Versión Estudiante

PROYECTO INGLES INTERACTIVO EN LA BÁSICA PRIMARIA Y BACHILLERATO: MI CONTEXTO ME INVITA A APRENDER Y RECREAR.

claudia castañeda
Colombia - BARRANQUILLA
I.E.D. La Merced

Proyectos: 1

Área

Idiomas Extranjeros - Inglés

Edad

10-1113-1415-16

Descripción

El ingles se ha convertido en la segunda lengua en importancia en el mundo entero debido al fenómeno de la globalización se hace necesario profundizar en su proceso de enseñanza aprendizaje desde todos los niveles de la escolaridad pero sobre todo desde los primeros años de vida escolar ya que es mas fácil su apropiación; por tal motivo no se debe desmeritar la importancia que tiene una didáctica adecuada y significativa para tales fines.

"EL PROYECTO INTERACTIVO DE INGLES: MI CONTEXTO ME INVITA A APRENDER Y RECREAR" busca precisamente eso sugerir una didáctica sencilla y fácil de entender para los muchachos de 5° grado de la básica primaria fundamentada en el uso de las TIC y en el uso de algunas herramientas de la WEB 1.0 y 2.0 además de ir de la mano de las experiencias de la vida cotidiana de los educando para así poder alcanzar niveles mas altos de interés en los estudiantes en cuanto al aprendizaje y mejores resultados del área.

Los deficientes resultados y el poco interés en cuanto al aprendizaje del ingles en el I.E.D. la merced fue lo que nos llevo a la realización de este proyecto de investigación que busca darle solución a esta problemática ya que los estudiantes presentan serias deficiencias a nivel de apropiación, aprendizaje y comunicación  con el idioma Ingles presentando muchas dificultades al escribir, hablar y escuchar el idioma extranjero, se pretende con este aumentar la motivación de los niños hacia el aprendizaje de este y subir los niveles de apropiación y uso.


Objetivos

OBJETIVO GENERAL:

  • Diseñar una estrategia de enseñanza aprendizaje basada en la cotidianidad y el uso de herramientas informáticas para motivar a los estudiantes de una manera significativa en la apropiación y uso de niveles correspondientes del idioma ingles en los grados  5° de la Básica primaria y de 6° a 11° de bachillerato.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

  • Mejorar los niveles de escritura de la lengua inglesa en el 5° grado de la básica primariay de 6° a 11° grado de bachillerato. .
  • Desarrollar la capacidad para hablar y comprender el idioma ingles en su etapa conversacional.
  • Ampliar la capacidad del niño para interpretar el idioma ingles al escucharlo y emplearlo.
  • Ampliar el manejo y uso de vocabulario de la lengua inglesa.
  • Apropiación de la informática como herramienta de ayuda en los procesos de enseñanza aprendizaje.
  • Valorar el aprendizaje de la lengua extranjera como medio de comunicación.

 

 


Duración

Sesión 1: NÚMERO DE SESIONES: 2 INTENSIDAD HORARIO 2 sesiones semanales de 55 minutos cada una. -  Reconoce y emplea el vocabulario sobre los días de la semana en ingles en su contexto diario. Tema: DÍAS DE LA SEMANA CONCEPTO. SUNDAY: DOMINGO MONDAY : LUNES TUESDAY: MARTES WEDNESDAY: MIERCOLES ​THURSDAY. JUEVES FRIDAY: VIERNES SATURDAY: SABADO ACTIVIDAD DE AFIANZAMIENTO: Ver, escuchar y aprender con el siguiente vídeo:http://www.youtube.com/watch?v=sYgl5rWPMr4 Elaboro mi horario de clases en Ingles. Ingreso a la página de EDUCAPLAY. y realizo talleres educativos sobre el tema en la página Evaluación oral y en línea sobre el tema.

Sesión 2: NÚMERO DE SESIONES: 2 INTENSIDAD HORARIA: 2 Horas cada una de 55 minutos. - Reconoce y usa el vocabulario aprendido: los diferentes meses del año en Ingles en el contexto cotidiano. Tema: meses del año CONCEPTO: JANUARY: ENERO FEBRUARY: FEBRERO MARCH: MARZO APRIL. ABRIL. JUNE: JUNIO JULY: JULIO AUGUST: AGOSTO SEPTEMBER. SEPTIEMBRE. OCTOBER: OCTUBRE. NOVEMBER: NOVIEMBRE. DECEMBER: DICIEMBRE ACTIVIDADES DE AFIANZAMIENTO: Ver, escuchar y practicar con el siguiente vídeo  http://www.youtube.com/watch?v=36n93jvjkDs Realizo el mes de agosto del 2013 en Ingles con los número que corresponden todo en Ingles. Ingreso a la página de EDUCAPLAY y realizo ejercicios de refuerzo sobre el tema. Realizo una evaluación oral y en línea sobre la temática a tratar.

Sesión 3: SESIONES: 3  INTENSIDAD HORARIA: 3 Horas de 55 minutos cada una. - Identifico los números del 1 al 100 en ingles y los empleo en contextos cotidianos. Tema: Números de 1 al 100 en ingles. CONCEPTO: One,two,three, four, five six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, one hundred. ACTIVIDADES DE AFIANZAMIENTO: Ver, escuchar y practicar con el siguiente vídeo  http://www.youtube.com/watch?v=Wei-2d8WEC0 Realizo unos cartones de bingo en cartulina, que contenga todos los números en ingles en letras. Ingreso a la página de Eucaplay y realizo ejercicios de refuerzo sobre el tema. Realizo una evaluación oral y en línea sobre la temática a tratar.  

