Versión Estudiante

Escuela para Padres:

JUDITH MORFFI PÉREZ
México - Cancún
Anáhuac Cancún

Proyectos: 1

Área

Humanidades - Ética y valores

Edad

16-17+

Descripción

El presente proyecto tiene como intención desarrollar en las alumnas de la carrera de psicología de séptimo semestre y de las alumnas del Diplomado en "Psicología del niño y del adolescente", de la Universidad Anáhuac Cancún,  competencias de investigación, comunicación y de gestión de proyectos para la elaboración de escuelas de padres activas, que impacten en dinámicas familiares potenciadoras de estrategias de aprendizaje en la infancia.

Propósito General: Elaborar una escuela para padres, que provea de estrategias de aprendizaje, y genere dinámicas familiares potenciadoras de la infancia para la formación de un ciudadano integral.

Propósitos específicos:

  • Reflexionar sobre los enfoques y concepciones teóricas-metodológicas que relacionadas con las temáticas del desarrollo infantil, aprendizaje y  estrategias de enseñanza-aprendizaje a nivel nacional e internacional.
  • Analizar los componentes fundamentales para la elaboración de proyectos relacionados con la formación de padres y la comunicación efectiva con las familias.
  • Estudiar el estado del arte relacionado con los proyectos de formación a padres, con un enfoque multicultural.
  • Diseñar las etapas de trabajo del Proyecto de Escuela para Padres: "Ciudadanos del Mundo"
  • Elaborar los instrumentos de investigación para la recolección y análisis de la información de información
  • Diseñar la propuesta de diseño instruccional para la Escuela para Padres: "Ciudadanos del Mundo"
  • Presentar la propuesta final del Proyecto: Escuela para Padres: "Ciudadanos del Mundo"

Objetivos

Competencias Básicas:

Analiza las necesidades y demandas de los destinatarios de la función en diferentes contextos y establece las metas de la actuación psicológica proponiendo y negociando las metas con los destinatarios y afectados.

Planifica y elabora instrumentos de investigación para la recopilación y análisis de datos, para la identificación de diferencias, problemas y necesidades.

Describe y determina variables (personalidad, inteligencia y otras aptitudes,actitudes, etc.) y procesos cognitivos, emocionales, psicobiológicos y conductuales.

Describe, determina y aplica los procesos de interacción, las dinámicas de los grupos y la estructura grupal e intergrupal para la comunicación

Competencias Genéricas:

Trabaja en equipo y colabora eficazmente con otras personas, y equipos de carácter interdisciplinar.

Piensa de forma creativa y desarrolla nuevas ideas y conceptos de forma individual y colectiva  de liderazgo.

Asume responsabilidad, compromiso y respeto ante las tareas encomendadas.

Es sensible ante las injusticias mostrando preocupación  por el desarrollo de las personas, las comunidades, los pueblos y el ambiente.

Competencias específicas:

Define los objetivos y elabora el plan de la intervención psicopedagógico en función del propósito de la misma (formación,prevención, tratamiento, rehabilitación, inserción, acompañamiento)

Elige, propone y diseña las estrategias y  las técnicas de intervención psicopedagógica adecuadas para alcanzar los objetivos.

Elabora y aplica diseños de cursos de formación, prevención, detección, diagnóstico e intervención en temas psicopedagógicos, para diferentes contextos.

Aplica estrategias, métodos de intervención y construye escenarios saludables y potenciadores del desarrollo en diferentes ambientes educativos, familiares, empresariales, y comunitarios.

 


Duración

Sesión 1: Una sesión de 3hrs.   - Tema: Presentación del proyecto y conformación de equipos. Objetivos: Analizar la importancia, pertinencia e impacto de la elaboración y aplicación del Proyecto Escuela para padres " Ciudadanos del Mundo" Determinar los equipos y tareas para la realización de las diferentes etapas del proyecto.  

Sesión 2: Una sesión de 3 hrs. - Tema: Explicación de las Etapas del proyecto. Objetivos: Analizar las 4 etapas del proyecto y los objetivos de cada una. Elaborar un cronograma de trabajo, utilizando el Diagrama de Gantt.  

Sesión 3: Una sesión de 3 hrs. - Tema: Enfoques teóricos-metodológicos sobre desarrollo infantil, estrategias de enseñanza-aprendizaje e intervención familiar. Objetivos: Analizar los enfoques nacionales e internacionales sobre el desarrollo infantil. Reflexionar sobre las diferentes estrategias de enseñanza-aprendizaje en la Educación Infantil. Describir estrategias de intervención para el trabajo familiar.

