Por indagaciones y estudios de expertos se ha determinado que gran porcentaje del fracaso académico tiene relación directa con los bajos índices de lectura, también estudios de expertos han demostrado que con la inducción adecuada y sostenida de los niños y jóvenes en la lectura, se han logrado superar problemas graves de aprendizaje e incluso a nivel institucional se han logrado subir el nivel académico en relación con resultados negativos, anteriores a la experiencia de la lectura como estrategia pedagógica.