Requisitos

.El proyecto de aula es una estrategia metodologico-didactica cuyas actividades se basan en herramientas tecnológicas y en material informatico como es cuadernia y se basa en una estrategia aprendizajes orientadas a resolver una pregunta o hipótesis o un problema planteada por los niños y niñas. Son muchos los beneficios de este proyecto para la formación integral de las estudiantes algunas de ellas son:

• Permite que los alumnos sean investigadores y partícipes de su desarrollo cultural y social.
• Desarrollan determinados conocimientos, destrezas y actitudes.
• Aprende de unos y de otros.
• Desarrolla democracia, cooperación y participación
• Desarrolla el lenguaje oral y escrito
• Los alumnos son protagonistas del desarrollo del proyecto.

Para la implementación de las estrategias metodológicas y didácticas utilizaremos la realización de talleres con padres de familia, docentes y estudiantes sobre la importancia de los valores en el desarrollo de las relaciones con los demás, de manera que se pueda potenciar la convivencia en la institución.

A continuación los talleres y acciones implementadas en el desarrollo de la propuesta pedagógica con el propósito de fortalecer los escenarios de aprendizaje desde la Tolerancia en los estudiantes del grado Quinto del centro docente rural mixto loma larga.

Proceso

Definir Actividad 1

Definir Actividad 2

Definir Actividad 3

Definir Actividad 4

Actividades Docente

Actividades Estudiante

Evaluación

RESULTADOS

Se realizaron actividades con  resultados muy positivos donde se involucro a toda la comunidad: padres de familia, niños, niñas y autoras, donde se hizo la presentación de la propuesta con el fin de  seguir mejorando las relaciones interpersonales en busca de fundamentar la formación en valores en cada uno de los entes involucrados en este proceso.

Se realizo actividades de concientización de la necesidad de adoptar valores para mejorar la convivencia para  esto se realizaron  varios eslogan con referencia a la tolerancia para cada día de la semana. Luego se utilizo software educativo cuadernia para analizar con mas profundidad actividades sobre concientización de valores.

Los estudiantes comprendieron con la actividad “un Baúl, con diversos colores” las consecuencias de  lo malo de colocarle apodos a los demás y propendieron por un trato digno entre sus compañeros, las actividades realizadas con recursos informáticos divirtieron y enseñaron sobre el mejoramiento del comportamiento y la adopción de valores.

Los estudiantes aprendieron  a compartir realizando actividades como: “Compartiendo nuestros juguetes favoritos” con actividades como esta se cultivo la generosidad y relaciones de amistad en el aula de clases también se fortalecieron los lazos de hermandad y compañerismo.

CONCLUSIONES

Fue de gran importancia la implementación de las TIC`s y la interacción dinámica en especial con el software cuadernia que se realizo en torno al estudio de aspectos de tolerancia y la formación de los valores en los niños y niñas del grado quinto del centro docente rural mixto loma larga desde un marco de conceptualización e implementación de acciones acertadas para el fortalecimiento de este escenario de formación educativa.

Por tal razón los resultados de las actividades utilizando herramientas tecnológicas demostraron un gran avance en el aprendizaje de los estudiantes ya que se evidenciaron la superación del falencias en valores que van desde la observación del estado de intolerancia que se evidencia en los niños y niñas, de igual forma el mejoramiento de la incomprensión entre compañeros donde a veces no se percibía que cada uno de ellos posee fortalezas y oportunidades.

Del mismo modo se visualizo que las estrategias ético pedagógicas que aportan de forma esencial y didáctica al mejoramiento y fundamentación de los valores es a través de la realización talleres con los padres de familia sobre el compartir las temáticas que les orienten y le den nociones para acompañar el proceso educativo de los hijos, de igual forma con los educandos se pudo identificar que la realización de dinámicas de integración y juego sobre la importancia de los valores permite en ellos una disposición más acertada hacia la convivencia en el aula.

Finalmente se evidencio que la incorporación de la propuesta, permitió que mediante una serie de acciones y charlas tanto a padres de familia, docentes y estudiantes pudiesen comprender e identificar las oportunidades que tienen para que la dinámica de la convivencia, el dialogo y la comunicación pueda fluir entre los mismos a través de un sinergia educativa que promueva la formación integral desde la escuela y el hogar.

Notas

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Creditos

Proyecto Creado Por Centro Docente Loma Larga - Utilizando A Eduteka.org

Proyecto Asesorado Por Gestor De Computadores Para Educar Caldono Cauca

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