Versión Estudiante

¿Cuáles son los beneficios de la siembra de ornato en la sede Piel Roja?

capacitacion docentes cpe
Colombia - FLORENCIA
Computadores para Educar

Proyectos: 5

Área

Ciencias Naturales - Educación Ambiental

Edad

7-88-99-10

Descripción

Somos una comunidad con el ánimo de aprender y actualizar nuestros conocimientos a través de las (TIC), contamos con un Aula de Aprendizajes Informáticos que nos permite avanzar en las diferentes tecnologías y desarrollar las diferentes competencias  básicas, ciudadanas, específicas y laborales que son fortalecidas con la apropiación  y desarrollo de nuestro proyecto pedagógico de ORNATO EN LA SEDE PIEL ROJA.

VISIÓN

Que nuestra Institución Educativa José Antonio Galán seguida  de sus 15 sedes este focalizada como una de las instituciones capacitadas para la atención en programas informáticos (TIC), teniendo en cuenta las necesidades e intereses de la comunidad promoviendo el desarrollo cultural y tecnológico de la misma.

 


Objetivos

GENERAL

Dar buen uso a los espacios que hay en la sede para la siembra de ornato y embellecimiento de la misma, realizando procesos pedagógicos y productivos que fortalecen las competencias; básicas, ciudadanas, específicos y laborales, aplicando las nuevas tecnologías como estrategia de investigación y divulgación de nuestro P.P.P

ESPECÍFICOS
  1. Utilizar las nuevas tecnologías como herramienta para la investigación y conformación de nuestro proyecto.
  2. Digitar la información del P.P.P en Word y realizar tablas o gráficas de datos en Excel.
  3. Conocer las diferentes flores silvestres y árboles de sombra que hay en nuestra vereda (nombre científico, hábitat, textura, color, olor, tipo de planta, utilidad, etcétera).
  4. Abrir espacio al reciclaje para hacer las materas donde serán sembradas algunas plantas.
  5. Vincular toda la comunidad educativa (padres de familia, estudiantes, docente) en el proceso de enseñanza-aprendizaje del P.P.P y la apropiación de las tecnologías de la información y las comunicaciones TIC.
  6. Crear espacios naturales de aprendizaje como bancas a los alrededores de los árboles que dan sombra.
  7. Fomentar en el niño sentido de pertenencia y amor por nuestra fauna y flora.
  8. Diseñar folletos, vídeos  imágenes, afiches, etcétera, para la divulgación y presentación de nuestro Proyecto basado en la TIC.

 



Duración

Sesión 1: - Somos una comunidad con el ánimo de aprender y actualizar nuestros conocimientos a través de las (TIC), contamos con un Aula de Aprendizajes Informáticos que nos permite avanzar en las diferentes tecnologías y desarrollar las diferentes competencias  básicas, ciudadanas, específicas y laborales que son fortalecidas con la apropiación  y desarrollo de nuestro proyecto pedagógico de ORNATO EN LA SEDE PIEL ROJA. VISIÓN Que nuestra Institución Educativa José Antonio Galán seguida  de sus 15 sedes este focalizada como una de las instituciones capacitadas para la atención en programas informáticos (TIC), teniendo en cuenta las necesidades e intereses de la comunidad promoviendo el desarrollo cultural y tecnológico de la misma.  


Recursos

SÍNTESIS DEL PROYECTO


El proyecto pedagógico de ornato surgió como estrategia para embellecimiento de la sede mediante la aplicación de las competencias básicas, despertando en el niño interés por la investigación y el cuidado de las plantas.

A través de este proyecto se pretende aplicar las competencias básicas,  ciudadanas y laborales.
El proyecto tuvo un reinicio en agosto de este año, las actividades a desarrollar se basaron en la recolección de datos de las flores de jardín que hay en la región específicamente en la vereda pile roja, seguidamente se realizó un trabajo en el cual los niños escriben el nombre del planta que traerá cada uno, y describirá como se cultiva  o se sembró en casa.

