Requisitos

Para esta etapa van a necesitar dividir las tareas y organizar las actividades en trabajo áulico y consignas para la casa. Necesitamos básicamente:

- Materiales diversificados de lectura;

- Computadoras portátiles o de escritorio;

- Cuadernillo de borradores para las producciones escritas preliminares.

Proceso

En esta primera actividad, van a leer el material propuesto en la sección recursos donde se definen los diferentes tipos de texto. Es importante reconocer las características y los modos de empleo de esas tipologías para utilizar consciente y reflexivamente el lenguaje con metas claras y precisas.

Luego de realizar una primera lectura, van a definir y ejemplificar cada tipo de texto. Vamos a destinar 30 minutos para esta parte de la consigna. Finalmente, haremos una puesta en común y los encargados de realizar las actas de clase registrarán todo lo debatido.

Luego de definir y ejemplificar los diferentes tipos de texto, vamos a realizar la primera producción escrita oficial tanto para el blog como para la radio. Es importante que tengan en cuenta que el proceso de escritura tiene diferentes etapas: selección del tema, organización de las ideas o de la información, redacción del primer borrador, sociabilización y detección de posibles errores y reescritura o versión final.

En esta oportunidad, van a realizar un texto expositivo, tendrán que elegir un tema para explicar (recuerden que hay que tener en cuenta el público al que va dirigido y los recursos que esta estructura facilita), buscar información relevante y atractiva y escribir el primer borrador.

Esta actividad consiste en la publicación efectiva del texto producido. En el caso del proyecto de radio, deberán escribir el guión, elegir la música y pensar en la programación general en la que estaría incluida esa producción. A su vez, eligirán a las personas que grabarán el audio la clase que viene.

En el caso del proyecto blog, deberán publicar el escrito, acompañado de alguna imagen, atendiendo a la necesidad de que sea una producción atractiva e impactante.

Actividades Docente

Actividades Estudiante

Evaluación

Los criterios para evaluar las actividades propuestas serán:

- Creatividad a la hora de realizar producciones escritas a partir de las consignas propuestas;

- Adecuación del texto al contexto, el público, el medio y las intenciones del realizador;

- Diseño y realización de un medio de comunicación específico.

Notas

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Creditos

Proyecto Creado Por Escuela Casa Verde - Utilizando A Eduteka.org