Sesión 4: Una sesión de 3 hrs. - Tema: Elaboración de instrumentos y análisis de resultados.           Etapa 1: Diagnóstico de necesidades.   Objetivos: Analizar la estructura y fines de diferentes instrumentos para la obtención de información y análisis de los resultados. Elaborar por equipos los instrumentos de obtención de información

Sesión 5: Una sesión de 3 hrs. - Tema: Presentación de análisis de los resultados y propuesta Inicial.            Etapa 2: Análisis y presentación de resultados.            Etapa 3: Presentación de diseño instruccional de la escuela de Padres. Objetivos: Presentar el análisis de los resultados obtenidos en la detección de necesidades. Elaborar la propuesta inicial del Diseño Instruccional de la Escuela para Padres: Ciudadanos del Mundo.

Sesión 6: Una sesión de 3 hras. - Tema: Presentación final del Proyecto: Propuesta de Escuela para padres: "Ciudadanos del Mundo"           Etapa 4: Presentación de la Propuesta Escuela para Padres. Objetivos: Fundamentar la Propuesta de Escuela para padres: "Ciudadanos del Mundo" , a través de una presentación de 15 minutos. Coevaluar, entre los equipos de trabajo, las propuestas de Proyectos presentados.


Recursos

Archivo

4.1 - Tipos de instrumentos para obtención de información

Video

Link del Recurso 1.2 Requisitos y roles para el trabajo colaborativo
Titulo: Trabajo en Equipo Pingüinos, Hormigas, Cangrejos
Autor: Elkin Ortiz Vasquez
Publicado: domingo, 09 de diciembre de 2012
Duracion: 1:23 (83 seconds)
Rating: 4.9 out of 5; 597 rating(s)
Estadisticas: 0 favorite(s); 217813 view(s)

Trabajando en Equipo siempre se obtendrán los mejores beneficios

https://www.facebook.com/ElkinOrtizVasquez

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Archivo

Recurso 1.1 Datos generales y requisitos del proyecto

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Recurso 6.1 Rúbrica Proyecto Final

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Recurso 5.1 Componentes del Diseño Instruccional

Archivo

Recurso 3.5 Cuadro Comparativo

Archivo

Recurso 3.4 Rúbrica para evaluar el Ensayo

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Recurso 3.3 Libro Aprendizaje Desarrollador

Video

Recurso 3.2 Tipos de Docentes y alumnos
Titulo: Tipos de Docentes y alumnos
Autor: ROGER VIERA
Publicado: martes, 05 de abril de 2011
Duracion: 18:46 (1126 seconds)
Rating: 4.9 out of 5; 177 rating(s)
Estadisticas: 0 favorite(s); 43851 view(s)

Video donde se analiza los tipos de docentes y alumnos y como debería ser la educaciòn. ¿Qué tipo de alumno eres? ¿Què tipo de docente eres?

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Archivo

Recurso 3.1 Desarrollo infantil estrategias de intervención educativas y familiares

Video

Recurso 2.2. a)Diagrama de Gantt con excel
Titulo: Diagrama de Gantt con excel
Autor: infotesug
Publicado: miércoles, 04 de julio de 2012
Duracion: 3:29 (209 seconds)
Rating: 4.7 out of 5; 31 rating(s)
Estadisticas: 0 favorite(s); 18560 view(s)

Creando un diagrama de Gantt con excel 2007-2010

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Video

Recurso 2.2 Utilizacion de Diagrama de Gantt
Titulo: Utilizacion de Diagrama de Gantt
Autor: rrm tec
Publicado: jueves, 17 de marzo de 2011
Duracion: 3:55 (235 seconds)
Rating: 4.3 out of 5; 18 rating(s)
Estadisticas: 0 favorite(s); 6985 view(s)

Utilización Diagrama de Ganttr
SENA Multimedia Gigante Huilar
Sub-Proyecto Actualidadr
Sayfre Ceron - Rigoberto Chila y Rafael Ricardo Martinez

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Archivo

Recurso 2.1 Etapas del Proyecto

Archivo

1.2 Utilizar Recurso: "Requisitos y roles para el trabajo colaborativo"

Requisitos

Conocimientos:

-Manejo de grupos y dinámicas de trabajo.

-Planeación de Proyectos de Investigación.

-Información sobre las características del infante.

-Tipos de Estrategias de enseñanza-aprendizaje.

-Elaboración de instrumentos para la recolección y análisis de la información.

-Elaboración de diseños instruccionales para cursos de formación.

-Información sobre las características de las familias, ambientes familiares y dinámicas para la familia.

Temas específicos:

-Tipos de estrategias de enseñanza-aprendizaje para la educación básica infantil.