Sesión 4: SESIONES: 3 INTENSIDAD HORARIA: 3 Horas de 55 minutos cada una. - Reconoce y usa el vocabulario aprendido: los opuestos o antónimos en Ingles en su vida diaria. Tema: LOS ANTÓNIMOS CONCEPTO: BIG- SMALL     LONG-SHORT     NEW-OLD     CLEAN-DIRTY      HOT-COLD     SOFT-HARD     HEAVY-LIGHT FULL-EMPTY     ROUND- SQUARE     TALL-SHORT      THIN-FAT     YOUNG-OLD      HAPPY-SAD     RICH.POOR GOOD-SAD            ACTIVIDADES DE AFIANZAMIENTO: Ver, escuchar y practicar con el siguiente video  http://www.youtube.com/watch?v=GMM7Jmhcwu4 Realizo un álbum que contengan imágenes y una oración con cada opposite aprendido.. Ingreso a la página de Eucaplay y realizo ejercicios de refuerzo sobre el tema. Realizo una evaluación oral y en línea sobre la temática a tratar.

Sesión 5: SESIONES: 3 INTENSIDAD HORARIA: 3 HORAS DE 55 MINUTOS - Se apropia y usa el vocabulario aprendido: las partes del cuerpo en Ingles en su cotidianidad. Tema: PARTES DEL CUERPO CONCEPTO: HEAD-CABEZA     FACE-CARA     HAIR-CABELLO     EYES-OJOS     EARS-OIDOS     NOSE-NARIZ     CHEEKS-MEJILLAS     MOUTH-BOCA    TONGUE-LENGUA    TOOTH-DIENTE     TEETH-DIENTES   LIPS-LABIOS THROAT-GARGANTA    NECK-CUELLO   SHOULDER-HOMBRO    COLLARBONE- CLAVICULA     CHEST-PECHO STOMACH-ESTOMAGO    ARM-BRAZO    ELBOW-CODO    HAND-MANO    FINGER-DEDO     BACK-ESPALDA   LEG-PIERNA     KNEE-RODILLA     FOOT-PIE   FEET-PIES       ACTIVIDADES DE AFIANZAMIENTO: Ver, escuchar y practicar con el siguiente vídeo http://www.youtube.com/watch?v=l8D-amnFPW0 Realizo un álbum de imágenes con las partes del cuerpo que corresponden todo en Ingles. Ingreso a la página de Eucaplay y realizo ejercicios de refuerzo sobre el tema. Realizo una evaluación oral y en línea sobre la temática a tratar.

Sesión 6: NÚMERO DE SESIONES. 3 INTENSIDAD HORARIA: 3 Horas de 50 minutos -  Reconoce y usa el vocabulario aprendido: las partes de la casa en Ingles en el contexto cotidiano. Tema: PARTES DE LA CASA CONCEPTO: KITCHEN-COCINA     BATHROOM-BAÑO     BEDROOM-HABITACIÓN     LIVING ROOM-SALA     BASEMENT- ATICO     GARDEN-JARDIN     GARAGE-GARAJE ACTIVIDADES DE AFIANZAMIENTO: Ver, escuchar y practicar con el siguiente vídeo  http://www.youtube.com/watch?v=sYgl5rWPMr4  Participo en una lotería en Ingles con todo el vocabulario aprendido. Ingreso a la página de EDUCAPLAY y realizo ejercicios de refuerzo sobre el tema. Realizo una evaluación oral y en línea sobre la temática a tratar.  

Sesión 7: NÚMERO DE SESIONES. 2 INTENSIDAD HORARIA: 4 Horas de 55 minutos cada uno. - Crear una presentación en Prezi que permita mejorar los procesos de aprendizaje del inglés mediante actividades interactivas en el aula, utilizando herramientas tecnológicas de interés para los estudiantes del grado noveno (9º) de la Institución Educativa Distrital La Merced. Realizar lecturas comprensivas y construye textos cortos en ingles en el tiempo presente simple. Tema: ORACIONES BÁSICAS EN INGLES EN PRESENTE SIMPLE             CREACIÓN DE PRESENTACIONES EN PREZI CONCEPTO: ¿Qué es una presentación? ¿Cómo se crea una presentación en Prezi?   ver el siguiente vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=48A6PwOEYUA Como crear textos en Tiempo presente en Ingles ACTIVIDADES DE AFIANZAMIENTO: Realizo una presentación en Prezi sobre el día del Amor y la Amistad, utilizando oraciones en ingles en presente simple, agrégarle imágenes, vídeo, poemas, textos, etc   

Sesión 8: NÚMERO DE SESIONES: 2 INTENSIDAD HORARIA:  2 horas de 55 minutos cada una. - Crear un blog que permita mejorar los procesos de aprendizaje del inglés mediante actividades interactivas en el aula, utilizando herramientas tecnológicas de interés para los estudiantes del grado décimo (10º) de la Institución Educativa Distrital La Merced. Realizar lecturas comprensivas y crear textos cortos en ingles en presente y pasado perfecto. Tema:  PRESENTE Y PASADO PERFECTO EN INGLES             CREACIÓN DE BLOG EN BLOGGER CONCEPTO: ¿Qué es un blog? ¿Cómo se crea un blog en blogger? Crear textos en Tiempo presente y pasado perfecto en Ingles Vocabulario ACTIVIDADES DE AFIANZAMIENTO: Ver, escuchar y practicar con el siguiente vídeo:  http://youtu.be/RN0qZ36SWUI  Realizo un blog en blogger describiendo en ingles lugares de interés a visitar a nivel mundial, utilizando oraciones en presente  y pasado perfecto en ingles.

