Requisitos

Proceso

La línea del tiempo para el aprendizaje de la Historia Universal Contemporánea centra su atención en las actividades a desarrollar por el alumno, esto es, ya que el alumno es el propio constructor de sus conocimientos, bajo su propia percepción habrá de descubrir sus capacidades o desarrollar las ya existentes en él.

Para el estudio de los acontecimientos en las diferentes épocas y una visualización mas gráfica de los mismos, la línea del tiempo nos ayudará a ubicar en gran medida al bachiller de manera cronologica sobre los eventos mas sobresalientes, apuntando así a un aprendizaje más significativos.

Actividades Docente

- - Formar 6 equipos, de modo que no sean los mismos de siempre.

- - Revisar el material completo que se entregará a cada equipo.

- - Escoger un lider de equipo, quien sera el encargado de recibir el material, para ejecutar la actividad.

- AL FINALIZAR LA ACTIVIDAD:

- - Checar el orden cronológico de la línea del tiempo.

- - Plasmar palabras claves.

- - Revisar la ortografía.

- - Ubicación de las imágenes.

- - Concordancia de fechas y sucesos.

- - Tomar en cuenta la participación y organización de todos los integrantes de equipo, una vez terminada la actividad.

Actividades Estudiante

- - Revisar el material entregado por el docente.

- - Determinar la primera y utima facha a representar en la línea.

- - Checar la unidad de medida que se utilizará.

- - Marcar con colores diferentes los segmentos.

- - Trazar una linea horizontal, y tener presente que la distancia entre segmento y segmento a de ser la misma.

- - Ubicar las fechas con los hechos historicos.

- - Representar cada suceso con imágenes.

- - Al finalizar la actividad, el lider de equipo entregara la actividad terminada, asi como el material restante.

Evaluación

CRITERIOS PARA EVALUAR:

- Organización de equipo____________________EXCELENTE BUENO REGULAR DEFICIENTE

- Participacion de todos los integrantes de equipo__EXCELENTE BUENO REGULAR DEFICIENTE

- Uso de palabras claves______________________EXCELENTE BUENO REGULAR DEFICIENTE

- Ortografia_________________________________EXCELENTE BUENO REGULAR DFICIENTE

- Concordancia de imagenes con las etapas_______EXCELENTE BUENO REGULAR DEFICIENTE

- Marcar con colores las diferentes etapas________EXCELENTE BUENO REGULAR DEFICIENTE

- Ubicacion de fechas y sucesos_________________EXCELENTE BUENO REGULAR DEFICIENTE

PUNTAJE PARA CADA CRITERIO:

EXCELENTE 4

BUENO 3

REEGULAR 2

DEFICIENTE 1

Notas

- Se gradece el apoyo a los estudiantes del Colegio de Bachilleres de San Luis Potosí, Plantel 37.

- Así como también al material de Historia Universal Contemporánea.

Creditos