Requisitos

El alumno deberá cumplir con la capacitación de Cuéntame tu Sueño, además de conocer a cabalidad el proyecto para no tener dudas.

Además, se compromete, como Voluntario de Cuéntame tu Sueño,  de Fundación Aitana, y de la Universidad Anáhuac Cancún, dentro el proyecto Cuéntame tu Sueño-Anáhuac Cancún, que no recibirá retribución económica alguna por los servicios que prestará y a cumplir con lo siguiente:

• Velar el cumplimiento de los fines para lo que fueron creadas las instituciones.

• Asistir a las juntas y reuniones a las que sea convocado(a) y si por algún motivo no lefuera posible asistir, informarse de los acuerdos tomados

• Cumplir puntualmente con los compromisos adquiridos

• Cumplir con los reglamentos establecidos tanto de la Universidad Anáhuac Cancún, Fundación Aitana, Soñar Despierto, así como las demás instituciones con que se tenga relación,

• Ser respetuoso(a) con las personas que trate, en especial el niño o niña y su familia

• Cuidar el buen uso de los recursos materiales y financieros que los patrocinadores nos entreguen

• Cumplir con las tareas y responsabilidades de mi labor de voluntario

• Apoyar los proyectos,  y campañas programados

• Guardar confidencialidad de los datos, situación personal, familiar y de salud de las familias y/o niños beneficiados

• Desempeñarse con la mayor profesionalidad para cumplir de la mejor manera, los sueños del niño o niña que se le asigne

Proceso

El alumno conocerá los aspectos necesarios del proyecto Cuéntame tu Sueño dentro de la materia de Antropología Fundamental.

También se inscribirá al programa, llenando los formatos 1 y 1a y entregará tanto el Pediasure de inscripción como la aportación para las playeras y gaffete: $70.

Visitas

Conocer al niño al que se le cumplirá el sueño, su situación familiar y la enfermedad que padece el niño con la finalidad de conocer el sueño y determinarlo.

Logística y aprobación del proyecto

Se presentará la propuesta de la manera en la que los alumnos buscarán cumplir el sueño del niño o niña.

Conseguir los patrocinios necesarios para el proyecto.

Llevar a cabo el sueño del niño asignado.

Se entregará el portafolio de evidencias (formato 7) junto con el CD (formato 7) para la presentación final.

Actividades Docente

El docente presentará el proyecto completo, con criterios de evaluación, tiempos, actividades.

La coordinación de humanidades realizará una presentación del programa Cuéntame tu Sueño durante la clase de humanidades.

El docente dividirá al grupo en equipos llenando el Formato 1 y el formato 1.a que se encuentra en Recursos.

Por último se les presentará los datos del niño con el que trabajarán.

Se les presentará la colecta de Pediasure y el donativo para la playera y el gaffete, además de llenar los datos del gaffete con la fotografía

El docente evaluará los avances mediante una exposición que realizarán los alumnos en las fechas 25 y 26 de septiembre.

Estas presentaciones y la entrega de formatos de la actividad 3 forman parte del la calificación del 2o parcial.

El docente después de analizar la situación familiar de cada uno de los sueños y de los equipos, recibirá y revisará las propuestas que los alumnos realizaron para cumplir el sueño de los niños a través de los formatos 3, 4 y 5, así como los formatos 2 de cada visita que hayan hecho.

El docente entregará a la Coordinación de Humanidades los formatos 3, 4 y 5 para su firma de aprobación y revisión.

Los formatos entregados forman parte de la calificación del 2o parcial.

El docente entregará los formatos 4, 5 y 6 para que sirvan de guías para el alumno.

El docente solicitará, para la implementación del sueño, los formatos adecuados y que se realice en tiempo y forma.

El docente entregará de regreso los documentos debidamente firmados y autorizados en tiempo y forma para que los alumnos puedan conformar su portafolio de evidencias y solicitará la entrega del CD que contenga lo solicitado en el formato 7 y sucesivos para la presentación final.

Actividades Estudiante

El estudiante prestará la atención necesaria, haciendo las preguntas según las dudas del proyecto.

Se reunirá en equipos de 6 a 10 integrantes y se les entregará la información del niño.

Se plantearán fechas definidas para las primeras visitas.

Los alumnos llenarán el Formato 1 y el formato 1.a que se encuentra en Recursos.

Por último se les presentará los datos del niño con el que trabajarán.

Los alumnos entregarán el Pediasure de la colecta y el donativo para la playera y el gaffete, además de llenar los datos del gaffete con la fotografía.