 



Requisitos

SE REQUIERE TENER CONOCIMIENTO EN ÁREAS CURRICULALES TALES COMO:

Ciencias Naturales

Ciencias Sociales

Ética Y Valores

Tecnología Informática

Matemáticas

Español

Artística

Inglés 

CIENCIAS NATURALES
Construcción y manejo de conocimientos en los cuales escriba o explique los fenómenos relacionados con los temas a abordar, el estudiante  es capaz de plantear preguntas y transformarlas en problemas científicos, además de diseñar y montar experimentos que le permitan desarrollar la capacidad de asombro generando hipótesis sustentadas.
Esto se  lograra mediante la ejecución de las siguientes actividades:
  • Trabajo en equipo
  • Recolección de datos y flores de nuestra región (vereda piel roja)
  • Investigación de cada toma
  • Realización de experimentos e informes
  • Evidencias fotográficas de lo observado en las salidas, para la organización de los datos y proyección de vídeos.

CIENCIAS SOCIALES
Describir y conceptualizar sobre los recursos naturales de la región y formas de mantenerlos vivos, fomentar en el niño el buen trato de los animales, las plantas y los recursos del medio ambiente. Reconoce el trabajo  y las funciones de las personas, los oficios o profesiones.
  • Dibujar las plantas observadas.
  • Realizar planos de la escuela y los sitios estratégicos para la siembra de las plantas y árboles de sombra.
  • Lee textos sobre la importancia del campo en la vida de la ciudad.
  • Realiza con greda o plastilina moldes de las flores y arboles a tratar.
  • El jardinero, la flor, el florero y la floristería. (funciones de cada uno).

 

 

ÉTICA Y VALORES


El niño desarrolla capacidad ética cuando es capaz de realizar reflexión intencionada sobre la calidad y valides de las normas, valores, actitudes, normas, métodos, procedimientos, y acciones suyas o de sus compañeros teniendo en cuenta el impacto sobre la naturaleza y los demás seres humanos.
Algunas estrategias o actividades  a desarrollar:
  • Escribe las dificultades que ha tenido en el proceso y como las ha superado.
  • La importancia del reciclaje.
  • El valor del cuidado a las plantas y los animales.
  • Trabajo grupal.
  • Exposición de temas.

MATEMÁTICAS
El área de matemáticas se involucra en este proceso, porque a través de ella  tomaremos las medidas de las plantas y la evolución durante el proceso de crecimiento. También para tomar medidas en la distancia que existe de un árbol de sombra a otro, medidas de la flor en diferentes etapas, del tallo, de la hoja, la amplitud o circunferencia, etcétera. Para luego organizar estos datos en Excel y realizar tablas que nos permita tener tabulada la información adquirida. 
Utilizaremos las siguientes herramientas:
  • Metro
  • Regla
  • Lápiz
  • Cuaderno de notas
  • Reloj
  • Cronograma (será organizado con los estudiantes)
  • PC

TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
Se dice que el niño es competente en las tecnologías cuando adquiere la capacidad de identificar, comprender y utilizar los conceptos propios de la informática, reconociendo la importancia de ello, aplicándolos los en la vida, en su cotidianidad, trabajo y contexto donde se encuentre el individuo.
Esto hace que la persona asuma actitudes y valores que permitan distinguir y tomar decisión sobre el uso apropiado de la ciencia y la tecnología.
Actividades a desarrollar:
  • Digitación del proyecto.
  • Informes de la observación en cada una de las salidas y experimentos realizados en el programa Microsoft Word.
  • Tablas de datos en Microsoft Excel.
  • Toma de evidencia fotográfica para la “galería fotográfica”.
  • Realización de videos.
  • Diseño de imágenes en Paint.
  • Creación de publicidad como folletos, tarjetas, postales, letreros en Microsoft Publisher.
  • Creación de diapositivas en Microsoft PowerPoint.

ESPAÑOL
Escribir textos donde explique la importancia del cuidado de las plantas y los animales, además de la realización de:
  • folletos
  • carteleras
  • afiches
  • vídeos
  • informes
  • tablas en programas como: Word, Excel, Paint, etcétera.

