EL USO DE LAS TIC COMO MOTIVACION PARA DETECTAR PROBLEMAS DE APRENDIZAJE Y POSIBLES SOLUCIONES

Proyecto Humanidades Ética y valores El Uso De Las Tic Como Motivacion Para Detectar Problemas De Aprendizaje Y Posibles Soluciones

El Uso De Las Tic Como Motivacion Para Detectar Problemas De Aprendizaje Y Posibles Soluciones

Publicado el 01 Mayo de 2013

Autor: Esperanza Diaz

Descripción

Implementación de herramientas pedagógicas que contribuyan en la motivación de los talleres de escuela de padres para encontrar los problemas en nuestros hijos que no permiten que estos centren su atención en el desarrollo de las diferentes actividades. Orientadas en la utilización de software educativo, paginas web, televisión, y las tic etc… que apoyen el proceso de enseñanza aprendizaje mejorando su desempeño en las diferentes áreas del conocimiento

Ficha técnica

Área:Humanidades

Asignatura:Ética y valores

Edad: - Entre 9-10 años - Entre 11-12 años - Entre 13-14 años

Duración:

Herramientas:

Auto Aplicaciones

Blogs

Fotografía

Gráficas

Infografías

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Objetivos

GENERAL:

Buscar mecanismos que favorezcan relaciones más humanas en la familia, mediante el diálogo, la escucha, la preocupación de unos por otros para ayudar en el proceso de personalización de sus miembros y estrechar vínculos entre los mismos mediante las herramientas que nos ofrecen las tic.

ESPECIFICOS:

1. mejorar las relaciones entre padres e hijos.

2. Favorecer las relaciones familia, escuela, entorno y las herramientas pedagógica (software educativo, páginas web, televisión, tics...)

3. Reflexionar y buscar estrategias que hagan posible una mejor formación integral.

4. Conocer y tratar aspectos relevantes de la nueva ley de infancia y adolescencia (ley 1098 de 8 de nov. De 2006)

Recursos

Material didáctico que nos ofrece el entorno

Ambientación: lecturas reflexivas.

Videos, presentaciones en diapositivas.

Paginas web y el tic.

Requisitos

Proceso

Actividades Docente

Actividades Estudiante

Nuestro método investigativo es el constructivismo ya que este aporta metodologías didácticas propias como los mapas y esquemas conceptuales, la idea de actividades didácticas como base de la experiencia educativa. Ciertos procedimientos de identificación de ideas previas, la integración de la evaluación en el propio proceso de aprendizaje y permite que las personas tanto individual como colectivamente, construyan ideas sobre su medio físico.

Evaluación

La evaluación debe ser permanente.

El acompañamiento y la evaluación permitirán visualizar el desarrollo de los procesos, detectar logros, dificultades, verificar si las acciones y estrategias se desarrollan de acuerdo con los objetivos propuestos.

Notas

Creditos

Proyecto Creado Por Esperanza Diaz - Utilizando A Eduteka.org

*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.