Sesión 9: NÚMERO DE SESIONES: 4 INTENSIDAD HORARIA: 4 Horas de 55 minutos cada una -  Utilizar Educaplay para diseñar diferente Ejercicios (crucigramas, sopa de letras), que permita mejorar los procesos de aprendizaje del inglés mediante actividades interactivas en el aula, utilizando herramientas tecnológicas de interés para los estudiantes del grado octavo  (8º) de la Institución Educativa Distrital La Merced. Realizar oraciones en ingles en presente progresivo. Tema:  PRESENT PROGRESSIVE   y  EJERCICIOS EN EDUCAPLAY CONCEPTO: ¿Para qué se utiliza la página Educaplay? ¿Explica cada una de las actividades que puedes realizar en Educaplay?  Digitar oraciones en Presente Progresivo Vocabulario   ACTIVIDADES DE AFIANZAMIENTO: Veo y escucho el siguiente vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=cJN7mHKegjo Realizo una sopa de letras y un crucigrama en Educaplay donde apliques el presente progresivo. Leer presentación en Power Point sobre el presente progresivo. Realizar la evaluación de los verbos  en Word

Sesión 10: NÚMERO DE SESIONES. 2 INTENSIDAD HORARIA: 4 Horas de 55 minutos  -   Crear vídeos animados en Go Animate sobre los países,  banderas y nacionalidades, teniendo en cuenta el siguiente interrogante Where are you from? , que permita mejorar los procesos de aprendizaje del inglés mediante actividades interactivas en el aula, utilizando herramientas tecnológicas de interés para los estudiantes del grado  sexto y séptimo  (6º,7º) de la Institución.  Aprender los nombres de los países y banderas en ingles. CONCEPTO: ¿Para qué se utiliza la página Go Animate? ¿Cómo se crea un vídeo en Go Animate?Vocabulario   Tema: COUNTRIES AND NATIONALITIES  y  VÍDEOS EN GO ANIMATE  ACTIVIDADES DE AFIANZAMIENTO: Veo, escucho y aprendo con los siguientes vídeos: https://www.youtube.com/watch?v=Wxch7vl4CcU PAISES EN INGLES https://www.youtube.com/watch?v=thfoJY3kqxE BANDERAS EN INGLES https://www.youtube.com/watch?v=VvCV8bEUHpo Crea un vídeo sobre los países del mundo y sus banderas en Ingles


Recursos

Video

PAÍSES DEL MUNDO EN INGLES
Titulo: Paises y nacionalidades - Pronunciación - Inglés en educacionplus.com
Autor: educacionplusingles
Publicado: 13/7/2012
Duracion: 4:56 (296 seconds)
Rating: 5.0 out of 5; 10 rating(s)
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Ingresa a www.educacionplus.com para continuar con tu educación, ¡Es 100% Gratuito!
Paises y nacionalidades - Pronunciación

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Video

TUTORIAL PARA APRENDER HA HACER ANIMACIONES: GO ANIMATE
Titulo: GoAnimate en español
Autor: goanimateES
Publicado: 17/6/2010
Duracion: 3:13 (193 seconds)
Rating: 4.5 out of 5; 112 rating(s)
Estadisticas: 0 favorite(s); 41062 view(s)



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Video

COMO REGISTRARSE Y CREAR ACTIVIDADES EN EDUCAPLAY
Titulo: Tutorial Educaplay Cuarto EGB
Autor: Augusto Bernal
Publicado: 28/10/2012
Duracion: 5:25 (325 seconds)
Rating: 5.0 out of 5; 57 rating(s)
Estadisticas: 0 favorite(s); 307 view(s)

Esta herramiemta permite 12 tipos de actividades las cuales nos pueden servir para evaluar contenidos vistos en el aula de clases o para reforzarlos.

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Video

COMO ABRIR UN BLOG EN BLOGGER CON GMAIL
Titulo: Como Crear un Blog en Blogger con Gmail
Autor: Miguel Araujo
Publicado: 27/5/2012
Duracion: 4:29 (269 seconds)
Rating: 3.7 out of 5; 50 rating(s)
Estadisticas: 0 favorite(s); 22286 view(s)

Si te Gusta la Musica Visitanos tambien aca: http://mimusicaromantica.com/

http://comohacerunblog.co/como-crear-un-blog-en-blogger-con-gmail-2/

Hola como estás? te saluda Miguel Araujo, el primer vídeo de esta serie que estoy comenzando de como crear un blog con blogger es Como Hacer Un Blog Análisis de Palabras Claves Para tu Dominio 1 http://comohacerunblog.co/, ese vídeo es de suma importancia para comenzar con tu blog con el pie derecho si no las visto te recomiendo que lo hagas.

Ahora en este vídeo articulo vamos a hablar de como crear un blog en blogger gratis con tu cuenta de Gmail, Gmail como sabes es una cuenta de correo completamente gratis la cual nos da todos los beneficios de poder trabajar con google que es el rey del trafico en estos momentos y creo que seguirá así por mucho tiempo.

Otro de los beneficios es que blogger es un producto gratis de google y por ser de google puede darnos muchos beneficios si lo trabajamos de la manera correcta.

Como de seguro viste en el corto video es muy simple obtener tu cuenta de blogger con gmail, ya en el siguiente videos veremos como crear tu primer blog con blogger y algunas cosas mas sobre la administración de mismo.

Blogger es sin duda una excelente opción para comenzar en este mundo de los blogs, ademas es gratis no cuesta un centavo, ya mas adelante podrás ver la opción de obtener un blog de pago, que es algo que recomiendo al 100%, ya que no hay nada mejor que algo que sea tuyo, en este blog también vas a encontrar un parte de como crear un blog de pago, si no esta ahora de seguro pronto veras esa categoría.

Tener un blog es tener presencia en Internet, internet es un mundo que crece y seguirá creciendo, así que deberías ponerle toda la atención al mismo y manejarlo con toda la responsabilidad que merece.

Espero te haya gustado este segunda parte de como crear un blog con blogger, como siempre espero tus comentarios para compartir ideas o resolverte alguna duda sobre este tema.

No olvide compartir en la redes sociales este video si te gusto la información de como crear un blog con blogger gratis, para mi es de mucha importancia que lo hagas para que mas personas se beneficien de este contenido.