-Tipos de escuelas de padres, dirigidas a Educación Infantil.

-Estructura de los diferentes diseños instruccionales utilizados para escuelas de padres.

-Dinámicas de grupos efectivas para trabajar en las escuelas de padres.

-Conocimiento del contexto socio-cultural y familiar de la ciudad de Playa del Carmen.

Manejo de herramientas:

-Manejo  básico de computadora e internet.

-Manejo de Microsoft Office

-Recursos Audiovisuales

 


Herramientas

Sistema OperativoProcesador de TextoPresentador MultimediaInternet - InformaciónInternet - ComunicaciónHoja de CálculoOrganizadores GráficosManejo de ratónManejo de tecladoFotografía/VideoOtras

Actividades de Clase

Sesión 1

Propósito

Tema: Presentación del proyecto y conformación de equipos.

Objetivos:

  • Analizar la importancia, pertinencia e impacto de la elaboración y aplicación del Proyecto Escuela para padres " Ciudadanos del Mundo"
  • Determinar los equipos y tareas para la realización de las diferentes etapas del proyecto.

 

Duración

Una sesión de 3hrs.

 

Actividad Docente

Presentación del propósito, objetivos y estructura del proyecto por parte del docente. Utilizar Recurso 1.1 "Datos generales y requisitos del proyecto"

Es importante que el docente indique al alumno que el proyecto se desarrolla en 6 sesiones de 3 horas cada una y adicionalmente se requieren 40 horas para trabajo independiente e investigación de campo.

Actividad Estudiante

  • Utilizando la técnica: "lluvia de ideas", los alumnos analizarán los posibles impactos positivos y riesgos de la aplicación del proyecto,
  • Conformación de los equipos por no más de 4 integrantes. Utilizar Recurso 1.2 "Requisitos y roles para el trabajo colaborativo"
  • Producto a desarrollar: Entregar impreso: Documento word, con letra arial 12, a 1.5 espacio, los integrantes que conforman el equipo, roles y funciones específicas a realizar.


Sesión 2

Propósito

Tema: Explicación de las Etapas del proyecto.

Objetivos:

  • Analizar las 4 etapas del proyecto y los objetivos de cada una.
  • Elaborar un cronograma de trabajo, utilizando el Diagrama de Gantt.

 

Duración

Una sesión de 3 hrs.

Actividad Docente

-Explicará utilizando un mapa conceptual, las 4 etapas del proyecto. Ver recurso 2.1:"Etapas del proyecto".

 

Actividad Estudiante

-Se organizarán por equipo, y definirán  las tareas, materiales y recursos que deberán tener en cuenta para la realización de cada etapa.

-Para esta actividad utilizarán como apoyo el recurso 2.1 "Etapas del Proyecto"

-Producto a desarrollar: En equipo elaborarán el diagrama de Gantt, utilizar recurso 2.2 "Diagrama de Gantt". Se debe entregar en Exel, en la próxima sesión.


Sesión 3

Propósito

Tema: Enfoques teóricos-metodológicos sobre desarrollo infantil, estrategias de enseñanza-aprendizaje e intervención familiar.

Objetivos:

  • Analizar los enfoques nacionales e internacionales sobre el desarrollo infantil.
  • Reflexionar sobre las diferentes estrategias de enseñanza-aprendizaje en la Educación Infantil.
  • Describir estrategias de intervención para el trabajo familiar.

Duración

Una sesión de 3 hrs.

Actividad Docente

Explicará a los alumnos los diferentes enfoques teóricos-metodológicos del desarrollo infantil, las estrategias de enseñanza-aprendizajes activas en esta etapa y formas de intervención familiar. Utilizar recurso 3.1 " Desarrollo infantil: estrategias de intervención educativas y familiares"

Actividad Estudiante

Ver video "Tipos de alumnos y tipos de docentes" en recurso 3.2.

Producto a desarrollar: Entregar ensayo donde se analicen las diferentes estrategias de enseñanza-aprendizaje, y de estas las más importantes en la Educación Infantil. Para esto deben utilizar como referencias los recursos 3.1 "Desarrollo infantil estrategias de intervención educativas y familiares", 3.2 "Tipos de Docentes y alumnos" y el 3.3 " Libro: Aprendizaje Desarrollador". El mismo se evaluará con la Rúbrica " Evaluación de ensayo", ver recurso 3.4

Producto a desarrollar: Conformar los equipos del proyecto para investigar por lo menos 5 formas de intervención educativa con la familia y entregar un cuadro comparativo con la información encontrada. Ver estructura del cuadro en recurso 3.5.

