Descripción

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^{CONTEXTO: Cuál es el problema a resolver o situación}

^{MAGDA LORENA CATAÑO ARIZA}

^{La dificultad que presentan los estudiantes de grado 10º en la asignatura de lengua castellana para realizar lecturas interpretativas y comprensivas de diversos tipos de textos, son uno de los retos en los procesos de aprendizaje  básica secundaria, que le permitan mejorar sus competencias interpretativas y argumentativas.}

^{DIANA LORENA RAMIREZ}

^{Baja interpretación  de problemas matemáticos, lo cual dificulta la comprensión del contexto  y  la adquisición de competencia pertinentes para  el tratamiento de la información simbólica.}

^{OSCAR ALFONSO LÓPEZ URMENDIZ}

^{Tener como punto de referencia las dificultades que poseen nuestros estudiantes en los procesos de lectura, los cuales están en un nivel muy bajo en nuestra.}

^{Comprendo e interpreto textos teniendo en cuenta el funcionamiento de la lengua en situaciones de comunicación, el uso de estrategias de lectura y el papel del interlocutor y del contexto.}

^{FANNY MOSQUERA}

^{Dificultad en la concentración para la interpretación de las orientaciones verbales  que se dan en un espacio abierto con actividades de tipo deportivo.}

^{GLORIA ELENA BARRAGAN MARIN}

^{La dificultad que presentan los estudiantes en la interpretación para  reunir información  y tener una secuencia lógica en el diseño de una base de datos.}