El alumno presentará los resultados obtenidos de las visitas mediante una exposición con los recursos que aquí se le presentan

El grupo de alumnos visitarán por lo menos 4 veces al niño o niña con el objetivo de conocer su entorno, a sus familiares y, mediante la plática informal o diferentes tipos de actividades (puede pintar su sueño, llevarle fotos de diferentes oficios, llevarle historietas o dibujos de diferentes actividades), se pueda identificar su sueño.

En la presentación que el alumno expondrá se deberá abarcar la siguiente información en no más de 5 diapositivas:

Datos Generales del niño

Descripción de la visita 1 y 2

Síntesis de la experiencia personal del alumnos

Es indispensable que la presentación incluya las fotos y el video del niño

Es necesario que se utilice el mismo formato en todas las dispositivas del proyecto

Tips para descubrir el sueño de tu niño:

• Interactúa más de cerca con él para lograr más confianza.
• El equipo debe fijarse en el color favorito del niño pues será buena herramienta para complementar el sueño
• Organiza actividades con la familia en donde poco a poco puedas descubrir que le gusta y que no le gusta al niño.
• Mientras la mayoría de los miembros del equipo estén en alguna actividad con el niño, otro miembro acérquese con la mamá para preguntarle un poco más de información para así conjuntamente poder lograr el sueño.
• Organiza una presentación en forma dinámica en donde el equipo junto con el niño y la familia tengan que dibujar lo que más les gusta hacer (USAR CREATIVIDAD)

QUE NO HACER

• Jamás le preguntes al niño directamente cual quiere que sea su sueño, el chiste es lograr una interacción equipo-niño.
• Una vez que sepan el sueño a cumplir NUNCA se lo digan al niño, el chiste es que sea sorpresa.
• No se debe dejar solo al niño en ningún momento.
• Prohibido sacar el celular mientras estén con el niño (A menos que sea necesario)
• No se le debe decir a la familia el sueño hasta el final para evitar que la sorpresa se arruine.
• No decir groserías frente al niño y su familia.
• Lo más importante es cumplir el sueño del niño y sacarle una sonrisa.

• LO MÁS IMPORTANTE ES CUMPLIR EL SUEÑO DEL NIÑO Y SACARLE UNA SONRISA

Formato de Visita (Ver recursos)

El alumno deberá de presentar al profesor 3 formatos.

El primero será la aprobación del proyecto: después de un análisis de varios factores (como el sueño del niño, la logística y los posibles patrocinadores), entregará al profesor para que éste solicite la aprobación y firma por parte de la Coordinación de Humanidades y la Coordinación del programa. Formato 3 (Ver recursos)

Con el formato 4, los alumnos podrán describir la logística mediante la cual los alumnos cumplirán el sueño del niño o la niña, éste formato deberá ser presentado al docente para la aprobación de la coordinación. Formato 4 (Ver recursos)

A través del formato 5 se aprobará la propuesta de patrocinios que, después de analizar la logística, los alumnos determinarán que son necesarios. Una vez aprobados los patrocinadores, los alumnos se apoyarán para encontrar los bienhechores necesarios con empresas o personas que puedan aportar recursos materiales o económicos para la realización del sueño. Los patrocinios se conseguirán solicitándoles el apoyo a través de cartas de patrocinio, cuyo ejemplo se encuentra en el formato 6. El formato 5 deberá ser llenado con las propuestas de los posibles patrocinadores que ayudaran a la realización del sueño, de igual manera éste formato deberá ser entregado al docente para la aprobación. Formato 5 (ver recursos)

Los alumnos, usando el formato 4, 5 y 6, buscarán los patrocinios, incluso solicitando la ayuda de la coordinación del proyecto o de la coordinación de humanidades.

Una vez aprobados los patrocinadores, los alumnos se apoyarán para encontrar los bienhechores necesarios con empresas o personas que puedan aportar recursos materiales o económicos para la realización del sueño. Los patrocinios se conseguirán solicitándoles el apoyo a través de cartas de patrocinio, cuyo ejemplo se encuentra en el formato 6.

Se enviarán cartas de patrocinio y se hará seguimiento a los patrocinios a través de llamadas y correos electrónicos.

El estudiante, según lo planeado, implementará el sueño, cumpliéndolo con los requerimientos de un alumno Anáhuac.

