De acuerdo al desarrollo de diferentes actividades curriculares, evaluaciones e informes académicos, se nota que un alto porcentaje de estudiantes de segundo presentan dificultad en el proeso de aprendizaje de las tablas de multiplicar lo que influye en el avance y desarrollo de las competencias matemáticas para lo cual se iniciará un proceso de inclusión de las TICs donde los niños por medio de videos, canciones y demás herramientas tecnológicas interioricen, se apropien de las tablas de multiplicar y se motiven para que sean autónomos en el proceso de aprendizaje y se diviertas aprendiendo.