Saludos

Miguel Araujo

Como Crear un Blog en Blogger con Gmail

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Video

COMO CONSTRUIR ORACIONES EN INGLES EN PRESENTE SIMPLE Y CREAR UNA PRESENTACIÓN EN PREZY
Titulo: Aprende a utilizar prezi (Español. Marzo 2013- Parte 1 de 4)
Autor: princippia
Publicado: 14/3/2013
Duracion: 9:25 (565 seconds)
Rating: 5.0 out of 5; 27 rating(s)
Estadisticas: 0 favorite(s); 7836 view(s)

Este es el primer video de una serie de videos creados por PRINCIPPIA, INNOVACION EDUCATIVA que trata de explicar el funcionamiento y uso de la plataforma web PREZI.

CONTENIDO:
Creación de cuenta en prezi. Panel de usuario de prezi.com. Introducción a los elementos que se utilizan en prezi. Preparación del formato de nuestra presentación.

Si queréis conocer nuestras propuestas podéis visitar nuestro blog en http://blog.princippia.com.

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Video

ORACIONES BÁSICAS EN INGLES EN PRESENTE SIMPLE n Y CREACIÓN DE PRESENTACIONES EN PREZIn
Titulo: COMO HACER UNA PRESENTACION PREZI (BIEN EXPLICADO)
Autor: LuisAngelMancoV
Publicado: 21/5/2012
Duracion: 10:0 (600 seconds)
Rating: 4.5 out of 5; 268 rating(s)
Estadisticas: 0 favorite(s); 160311 view(s)

Disculpen por la Voz =(
Tambien vean
http://www.youtube.com/watch?v=t9FQ1JrtPIM&feature=youtu.be

Blogger:
http://sectordelosprogramas.blogspot.com/
http://lugardelosjuegos.blogspot.com

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Video

PARTES DE LA CASA
Titulo: Parts of the House (Snow White)
Autor: simonfilm
Publicado: 30/11/2012
Duracion: 7:51 (471 seconds)
Rating: 4.5 out of 5; 16 rating(s)
Estadisticas: 0 favorite(s); 6762 view(s)

Sígueme en twitter: https://twitter.com/simonfilmok

Tutorial: http://simonfilms.blogspot.com.es/2012/09/tutorial-para-aprender-ingles.html

Esta versión va un poco más despacio y deja los nombres más tiempo para que el niño pueda leerlos e interiorizarlos mejor. Recomiendo que se presente como un juego de adivinanzas y en donde haya que encontrar a los animalistos. Se puede preguntar:

where is the bee? or Have you seen a bee? where? in which room is the cat? is there a caterpillar in the video? where? what other animals have you seen?

Este divertido vídeo se divide en 5 partes en donde se repasa el vocabulario básico relativo a la casa: habitaciones principales, algunos objetos y nombres más comunes aplicados en el hogar. Nivel de Primaria.

You have to find: a naughty caterpillar, a noisy bee and a smiling cat. Ji, Ji, Ji... and there is also a happy dolphin swimming in a lake!

El piano es de Torley on piano disponible en Jamendo: http://www.jamendo.com/es/list/a37222/holidium-festive-holiday-piano

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Video

PARTES DEL CUERPO
Titulo: Video 5 - Aprender ingles - partes del cuerpo
Autor: aprenderinglesblog
Publicado: 25/8/2008
Duracion: 6:51 (411 seconds)
Rating: 4.4 out of 5; 373 rating(s)
Estadisticas: 0 favorite(s); 717302 view(s)

Vocabulario para aprender inglés video 5 de http://www.aprenderinglesblog.com partes del cuerpo en ingles.r
r
Parts of the body in English Video 5 from www.aprenderinglesblog.com

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Video

OPPOSITES 1
Titulo: OPPOSITES
Autor: teacherstefania
Publicado: 9/3/2012
Duracion: 3:47 (227 seconds)
Rating: 4.4 out of 5; 41 rating(s)
Estadisticas: 0 favorite(s); 33810 view(s)

I really enjoyed making this video with my esl 3rd graders primary school pupils about some of the opposites adjectives we learnt in English... I hope you like it too!!

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NÚMEROS DEL 1 AL 100
Titulo: Números del 1 al 100 en Inglés con su Pronunciación
Autor: dexter00x
Publicado: 5/3/2013
Duracion: 4:24 (264 seconds)
Rating: 4.0 out of 5; 63 rating(s)
Estadisticas: 0 favorite(s); 30652 view(s)

Video con los números del 1 al 100, con su pronunciación en Inglés.
English numbers 1 to 100

No te olvides visitar mi blog con mas lecciones para aprender ingles
http://eidioma.blogspot.com

Y suscribirte a mi canal donde subiré más lecciones para aprender y practicar Inglés.
My canal:
http://www.youtube.com/user/dexter00x

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Video

MESES DEL AÑOS
Titulo: Los meses en ingles - aprender en inglés los meses del año
Autor: BRITISHBUBBLESTV
Publicado: 12/5/2013
Duracion: 2:34 (154 seconds)
Rating: 3.9 out of 5; 7 rating(s)
Estadisticas: 0 favorite(s); 6233 view(s)

Los meses en inglés son básicos en el aprendizaje de cualquier idioma. En el siguiente vídeo y canción en inglés encontrarás la mejor forma de aprender y repasar todos los meses del año en inglés con tus niños además es muy útil para profesores de inglés. Las canciones de British Bubbles Tv están pensadas para niños desde los 2 años de edad y siempre desde un punto pedagógico. Practica el vocabulario en inglés de los diferentes meses del año con la pronunciación correcta. En el vídeo podrás encontrar un gran número de personajes que ayudarán al niño con la dura tarea. Además no olvidemos el poder nemotécnico de la música, la cual nos ayudará a recordar todos los meses en inglés mientras estamos pasando un buen rato con nuestro niño.


