Proyecto Matemáticas Aritmética Las Matemã¡Ticas Son Divertidas
Las Matemã¡Ticas Son Divertidas
Publicado el 21 Noviembre de 2013
Autor: Rosa Elvira Ferreira Castao
Descripción
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JUSTIFICACIÓN:
Es muy importante lograr que la comunidad educativa entienda que las matemáticas son accesibles y aun agradables si su enseñanza se da mediante una adecuada orientación que implique una permanente interacción entre el maestro y sus alumnos y entre éstos y sus compañeros, de modo que sean
capaces, a través de la exploración, de la abstracción, de clasificaciones, mediciones y estimaciones, de llegar a resultados que les permitan comunicarse, hacer interpretaciones y representaciones; en fin, descubrir que las matemáticas están íntimamente relacionadas con la realidad y con las situaciones que los rodean, no solamente en su institución educativa, sino también en la vida fuera de ella[1]
[1] ( tomado de ww.colombiaaprende.edu.co/html/mediateca/1607/articles-70799_archivo.pdf)
Ficha técnica
Área:Matemáticas
Asignatura:Aritmética
Edad: - Entre 9-10 años
Duración: La docente de la sede el indio tiene una intensidad horaria de cuatro horas para realizar las actividades propuestas. esta actividad se realizo en cuatro horas. Para realizar las actividades propuestas por la docente de la sede el Inodio tiene una duracion de cuatro horas.
Herramientas:
Auto Aplicaciones
Bases de datos
Blogs
Encuestas
Escritura colaborativa
Fotografía
Gráficas
Infografías
Mapas Conceptuales
Crear proyectos de clase utilizando inteligencia artificial dando clic aquí
Objetivos
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Objetivos General
Desarrollar estrategias para la utilización y el buen uso de distintas herramientas tics (blog), en el aula durante un curso académico, en el desarrollo de las matemáticas, utilizando recursos como software (en geometría dinámica, CABRI, unidades simétricas y distintas páginas web) alternando actividades en tiempo real y exámenes on-line, para mejorar la calidad de la enseñanza de las matemáticas y la capacidad de aprendizaje mediante los recursos expresivos que la tecnología pone al alcance de la institución educativa.
Objetivos Específicos:
- Resaltar en los alumnos la importancia de procesos que contribuyen al aprendizaje, tales como el razonamiento, el planteamiento, la resolución de problemas, la comunicación, la modelación, la elaboración y comparación de procedimientos.
- Observar la importancia de los contextos como ambientes que dan sentido al aprendizaje de los alumnos.
- Reconocer el papel fundamental de las nuevas tecnologías para dinamizar y propiciar herramientas didácticas que permitan medir la eficiencia de la misma como canal comunicativo en la relación docente – alumno.
Recursos
Requisitos
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CONTENIDOS DIGITALES QUE ARTICULA:
- SEBRAN
- Cmaptools
- JCLIC
Proceso
Propuesta de actividad enseñarle a los alumnos de la sede el indio formas didácticas para que aprendan a conocer los números naturales con facilidad y creando en ellos destreza.
la docente de la sede el indio quiere lograr que los alumnos se interesen mas en el tema con la actividad cuadrados mágicos. y lograr una buena comprensión numérica.
El propósito de la docente de la sede el indio es darles las pautas a los estudiantes sobre la divisibilidad en las cuales se realizaran el tema, como los números, las reglas, y algunos ejemplos para realizar en las horas propuestas.
Actividades Docente
con las actividades propuestas sobre números naturales la docente pretende que los alumnos de la sede el indio puedan desarrollar con facilidad los mecanismos de la misma.
la docente d la sede el indio puso en practica el concepto,los tipos, historial, algunos ejemplos de cuadrados mágicos donde logro lo propuesto en el inicio de la clase.
la docente de la sede el indio realiza las explicaciones propuestas en las actividades y desarrolla los ejemplos logrando lo propuesto.
Actividades Estudiante
los alumnos de la sede el indio al desarrollar las actividades propuestas por la docente, aprenden con facilidad los temas desarrollados en las mismas y se interesan mas en la materia.
los alumnos de la sede el indio desarrollaron las actividades propuestas por la docente con un mejor entendimiento del tema.
los alumnos de la sede el indio realizan las actividades logrando mejorar habilidades y conocimientos en la materia.
Evaluación
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ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN:
Para el proyecto LAS MATEMATICAS SON DIVERTIDAS, se establecen los siguientes criterios e instrumentos de evaluación:
- Elaboración de un cuadro comparativo de los tiempos que tardan los estudiantes al elaborar las actividades (antes y después).
- El desarrollo propio de las actividades.
Notas
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Estrategia de Formación y Acceso para la apropiación pedagógica de las TIC 2012 -2013
Estructura proyectos de aula- Anexo 24 de CPE
Nombre del proyecto:
Las matemáticas son divertidas
Autor (es):
1-Rosa Elvira Ferreira Castaño
Teléfonos de contacto:
1-3167872715
Correo electrónico:
1-rosaelviracastao@yahoo.es
Departamento:
Risaralda.
Municipio:
Pueblo Rico
Institución educativa:
Centro Educativo Ciató
Radicado.
45397
Creditos
Proyecto Creado Por Rosa Elvira Ferreira CastaÑO - Utilizando A Eduteka.org
Estrategia De FormaciÓN Y Acceso Para La ApropiaciÓN PedagÓGica De Las Tic 2012 -2013
Estructura Proyectos&Nbsp; De Aula- ANexo 24 De Cpe
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Nombre Del Proyecto:
Las MatemÁTicas Son Divertidas
Autor (Es):
1-Rosa Elvira Ferreira CastaÑO
TelÉFonos De Contacto:
1-3167872715
Correo ElectrÓNico:
1-Rosaelviracastao@Yahoo.es
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Departamento:
Risaralda.
Municipio:
Pueblo Rico
InstituciÓN Educativa:
Centro Educativo CiatÓ
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Radicado.
45397
Rectora Carmen Rosa Giraldo Palomeque.&Nbsp;
Ministerio De Las Tic.
Programa Computadores Para Educar.
Universidad Tecnologica De Pereira U.t.p
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*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.