Descripción

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INTRODUCCIÓN

El periódico mural es un proyecto educativo que se constituye como una herramienta pedagógica, didáctica, lúdica y creativa dentro y fuera de la escuela; es un espacio de exposición de temas y expresión de ideas, convirtiéndose así en un medio de comunicación alternativo, ya que en su elaboración enlaza conocimientos, investigación, experiencias, habilidades, aptitudes, destrezas y competencias; además busca mejorar el aprendizaje de la lectura, la expresión oral y la escritura.

Los cambios acelerados que producen en la sociedad la tecnología de la información y la comunicación generan grandes retos y a la vez ofrecen un enorme potencial para trasformar la educación.

El uso de las tecnologías en los espacios de participación pedagógica fomentan no solo la creatividad, si no la creación de nuevos conocimientos, esto posibilita los cambios necesarios para ofrecer una educación actualizada y de calidad; generando ambientes de aprendizaje enriquecido que motivan al estudiante hacer un agente proactivo en su proceso de enseñanza aprendizaje, de aquí la necesidad de implementar las TIC en el periódico mural, en nuestro que hacer pedagógico y articularlo con las diferentes áreas del conocimiento.

La realización del periódico mural y la implementación de las TIC en el mismo nace a partir de la necesidad de mejorar el aprendizaje de la lectura, la comprensión oral y escrita en los niños y niñas de 1º a 5ºde primaria de la escuela Rural Mixta Santa Tirsa sede de la Institución Educativa Villa germanía del municipio de Valledupar.

Este proyecto tiene como base la competencia lectora en el desarrollo de las diferentes áreas del conocimiento; propicia la cooperación, el liderazgo, el trabajo en equipo y por ende mejorar la competencia comunicativa dentro de la comunidad educativa.

INTRODUCCION

El periódico mural es un proyecto educativo que se constituye como una herramienta pedagógica, didáctica, lúdica y creativa dentro y fuera de la escuela; es un espacio de exposición de temas y expresión de ideas, convirtiéndose así en un medio de comunicación alternativo, ya que en su elaboración enlaza conocimientos, investigación, experiencias, habilidades, aptitudes, destrezas y competencias; además busca mejorar el aprendizaje de la lectura, la expresión oral y la escritura.

Los cambios acelerados que producen en la sociedad la tecnología de la información y la comunicación generan grandes retos y a la vez ofrecen un enorme potencial para trasformar la educación.

El uso de las tecnologías en los espacios de participación pedagógica fomentan no solo la creatividad, si no la creación de nuevos conocimientos, esto posibilita los cambios necesarios para ofrecer una educación actualizada y de calidad; generando ambientes de aprendizaje enriquecido que motivan al estudiante hacer un agente proactivo en su proceso de enseñanza aprendizaje, de aquí la necesidad de implementar las TIC en el periódico mural, en nuestro que hacer pedagógico y articularlo con las diferentes áreas del conocimiento.

La realización del periódico mural y la implementación de las TIC en el mismo nace a partir de la necesidad de mejorar el aprendizaje de la lectura, la comprensión oral y escrita en los niños y niñas de 1º a 5ºde primaria de la escuela Rural Mixta Santa Tirsa sede de la Institución Educativa Villa germanía del municipio de Valledupar.

Este proyecto tiene como base la competencia lectora en el desarrollo de las diferentes áreas del conocimiento; propicia la cooperación, el liderazgo, el trabajo en equipo y por ende mejorar la competencia comunicativa dentro de la comunidad educativa.

INTRODUCCION

El periódico mural es un proyecto educativo que se constituye como una herramienta pedagógica, didáctica, lúdica y creativa dentro y fuera de la escuela; es un espacio de exposición de temas y expresión de ideas, convirtiéndose así en un medio de comunicación alternativo, ya que en su elaboración enlaza conocimientos, investigación, experiencias, habilidades, aptitudes, destrezas y competencias; además busca mejorar el aprendizaje de la lectura, la expresión oral y la escritura.

Los cambios acelerados que producen en la sociedad la tecnología de la información y la comunicación generan grandes retos y a la vez ofrecen un enorme potencial para trasformar la educación.

El uso de las tecnologías en los espacios de participación pedagógica fomentan no solo la creatividad, si no la creación de nuevos conocimientos, esto posibilita los cambios necesarios para ofrecer una educación actualizada y de calidad; generando ambientes de aprendizaje enriquecido que motivan al estudiante hacer un agente proactivo en su proceso de enseñanza aprendizaje, de aquí la necesidad de implementar las TIC en el periódico mural, en nuestro que hacer pedagógico y articularlo con las diferentes áreas del conocimiento.

La realización del periódico mural y la implementación de las TIC en el mismo nace a partir de la necesidad de mejorar el aprendizaje de la lectura, la comprensión oral y escrita en los niños y niñas de 1º a 5ºde primaria de la escuela Rural Mixta Santa Tirsa sede de la Institución Educativa Villa germanía del municipio de Valledupar.

Este proyecto tiene como base la competencia lectora en el desarrollo de las diferentes áreas del conocimiento; propicia la cooperación, el liderazgo, el trabajo en equipo y por ende mejorar la competencia comunicativa dentro de la comunidad educativa.