Si quieres encontrar actividades y ejercicios con los meses en inglés puedes visitar la siguiente página del blog de British Bubbles:
http://www.guarderiasalamanca.com/blogs/los-meses-en-ingles-para-ninos/

Con las canciones de British Bubbles Tv queremos que los niños desarrollen todo su potencial a través del juego en materia de idiomas. Aprender en inglés no tiene que ser algo aburrido, lo podemos hacer muy divertido para toda la familia.

La canción de los meses en inglés para niños. El inglés es una asignatura difícil de aprender, por eso en British Bubbles pensamos que se debe empezar cuanto antes a practicar y estudiar en inglés de una forma divertida con juegos, canciones y vídeos divertidos. Que harán que a tus niños no les cueste trabajo aprenderse los temas más complicados en inglés.

Letra de la canción de los meses en español:

Meses del año
Enero
Febrero
Marzo
Abril
Mayo
Junio
Julio
Agosto
Septiembre
Octubre
Noviembre
Diciembre
Meses del año

Letra de la canción de los meses en inglés:

Months of the year
January
February
March
April
May
June
July
August
September
October
November
December.
Months of the year

El vídeo ha sido creado por Celia Garabaya y Guillermo Carriazo para British Bubbles Tv, donde podrás encontrar gran número de recursos educativos en inglés para niños, consigue que el niño domine otro idioma como el inglés, a través del juego y de las canciones infantiles para niños. Recursos educativos en inglés para niños de infantil

Puedes encontrarnos en la web de la guardería:
http://www.guarderiasalamanca.com/
En nuestro blog, donde tenemos todo tipo de artículos sobre educación infantil:
http://www.guarderiasalamanca.com/blogs/
En la sección del blog de "en inglés":
http://www.guarderiasalamanca.com/blogs/category/ingles-para-ninos/
Canción del abecedario en inglés:
http://www.guarderiasalamanca.com/blogs/cancion-del-abecedario-en-ingles/
El abecedario en inglés:
http://www.guarderiasalamanca.com/blogs/el-abecedario-en-ingles-para-ninos/
Los colores en inglés:
http://www.guarderiasalamanca.com/blogs/los-colores-en-ingles-para-ninos/
Los días de la semana en inglés:
http://www.guarderiasalamanca.com/blogs/los-dias-de-la-semana-en-ingles/

También puedes encontrarnos en las redes sociales:
El canal de youtube con gran cantidad de vídeos en inglés British Bubbles Tv:
https://www.youtube.com/user/BRITISHBUBBLESTV
Facebook:
https://www.facebook.com/britishbubbles
Twitter:
https://twitter.com/britishbubbles
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http://pinterest.com/britishbubbles/
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El google+ de Celia Garabaya:
https://plus.google.com/115792633723067335364

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Video

DÍAS DE LA SEMANA
Titulo: Days of The Week Song For Kids
Autor: DreamEnglishKids
Publicado: 8/3/2011
Duracion: 2:9 (129 seconds)
Rating: 4.2 out of 5; 1398 rating(s)
Estadisticas: 0 favorite(s); 1601799 view(s)

Get this song on iTunes: http://goo.gl/ae9tU Learn the Days of the Week: Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday! New! What Time Is It? Song: http://youtu.be/0Yq_rztquuU

Please subscribe for more videos: http://www.youtube.com/dreamenglishkids

Dream English song by Matt R.

Download this song mp3 for free here:
http://www.dreamenglish.com/videos/daysoftheweek

Please visit http://www.dreamenglish.com for free kids songs and more!

Best of Kids Songs Vol. 1 on Itunes
https://itunes.apple.com/us/album/dream-english-best-kids-songs/id495992562
Best of Kids Songs Volume 2 on iTunes:
http://goo.gl/ae9tU Includes the Days of the Week Song

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Requisitos

.REQUISITOS PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO:

  • Conocimientos previos.
  • Texto guia de ingles para estudiantes de los grados de 5 ° de Básica primaria y 6° a 11° de Bachillerato.
  • Computador
  • Manejo de algunas herramientas Tecnológicas e Iinformáticas.

Herramientas

Procesador de TextoPresentador MultimediaInternet - InformaciónInternet - ComunicaciónManejo de tecladoBlogsFotografía/VideoOtras

Actividades de Clase

Sesión 1

Propósito

 Reconoce y emplea el vocabulario sobre los días de la semana en ingles en su contexto diario.

Tema: DÍAS DE LA SEMANA

CONCEPTO.

  • SUNDAY: DOMINGO
  • MONDAY : LUNES
  • TUESDAY: MARTES
  • WEDNESDAY: MIERCOLES
  • ​THURSDAY. JUEVES
  • FRIDAY: VIERNES
  • SATURDAY: SABADO

ACTIVIDAD DE AFIANZAMIENTO:

  • Ver, escuchar y aprender con el siguiente vídeo:http://www.youtube.com/watch?v=sYgl5rWPMr4
  • Elaboro mi horario de clases en Ingles.
  • Ingreso a la página de EDUCAPLAY. y realizo talleres educativos sobre el tema en la página
  • Evaluación oral y en línea sobre el tema.

Duración

NÚMERO DE SESIONES: 2

INTENSIDAD HORARIO 2 sesiones semanales de 55 minutos cada una.

Actividad Docente

AGENDA DOCENTE:

FASES DE LA ACTIVIDAD:

FASE 1: Conceptualización del tema.

FASE 2: Realización de actividades de afianzamiento, medio físico, oral y virtual.

FASE 3: Evaluación sobre el tema aprendido.

Actividad Estudiante

SE ESPERA QUE EL ESTUDIANTE SEA CAPAZ DE:

  • Aprender los conceptos, diferenciarlos y ponerlos en practica.
  • Memorizar adecuadamente el vocabulario aprendido.
  • Realice todas sus actividades y talleres de afianzamiento.
  • Utilice en contextos cotidianos lo aprendido.
  • Afiance sus conocimientos en informática y nuevas tecnologías.

