1.       Presentación: el docente hará la presentación del tema a trabajar por medio de una lectura.

2.       Dinámica de presentación ¿Quién soy?

3.       objetivos y puntos clave

4.       Desarrollar los objetivos y punto clave

5.       Conclusión y comentarios

1. El alumno formara equipos por medio de una Técnica Dinámica.

2.  El alumno  debatirá sobre el tema 

3.el alumno investigara los cuidados del agua

4. realizaran un dibujo y lo expondrán.

5. los alumnos darán una su opinión acerca del tema.

 1.-   el alumno leerá una reflexión acerca del tema

2.-   el maestro cuestionara acerca de la lectura.

3.-  los alumnos tendrán que investigar de acuerdo al tema.

4.-  los alumnos plasmaran con un mapa conceptual lo investigado.

1.       El alumno interpretara imágenes

2.       Realizar investigación en internet

3.       Investigación de plantas tratadoras de aguas sucias en internet o en otro lado

4.       Viaje de excursión a una planta.

1.- los alumnos realizaran una técnica dinámica para la formación de los equipos.

2.- Los alumnos investigaran cuales son los efectos de la contaminación del agua.

3.- realizaran un Colach en equipos

4.-  se realizara un intercambio de Colach entre los equipos.

5.- se escogerá al ganador y se concluirá.

1.       los alumnos leerán una lectura  enseguida se analizara para sacar comentarios y  comentarla en el grupo.

2.       Los alumnos realizaran una dinámica en la cual se hará una rueda y se presentara cada quien dando su nombre y dando un punto de vista acerca de la importancia del agua.

3.       Identificara el alumno como se vendrá trabajando en el curso.

4.       Desarrollar  e identificar las actividades que se realizaran en las asesorías.

5.       Los alumnos abordaran de manera rápida la forma de trabajo del curso.

1. primeramente los alumnos formaran equipos a partir de una dinámica llamada

     “Sonidos de Animales” a cada alumno se le proporcionara el nombre de un 

      Animal en el oído para que sea secreto, entonces los alumnos caminaran por

      todo el salón haciendo el sonido del animal que se le indico, y por medio del

    Sonido se unirán y formaran los equipos.

2.  los alumnos estarán en equipos lo cual debatirán acerca de la importancia que

      Tiene el agua en los seres vivos

3. los alumnos por equipo expondrán los motivos por el cual el agua se tiene que

    Cuidar con ayuda del internet o láminas para que investiguen.

4.  los alumnos expondrán por medio de un dibujo como debe de ser el cuidado del

      Del agua ya con base en lo expuesto y debatidos por todo el grupo.

1.-  el alumno tendrá en su mano una reflexión que el maestro le otorgara  para leer en grupo.

2.-  los alumnos comentaran acerca de la lectura y opinarán sus perspectivas

3.-  los alumnos por medio de binas realizaran una investigación en libros de la biblioteca, internet, o revistas que hablen acerca de las consecuencias de no tener un buen uso del agua.

4.- de acuerdo a la información que se investigo el equipo tendrá que realizar un mapa mental

5.-  los alumnos realizaran en un rotafolio el mapa mental y los expondrán a sus demás compañeros.

1. a los alumnos se les mostrara unas imágenes lo cual las interpretaran  y las escribirán en su cuaderno

2.- los alumnos por medio del internet realizaran una investigación en donde entraran en sitios donde a ya información relevante acerca de las maneras de cómo se realiza la contaminación del agua.

3.-  investigación de cómo se tratan las aguas sucias.

4.- visita a la planta de tratamiento de aguas sucias

5.- Reporte de lo aprendido en la planta del proceso que se lleva para las aguas sucias.

1.- los alumnos formaran equipos con la técnica de la risa prohibida

2. los alumnos investigaran en libros, revistas, documentales, internet, etc. Los efectos de la contaminación del agua.

3.- los alumnos ya formados en equipo y ya realizada la investigación realizaran un Colach referente tema.

4.- los alumnos una vez realizado el Colach lo intercambiaran con los demás equipos y lo trataran de explicar de acuerdo al tema que se investigo.