Descripción

Este proyecto está basado principalmente en la realización de actividades que contribuyan al mejoramiento de la comprensión lectora de los estudiantes del grado tercero de básica primaria en el Centro Educativo El Cujacal, Municipio de Colón Génova, debido al alto porcentaje de dificultades  detectadas  en el desarrollo de pruebas saber, evaluaciones acumulativas pruebas ICFES.

Con el proyecto “leo  comprendo y me divierto” que se está ejecutando en este centro, ha permitido avances significativos en cuanto al manejo de las computadoras y  la utilización de diferentes programas que han despertado el interés, en base a actividades lúdicas que afianzan la lectura, comprensión e interpretación de textos.

La propuesta desarrollada hasta el momento ha logrado la integración de las diferentes áreas del conocimiento  a la vez ha vinculado a la comunidad educativa en el proceso enseñanza aprendizaje. 

PALABRAS CLAVES: comprensión lectora, integración  TIC, interdisciplinaridad, interpretación textual.

JUSTIFICACIÓN

Las dificultades que la docente del Centro Educativo El Cujacal, Municipio de Colón Génova Nariño, se tiene en la enseñanza de la comprensión  lectora, se podría tomar varias razones y todas ellas con bases justificadas que permiten diseñar una propuesta en procura de solucionar la problemática presentada.

La deserción escolar en nuestro territorio se incrementa año tras año ya que los padres de familia argumentan que es la pobreza y la desnutrición las que no permiten realizar el proceso de formación escolar. Además, el gobierno en las diferentes reformas educativas no han propuesto políticas que definan un plan orientador y participativo dirigido a docentes, lo que hace que la labor educativa y de desarrollo de las competencias sociales en el manejo de la comunicación escrita, hablada y comprensiva sea conducida unilateralmente y dejando a la institución y a la familia la responsabilidad de la educación de los niños.

Basados en la práctica pedagógica cotidiana, y teniendo en cuenta los lineamientos de la Ley General de Educación y el Decreto 1860, el diagnóstico de los diferentes cursos evidencia la necesidad de desarrollar en los educandos procesos de pensamiento que les permitan participar de manera significativa en la vida social y profesional?