 


Sesión 2

Propósito

Reconoce y usa el vocabulario aprendido: los diferentes meses del año en Ingles en el contexto cotidiano.

Tema: meses del año

CONCEPTO:

  • JANUARY: ENERO
  • FEBRUARY: FEBRERO
  • MARCH: MARZO
  • APRIL. ABRIL.
  • JUNE: JUNIO
  • JULY: JULIO
  • AUGUST: AGOSTO
  • SEPTEMBER. SEPTIEMBRE.
  • OCTOBER: OCTUBRE.
  • NOVEMBER: NOVIEMBRE.
  • DECEMBER: DICIEMBRE

ACTIVIDADES DE AFIANZAMIENTO:

Ver, escuchar y practicar con el siguiente vídeo  http://www.youtube.com/watch?v=36n93jvjkDs

Realizo el mes de agosto del 2013 en Ingles con los número que corresponden todo en Ingles.

Ingreso a la página de EDUCAPLAY y realizo ejercicios de refuerzo sobre el tema.

Realizo una evaluación oral y en línea sobre la temática a tratar.

Duración

NÚMERO DE SESIONES: 2

INTENSIDAD HORARIA: 2 Horas cada una de 55 minutos.

Actividad Docente

AGENDA DOCENTE:

FASE 1: Conceptualización sobre el tema.

FASE 2: Actividades de afianzamiento sobre el tema.

FASE 3: Actividades evaluativas (2)

Actividad Estudiante

SE ESPERA QUE EL ESTUDIANTE SEA CAPAZ DE:

  • Sea capaz de aprender los conceptos, diferenciarlos y ponerlos en practica.
  • Memorizar adecuadamente el vocabulario aprendido.
  • Realice todas sus actividades y talleres de afianzamiento.
  • Utilice en contextos cotidianos lo aprendido.
  • Utilice las herramientas tecnológicas e informáticas.


Sesión 3

Propósito

Identifico los números del 1 al 100 en ingles y los empleo en contextos cotidianos.

Tema: Números de 1 al 100 en ingles.

CONCEPTO:

One,two,three, four, five six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, one hundred.

ACTIVIDADES DE AFIANZAMIENTO:

Ver, escuchar y practicar con el siguiente vídeo  http://www.youtube.com/watch?v=Wei-2d8WEC0

Realizo unos cartones de bingo en cartulina, que contenga todos los números en ingles en letras.

Ingreso a la página de Eucaplay y realizo ejercicios de refuerzo sobre el tema.

Realizo una evaluación oral y en línea sobre la temática a tratar.

 

Duración

SESIONES: 3 

INTENSIDAD HORARIA: 3 Horas de 55 minutos cada una.

Actividad Docente

AGENDA DOCENTE:

FASES DE LA ACTIVIDAD:

FASE 1: Conceptualización del tema.

FASE 2: Realización de actividades de refuerzo, medio físico, oral y virtual.

FASE 3: Evaluación sobre el tema aprendido

Actividad Estudiante

SE ESPERA QUE EL ESTUDIANTE SEA CAPAZ DE:

  • Sea capaz de aprender los conceptos, diferenciarlos y ponerlos en practica.
  • Memorizar adecuadamente el vocabulario aprendido.
  • Realice todas sus actividades y talleres de afianzamiento.
  • Utilice en contextos cotidianos lo aprendido.
  • Utilice las herramientas tecnológicas e informáticas.


Sesión 4

Propósito

Reconoce y usa el vocabulario aprendido: los opuestos o antónimos en Ingles en su vida diaria.

Tema: LOS ANTÓNIMOS

CONCEPTO:

BIG- SMALL     LONG-SHORT     NEW-OLD     CLEAN-DIRTY      HOT-COLD     SOFT-HARD     HEAVY-LIGHT

FULL-EMPTY     ROUND- SQUARE     TALL-SHORT      THIN-FAT     YOUNG-OLD      HAPPY-SAD     RICH.POOR

GOOD-SAD     

     

ACTIVIDADES DE AFIANZAMIENTO:

Ver, escuchar y practicar con el siguiente video  http://www.youtube.com/watch?v=GMM7Jmhcwu4

Realizo un álbum que contengan imágenes y una oración con cada opposite aprendido..

Ingreso a la página de Eucaplay y realizo ejercicios de refuerzo sobre el tema.

Realizo una evaluación oral y en línea sobre la temática a tratar.

Duración

SESIONES: 3

INTENSIDAD HORARIA: 3 Horas de 55 minutos cada una.

Actividad Docente

AGENDA DOCENTE:

FASES DE LA ACTIVIDAD:

FASE 1: Conceptualización del tema.

FASE 2: Realización de actividades de refuerzo, medio físico, oral y virtual.

FASE 3: Evaluación sobre el tema aprendido

Actividad Estudiante

SE ESPERA QUE EL ESTUDIANTE SEA CAPAZ DE:

  • Sea capaz de aprender los conceptos, diferenciarlos y ponerlos en practica.
  • Memorizar adecuadamente el vocabulario aprendido.
  • Realice todas sus actividades y talleres de afianzamiento.
  • Utilice en contextos cotidianos lo aprendido.
  • Utilice las herramientas tecnológicas e informáticas.


Sesión 5

Propósito

Se apropia y usa el vocabulario aprendido: las partes del cuerpo en Ingles en su cotidianidad.