El alumno presentará el portafolio de evidencias según los formatos 7 y 8 que contendrán lo siguiente:

Trabajo escrito

El trabajo escrito o portafolio de evidencias debe llevar lo siguiente:

1. Portada donde venga el nombre de todos los equipos y el nombre del profesor
2. Hoja de presentación del niño con
   1. Enfermedad
   2. Situación familiar
   3. Situación personal
3. Formatos de Definición de sueño y logística (con las firmas debidas)
4. Formatos de Patrocinadores (con las firmas debidas y copias de las cartas enviadas de patrocinio)
5. Cumplimiento de sueño con fecha del cumplimiento y fotografías (evidencias)
6. Formato de Autoevaluación de cumplimiento del sueño.
7. Situaciones particulares
8. Conclusiones personales.

Video

La presentación se hará con videos.

El video debe llevar la presentación del niño, las evidencias de las visitas (fotografías o videos), el cumplimiento del sueño (obligatoriamente video y fotografías) y el agradecimiento a los patrocinadores, así como el nombre del equipo, los integrantes, el nombre del maestro y los logotipos de la Universidad, de Cuéntame tu Sueño y Soñar Despierto

El video no puede durar más de 4 minutos.

CD

Debe contener:

1. El video que se presentará.
2. Todas las fotografías y videos del sueño cumplido.
3. Otro material que crean conveniente.
4. El nombre del equipo debe estar, al menos, con plumón en la portada del CD y el nombre del niño.
5. Noticia preparada según el formato 8.

Evaluación

La calificación de la materia de Antropología Fundamental se compone de lo siguiente:

1er parcial        30 %

2o parcial         30% del cual

                                 5% es la presentación del niño y el sueño

Final                 40% del cual

                                 15 % presentación final

                                 15% examen escrito final

                                 10% portafolio de evidencias o trabajo escrito.

Las evaluaciones serán de la siguiente forma:

Preguntas para evaluación segundo parcial:

Utilizando el número de hojas necesarias escribe lo que se indica a continuación:

1. Describe brevemente la situación que enfrenta la familia
2. ¿Cuál ha sido la primera impresión del niño y la familia?
3. ¿Cuál ha sido la segunda impresión del niño y la familia?
4. ¿En qué situación que has visto en la familia identificas el dolor y el sufrimiento? Y ¿cuál es la diferencia entre uno y otro concepto?
5. Después de conocer al niño podemos establecer que el sueño sería algo relacionado con… (describe qué opciones tendrían tus compañeros de logística)

1. De acuerdo a la definición de amor. ¿Qué has experimentado en cuanto a éste tema en el proyecto?
2. De acuerdo a la definición de voluntad. ¿Qué has experimentado en cuanto a éste tema en el proyecto?
3. De acuerdo a la definición de libertad. ¿Qué has experimentado en cuanto a éste tema en el proyecto?

Rúbrica evaluación parcial

Evaluación para el Examen final

Se hará una presentación según el formato 7 de evaluación donde se evaluará según estas preguntas y rúbrica:

Preguntas de reflexión final para evaluar en el examen final

1. De acuerdo al tema sentido de la vida humana. ¿Qué conclusión puedes reflexionar de acuerdo al proyecto?
2. Cuando hablamos que el hombre es un ser espiritual, ser religioso y ser moral. ¿Cómo observaste éstos temas en el proyecto?
3. De acuerdo al tema del amor e involucrando a todos los actores del proyecto (equipo, niño, familia y patrocinadores). Realiza una reflexión al respecto. Que incluya la descripción de los tipos de amor y la actitud o en qué persona los descubres.
4. ¿Cómo puedo describir que la Fé religiosa, es algo importante para la familia?
5. ¿Ha cambiado de alguna manera la realización del sueño mi visión sobre la vida? ¿Explica por qué sí ó por qué no? (ésta pregunta debe responderse a manera de conclusiones personales).

Rúbrica evaluación final

Notas

Este proyecto ha sido elaborado por:

Zyanya Gilbon Polanco

Flor Ruiz Cosio

Alejandro Madrid Irueste

Juan Carlos Couoh Olivera

para la materia: Antropología Fundamental

de la Universidad Anáhuac Cancún. Agosto 2013

Ha sido desarrollado basado en el trabajo de:

Dra. Ivanna Ongay Xacur,

desarrollado para la materia Ser Humano, UNID.

Creditos

Este Proyecto Ha Sido Elaborado Por:

Zyanya Gilbon Polanco

Flor Ruiz Cosio

Alejandro Madrid Irueste

Juan Carlos Couoh Olivera

Para La Materia: AntropologÍA Fundamental

De La Universidad AnÁHuac CancÚN. Agosto 2013

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Ha Sido Desarrollado Basado En El Trabajo De:

Dra. Ivanna Ongay Xacur,

Desarrollado Para La Materia Ser Humano, Unid.

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