caso necesario algún complemento comercial (sustrato), existiendo la posibilidad de conseguir en el mercado local.

Determinado el lugar y confirmada la factibilidad de la implementación del huerto, se procederá al enrejado del lugar con el alambre tejido, procedimiento a realizarse por profesionales o en su caso por los padres de los alumnos, para la prevención de accidentes que puedan ocurrir durante los trabajos de instalación del tejido, protegiendo así la integridad física de los alumnos

Por medio de un calendario de siembra preparado por el departamento técnico, de la institución designada, se diseña el plan de siembra, atendiendo a todos los aspectos técnicos, como la rotación de cultivos, utilización de especies con propiedades repelentes para ayudar en la prevención de infestaciones, y la sincronización de producción adecuada para los propósitos que se persiguen con este emprendimiento.

Una vez instalado el huerto, es aconsejable también la construcción de un depósito para las herramientas usadas en las labores de siembra y manejo de los productos, previniendo de este modo los accidentes que podrían ocurrir con el manipuleo incorrecto de estos materiales. Es importante destacar, que en el manejo de una huerta ecológica, es imprescindible la preparación de insecticidas y fungicidas orgánicos, procedimientos que deben estar incluidos en el plan de estudios de las escuelas, para que los mismos alumnos aprendan la forma de producción de estos preparados, su posterior aplicación y la metodología de estos procesos.