Tema: PARTES DEL CUERPO

CONCEPTO:

HEAD-CABEZA     FACE-CARA     HAIR-CABELLO     EYES-OJOS     EARS-OIDOS     NOSE-NARIZ    

CHEEKS-MEJILLAS     MOUTH-BOCA    TONGUE-LENGUA    TOOTH-DIENTE     TEETH-DIENTES   LIPS-LABIOS

THROAT-GARGANTA    NECK-CUELLO   SHOULDER-HOMBRO    COLLARBONE- CLAVICULA     CHEST-PECHO

STOMACH-ESTOMAGO    ARM-BRAZO    ELBOW-CODO    HAND-MANO    FINGER-DEDO     BACK-ESPALDA

  LEG-PIERNA     KNEE-RODILLA     FOOT-PIE   FEET-PIES      

ACTIVIDADES DE AFIANZAMIENTO:

  • Ver, escuchar y practicar con el siguiente vídeo http://www.youtube.com/watch?v=l8D-amnFPW0
  • Realizo un álbum de imágenes con las partes del cuerpo que corresponden todo en Ingles.
  • Ingreso a la página de Eucaplay y realizo ejercicios de refuerzo sobre el tema.
  • Realizo una evaluación oral y en línea sobre la temática a tratar.

Duración

SESIONES: 3

INTENSIDAD HORARIA: 3 HORAS DE 55 MINUTOS

Actividad Docente

AGENDA DOCENTE:

FASES DE LA ACTIVIDAD:

FASE 1: conceptualización del tema.

FASE 2: Realización de actividades de refuerzo, medio físico, oral y virtual.

FASE 3: Evaluación sobre el tema aprendido

Actividad Estudiante

SE ESPERA QUE EL ESTUDIANTE SEA CAPAZ DE:

  • Sea capaz de aprender los conceptos, diferenciarlos y ponerlos en practica.
  • Memorizar adecuadamente el vocabulario aprendido.
  • Realice todas sus actividades y talleres de afianzamiento.
  • Utilice en contextos cotidianos lo aprendido.
  • Utilice las herramientas tecnológicas e informáticas.


Sesión 6

Propósito

 Reconoce y usa el vocabulario aprendido: las partes de la casa en Ingles en el contexto cotidiano.

Tema: PARTES DE LA CASA

CONCEPTO:

KITCHEN-COCINA     BATHROOM-BAÑO     BEDROOM-HABITACIÓN     LIVING ROOM-SALA    

BASEMENT- ATICO     GARDEN-JARDIN     GARAGE-GARAJE

ACTIVIDADES DE AFIANZAMIENTO:

  • Ver, escuchar y practicar con el siguiente vídeo  http://www.youtube.com/watch?v=sYgl5rWPMr4 
  • Participo en una lotería en Ingles con todo el vocabulario aprendido.
  • Ingreso a la página de EDUCAPLAY y realizo ejercicios de refuerzo sobre el tema.
  • Realizo una evaluación oral y en línea sobre la temática a tratar.

 

Duración

NÚMERO DE SESIONES. 3

INTENSIDAD HORARIA: 3 Horas de 50 minutos

Actividad Docente

AGENDA DOCENTE:

FASES DE LA ACTIVIDAD:

FASE 1: conceptualización del tema.

FASE 2: Realización de actividades de refuerzo, medio físico, oral y virtual.

FASE 3: Evaluación sobre el tema aprendido

Actividad Estudiante

SE ESPERA QUE EL ESTUDIANTE SEA CAPAZ DE:

  • Sea capaz de aprender los conceptos, diferenciarlos y ponerlos en practica.
  • Memorizar adecuadamente el vocabulario aprendido.
  • Realice todas sus actividades y talleres de afianzamiento.
  • Utilice en contextos cotidianos lo aprendido.
  • Utilice las herramientas tecnológicas e informáticas.


Sesión 7

Propósito

  • Crear una presentación en Prezi que permita mejorar los procesos de aprendizaje del inglés mediante actividades interactivas en el aula, utilizando herramientas tecnológicas de interés para los estudiantes del grado noveno (9º) de la Institución Educativa Distrital La Merced.
  • Realizar lecturas comprensivas y construye textos cortos en ingles en el tiempo presente simple.

Tema: ORACIONES BÁSICAS EN INGLES EN PRESENTE SIMPLE

            CREACIÓN DE PRESENTACIONES EN PREZI

CONCEPTO:

ACTIVIDADES DE AFIANZAMIENTO:

Realizo una presentación en Prezi sobre el día del Amor y la Amistad, utilizando oraciones en ingles en presente simple, agrégarle imágenes, vídeo, poemas, textos, etc 

 

Duración

NÚMERO DE SESIONES. 2

INTENSIDAD HORARIA: 4 Horas de 55 minutos cada uno.

Actividad Docente

AGENDA DOCENTE:

FASES DE LA ACTIVIDAD:

FASE 1: Conceptualización del tema.

FASE 2: Realización de actividades de refuerzo, medio físico, oral y virtual.

FASE 3: Evaluación sobre el tema aprendido

Actividad Estudiante

SE ESPERA QUE EL ESTUDIANTE SEA CAPAZ DE:

  • Sea capaz de aprender los conceptos, diferenciarlos y ponerlos en practica.
  • Memorizar adecuadamente el vocabulario aprendido.
  • Realice todas sus actividades y talleres de afianzamiento.
  • Utilice en contextos cotidianos lo aprendido.
  • Utilice las herramientas tecnológicas e informáticas.


Sesión 8

Propósito

  • Crear un blog que permita mejorar los procesos de aprendizaje del inglés mediante actividades interactivas en el aula, utilizando herramientas tecnológicas de interés para los estudiantes del grado décimo (10º) de la Institución Educativa Distrital La Merced.
  • Realizar lecturas comprensivas y crear textos cortos en ingles en presente y pasado perfecto.

Tema:  PRESENTE Y PASADO PERFECTO EN INGLES

            CREACIÓN DE BLOG EN BLOGGER

CONCEPTO:

  • ¿Qué es un blog?
  • ¿Cómo se crea un blog en blogger?
  • Crear textos en Tiempo presente y pasado perfecto en Ingles
  • Vocabulario

ACTIVIDADES DE AFIANZAMIENTO:

Ver, escuchar y practicar con el siguiente vídeo:  http://youtu.be/RN0qZ36SWUI 

Realizo un blog en blogger describiendo en ingles lugares de interés a visitar a nivel mundial, utilizando oraciones en presente  y pasado perfecto en ingles.

