Requisitos

.Debe tener su Diccionario propio, apropiación del vocabulario en Ingles de forma oral y escrita.

Proceso

DISFRUTO RECREANDO CUENTOS: Esta actividad consiste en recrear un cuento colectivo teniendo en cuenta las imágenes del vocabulario que se ha aprendido (miembros de la familia, animales, frutas, colores en inglés)

La actividad inicia cuando el docente comienza a crear el cuento de forma oral en español, en la medida en que el profesor va narrando la historia ira utilizando el vocabulario que ha aprendido en inglés, empleando las imágenes, para que los estudiantes comprendan la historia asociando la narración en inglés con las imágenes.

Luego, el docente les explica a los educandos que continúen recreando  el cuento teniendo en cuenta el inicio de la historia que el profesor comenzó y el vocabulario que ellos ya conocen en inglés.

Esta actividad se hace con el fin de que los educandos puedan asociar el vocabulario que ya conocen en inglés con su lengua materna.

Actividad 1: THE FLASHCARDS: En esta actividad se ilustraran por medio de imágenes cada uno de los temas a estudiar(los colores, las frutas, los animales, los miembros de la familia, las partes de la casa, los útiles escolares, saludos) con su respectiva palabra en inglés.

Así mismo esta se iniciara en el momento en que el docente le muestre a los estudiantes  las flashcards para que ellos observen y pronuncien varias veces lo que allí se muestra y con ayuda de su orientador pasaran al frente de sus compañeros mostrando y pronunciando correctamente la imagen con la palabra que tengan.

THE LOTTERIES:Esta actividad se realizará organizando a los estudiantes

en grupos de tres, para que jueguen a la lotería teniendo en cuenta los temas estudiados en inglés. En los cartones de la lotería se encuentran las imágenes de los temas que se han trabajado y en las fichas solamente estará escrita la palabra de la imagen que se tiene en el cartón, para que los educandos puedan asociar la imagen con la escritura.

El juego inicia cuando el docente les dice cuáles son los temas que se van a tener en cuenta para esta actividad, da las pautas necesarias y hace entrega de los cartones de lotería. Una vez se haya terminado la primera ronda con la lotería el grupo de trabajo pasara frente a sus compañeros y pronunciara en inglés cada una de las palabras que obtuvo durante el juego.

HOT/COLD: En esta actividad, Los niños/as se colocan en círculo y le pedimos a uno/a que cierre los ojos mientras escondemos una flashcard en el salón de  clase. A la hora de buscarla, sus compañeros le ayudaran diciendo “hot” si está cerca o “cold” si se aleja. Cuando la encuentre tiene que decir la palabra de vocabulario que contiene la flashcard y pasar al tablero a construir una oración de forma escrita, que contenga la palabra encontrada en la imagen.

PALABRAS CLAVES: En este espacio la docente les coloca a sus estudiantes un cuento en ingles  por medio de una diapositiva en el video beam, para que sea visible para ellos. Una vez el docente presente el cuento en la diapositiva, le pedirá a sus estudiantes que la observen detenidamente para que identifiquen el vocabulario que conocido y desconocido para ellos, para que relacionen la pronunciación de palabras que ya conocen su escritura , de igual forma hará una lectura en inglés del cuento en voz alta.

 Para finalizar se le hará entrega a cada estudiante una copia en hoja del texto para que con colores subrayen las palabras conocidas y desconocidas que allí encuentren, las palabras desconocidas serán las “Palabras claves” del texto, con las cuales crearán oraciones con ayuda del diccionario y la orientación del docente.

The English speaker`s day: En esta  actividad los estudiantes tendrán la oportunidad de escribir frases y oraciones en inglés, plasmándolas en carteleras las cuales deberán decorar  e ilustrar de acuerdo a lo escrito, además deben pronunciar utilizando un micrófono.

ME DIVIERTO OBSERVANDO IMÁGENES: En esta actividad se les mostrara a los educandos un video sobre diversos temas en inglés con su respectivo audio, reforzándose con una secuencia de diapositivas con sus imágenes y pronunciación a la vez y ellos deberán pronunciar consecutivamente, después de eso, cada estudiante deberá pasar al frente y pronunciar de acuerdo a la diapositiva mostrada.

TITERETEANDO ANDO :En este espacio, se les enseñará vocabulario en inglés a los estudiantes, así mismo se les harán preguntas, poniendo a prueba de esta manera sus conocimientos y deberán pronunciar consecutivamente palabras ya vistas y que se les dificulta aprender.

Actividades Docente

Actividades Estudiante

Evaluación

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La evaluación se lleva a cabo teniendo en cuenta las necesidades de los estudiantes, basada en la puesta en práctica de las actividades y de los resultados que arroja, el tiempo que se emplee y los objetivos planteados.

Además se tiene en cuenta la retroalimentación, es decir como los niños(a) se sintieron y aprendieron a lo largo del proyecto, teniendo autonomía para realizar sus propios escritos de una forma coherente, satisfaciendo sus intereses.

Notas

.INSTITUCION EDUCATIVA DEL CERRO DE VERACRUZ

CERRO DE VERACRUZ, SIMITI-BOLIVAR

Creditos

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