 


Sesión 4

Propósito

Tema: Elaboración de instrumentos y análisis de resultados.

          Etapa 1: Diagnóstico de necesidades.

 

Objetivos:

  • Analizar la estructura y fines de diferentes instrumentos para la obtención de información y análisis de los resultados.
  • Elaborar por equipos los instrumentos de obtención de información

Duración

Una sesión de 3 hrs.

Actividad Docente

Explicará  las características que deben tener las encuestas y entrevistas que se realizan a las familias.

Organizará al salón por los equipos de proyectos para la realización de la actividad práctica: elaboración de instrumentos.

Explicará la forma en que será evaluada en la próxima sesión la presentación de los resultados obtenidos, por parte de cada equipo a la hora de aplicar en la investigación de campo los instrumentos elaborados, ver recurso 4.1 "Tipos de instrumento para la obtención de información"

Actividad Estudiante

Trabajar en equipos los siguientes aspectos:

-Análisis de las ventajas y desventajas de los diferentes instrumentos de investigación para la recolección de información.

-Elaboración de una encuesta mixta para miembros de toda la familia, y de una entrevista a profundidad para los padres de familia.

-Producto a desarrollar: Aplicar los instrumentos en una escuela que tenga incluidos los  niveles Preescolar y Primaria, para entregar el análisis de los resultados en la próxima sesión tomando como base los atributos de contenido y forma incluidos en el recurso 4.1 "Tipos de instrumentos para la obtención de información"

 


Sesión 5

Propósito

Tema: Presentación de análisis de los resultados y propuesta Inicial.

           Etapa 2: Análisis y presentación de resultados.

           Etapa 3: Presentación de diseño instruccional de la escuela de Padres.

Objetivos:

  • Presentar el análisis de los resultados obtenidos en la detección de necesidades.
  • Elaborar la propuesta inicial del Diseño Instruccional de la Escuela para Padres: Ciudadanos del Mundo.

Duración

Una sesión de 3 hrs.

Actividad Docente

Organizará la presentación de los resultados por equipos y analizará cada una con base a la "Rúbrica: Lista de cotejo de análisis de resultados", ver recurso 4.2 (orientado en clase anterior)

Explicará los elementos que componen un diseño instruccional. Utilizar recurso 5.1

Actividad Estudiante

-Presentar con base a los elementos vistos en la actividad 4 el análisis de los resultados finales.

-Producto a desarrollar: Elaborar tomando como referencia el recurso 5.1 “Componentes del Diseño Instruccional”, la propuesta inicial de la Escuela para padres: "Ciudadanos del Mundo".


Sesión 6

Propósito

Tema: Presentación final del Proyecto: Propuesta de Escuela para padres: "Ciudadanos del Mundo"

          Etapa 4: Presentación de la Propuesta Escuela para Padres.

Objetivos:

  • Fundamentar la Propuesta de Escuela para padres: "Ciudadanos del Mundo" , a través de una presentación de 15 minutos.
  • Coevaluar, entre los equipos de trabajo, las propuestas de Proyectos presentados.

Duración

Una sesión de 3 hras.

Actividad Docente

Organizará el salón en forma de herradura para que todos los alumnos formen parte activa de las presentaciones, guiando el comienzo y terminación de cada presentación.

Evaluará, al final de la presentación de cada equipo, el desempeño de los mismos, utilizando el recurso 6.1 "Rúbrica: Proyecto Final", dando la retroalimentación correspondiente.

Cerrará la sesión con la coevaluación de los equipos utilizando el mismo recurso 6.1

Actividad Estudiante

Presentar los Proyectos por equipo, respetando el tiempo establecido.

Coevaluar al cierre de la sesión a los demás equipos.Utilizando la Rúbrica propuesta en el Recurso 6.1

Producto a desarrollar: Entregar por equipo, de forma impresa la rúbrica con la coevaluación que hicieron entre los equipos


Evaluación

Criterios de Evaluación:

Asistencia y puntualidad: 80% para tener derecho a la realización del Proyecto Final.

Atributos de forma:

  • Ortografía: 10%
  • Redacción:10%
  • Portada con todos los requisitos establecidos: 2%
  • Estructura del cuerpo del proyecto: 5%
  • Referencias y bibliografía, según Manual APA: 8%

Atributos de contenido:

  • Análisis de los resultados del diagnóstico de necesidades: 25%
  • Presentación Final de la Propuesta de Escuela para padres "Ciudadanos del Mundo" 40%

Notas


Creditos

JUDITH MORFFI PÉREZ del Proyecto creado 31 de Agosto del 2013 -


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