Duración

NÚMERO DE SESIONES: 2

INTENSIDAD HORARIA:  2 horas de 55 minutos cada una.

Actividad Docente

AGENDA DOCENTE:

FASES DE LA ACTIVIDAD:

FASE 1: Conceptualización del tema.

FASE 2: Realización de actividades de refuerzo, medio físico, oral y virtual.

FASE 3: Evaluación sobre el tema aprendido

Actividad Estudiante

SE ESPERA QUE EL ESTUDIANTE SEA CAPAZ DE:

  • Sea capaz de aprender los conceptos, diferenciarlos y ponerlos en practica.
  • Memorizar adecuadamente el vocabulario aprendido.
  • Realice todas sus actividades y talleres de afianzamiento.
  • Utilice en contextos cotidianos lo aprendido.
  • Utilice las herramientas tecnológicas e informáticas.


Sesión 9

Propósito

  •  Utilizar Educaplay para diseñar diferente Ejercicios (crucigramas, sopa de letras), que permita mejorar los procesos de aprendizaje del inglés mediante actividades interactivas en el aula, utilizando herramientas tecnológicas de interés para los estudiantes del grado octavo  (8º) de la Institución Educativa Distrital La Merced.
  • Realizar oraciones en ingles en presente progresivo.

Tema:  PRESENT PROGRESSIVE   y  EJERCICIOS EN EDUCAPLAY

CONCEPTO:

  • ¿Para qué se utiliza la página Educaplay?
  • ¿Explica cada una de las actividades que puedes realizar en Educaplay?
  •  Digitar oraciones en Presente Progresivo Vocabulario  

ACTIVIDADES DE AFIANZAMIENTO:

  • Veo y escucho el siguiente vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=cJN7mHKegjo
  • Realizo una sopa de letras y un crucigrama en Educaplay donde apliques el presente progresivo.
  • Leer presentación en Power Point sobre el presente progresivo. Realizar la evaluación de los verbos  en Word

Duración

NÚMERO DE SESIONES: 4

INTENSIDAD HORARIA: 4 Horas de 55 minutos cada una

Actividad Docente

AGENDA DOCENTE:

FASES DE LA ACTIVIDAD:

FASE 1: Conceptualización del tema.

FASE 2: Realización de actividades de afianzamiento, medio físico, oral y virtual.

FASE 3: Evaluación sobre el tema aprendido.

Actividad Estudiante

SE ESPERA QUE EL ESTUDIANTE SEA CAPAZ DE:

  • Sea capaz de aprender los conceptos, diferenciarlos y ponerlos en practica.
  • Memorizar adecuadamente el vocabulario aprendido.
  • Realice todas sus actividades y talleres de afianzamiento.
  • Utilice en contextos cotidianos lo aprendido.
  • Afiance sus conocimientos en informática y nuevas tecnologías.


Sesión 10

Propósito

  •   Crear vídeos animados en Go Animate sobre los países,  banderas y nacionalidades, teniendo en cuenta el siguiente interrogante Where are you from? , que permita mejorar los procesos de aprendizaje del inglés mediante actividades interactivas en el aula, utilizando herramientas tecnológicas de interés para los estudiantes del grado  sexto y séptimo  (6º,7º) de la Institución. 
  • Aprender los nombres de los países y banderas en ingles. CONCEPTO: ¿Para qué se utiliza la página Go Animate? ¿Cómo se crea un vídeo en Go Animate?Vocabulario  

Tema: COUNTRIES AND NATIONALITIES  y  VÍDEOS EN GO ANIMATE 

ACTIVIDADES DE AFIANZAMIENTO:

Veo, escucho y aprendo con los siguientes vídeos:

  • https://www.youtube.com/watch?v=Wxch7vl4CcU PAISES EN INGLES
  • https://www.youtube.com/watch?v=thfoJY3kqxE BANDERAS EN INGLES
  • https://www.youtube.com/watch?v=VvCV8bEUHpo
  • Crea un vídeo sobre los países del mundo y sus banderas en Ingles

Duración

NÚMERO DE SESIONES. 2

INTENSIDAD HORARIA: 4 Horas de 55 minutos 

Actividad Docente

AGENDA DOCENTE:

FASES DE LA ACTIVIDAD:

FASE 1: Conceptualización del tema.

FASE 2: Realización de actividades de afianzamiento, medio físico, oral y virtual.

FASE 3: Evaluación sobre el tema aprendido.

Actividad Estudiante

SE ESPERA QUE EL ESTUDIANTE SEA CAPAZ DE:

  • Aprender los conceptos, diferenciarlos y ponerlos en practica.
  • Memorizar adecuadamente el vocabulario aprendido.
  • Realice todas sus actividades y talleres de afianzamiento.
  • Utilice en contextos cotidianos lo aprendido.
  • Afiance sus conocimientos en informática y nuevas tecnologías.


Evaluación

.Criterios de la evaluación de los estudiantes antes, durante y después del proyecto

  • Cumplimiento de la asistencia a las clases.
  • Presentación de actividades asignadas en el tiempo estipulado.
  • Apropiación y uso del nivel correspondiente del idioma ingles.
  • Actitud de compromiso con los equipos que tiene para su uso.
  • Respeto a la palabra de su maestro y compañeros de clase.
  • Trabajo en Equipo.
  • Destrezas y habilidades en el manejo de los diferentes programas enseñados en las clases.
  • Autonomía al trabajar en las actividades y en el uso del Internet.

 


Notas

MEN

SECRETARIA DE EDUCACIÓN DISTRITAL

I.E.D.LA Merced de Barranquilla.

Tutor :CARLOS ARTURO RIVEIRA ZULETA

?Tutor. JOSÉ ELIAS ZULETA ZAPATA.


Creditos

claudia castañeda del Proyecto creado 17 de Agosto del 2013 -


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