ARTÍSTICA
Creación y diseño de canastas para la siembra de jardín y desarrollo de procesos artísticos a través del reciclaje de tarros o botellas de plástico  para llenarlos de bolsas y papelitos que se recogen todos los días.
Recolección de tarros plásticos.
Recolección de bolsas y papelitos para doblar y empacar en las botellas.
Diseño y moldeado de figuras de las diferentes flores y plantas a investigar.
Pinceladas


Herramientas

Procesador de Texto

Actividades de Clase

Sesión 1

Propósito

Somos una comunidad con el ánimo de aprender y actualizar nuestros conocimientos a través de las (TIC), contamos con un Aula de Aprendizajes Informáticos que nos permite avanzar en las diferentes tecnologías y desarrollar las diferentes competencias  básicas, ciudadanas, específicas y laborales que son fortalecidas con la apropiación  y desarrollo de nuestro proyecto pedagógico de ORNATO EN LA SEDE PIEL ROJA.

VISIÓN

Que nuestra Institución Educativa José Antonio Galán seguida  de sus 15 sedes este focalizada como una de las instituciones capacitadas para la atención en programas informáticos (TIC), teniendo en cuenta las necesidades e intereses de la comunidad promoviendo el desarrollo cultural y tecnológico de la misma.

 

Duración

Actividad Docente

La siembra se realizó teniendo en cuenta algunos puntos estratégicos para cada una de las plantas, por ejemplo los arboles grandes fueron sembrados a los alrededores de la escuela para que su crecimiento sea pleno y a la vez proteja la construcción de fuertes vientos, también para que de sombra y se convierta como un espacio de aprendizaje fuera del salón.

Actividad Estudiante

 realizaron el dibujo de la planta y pactaron un compromiso diario de:

  • Regarla todos los días.
  • Limpiar el pasto para que la maleza no la ahogue.
  • Echarle insecticida en caso que las hormigas se la coman.
  • Encerrarla con palos o con piedras para evitar que las gallinas se la coman.
  • Observar el proceso todos los días y tomar nota de todos los cambios que la planta tiene.

Algunas de las plantas que llevaron los niños son:
  • Árboles frutales: mango, guayaba, guama, arazá, pomo y otras plantas pequeños como la piña.
  • Plantas de jardín como: matricaria, geranio, botón de oro, rosas, crisantemo, pensamiento, entre otras.
  • Árboles de sombra como el cobre.

 



Evaluación

Algunos de los resultados esperados son el crecimiento de algunas plantas y por ende el brotar de sus flores, se espera el próximo año seguir con el proyecto y crear la iniciativa para la siembra de limón como cerca para la escuela.
Los datos tomados por los estudiantes en cada una de las jornadas pedagógicas, son escritos en el diario de campo, el cual tiene un encabezado y unos puntos a tener en cuenta como: la fecha, lugar, hora, objetivo de la actividad, nombre de la actividad, asistentes, y descripción de la actividad, al finalizar la conclusión.
Este diario es revisado periódicamente para llevar un control objetivo de los avances del proyecto a través de la implementación de las nuevas tecnologías de la informática y la comunicación (TIC).

 PLAN DE ACCIÓN DEL PROYECTO ORNATO COMO  ESPACIO DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
ACTIVIDADES
PRESUPUESTO
FECHA
ACUERDO
RESPONSABLE
1
Reconocimiento de los sitios  a adecuar
$0
2012
Grupos de trabajo
Docente, estudiante y padres de familia
2
Planificación del proyecto Ornato.
$0
 2012
Trabajo en horas de tecnología, español.
Docente, estudiante y padres de familia
3
Limpieza de los lugares o áreas
$0
 2012
Trabajo en horas de agroecología.
Docente, estudiante y padres de familia
4
Selección de flores y árboles de sombra a sembrar o recolectar.
$10.000
2012
Trabajo en horas  asignadas. (extra clase)
Docentes, estudiante y padres de familia
5
Recolectar material para las materas y decoros.
$30.000
2013
Horas de artística, agroecología, ciencias, etc.
Docente y alumnos
6
Ubicación de las materas
$0
 2013
Trabajo en horas de asignadas.
Docente  y alumnos
7
Evaluación del proceso
$0
2013
Constantemente a través de la observación, presentación de trabajos, actitud de trabajo y la evaluación final.
Docente  y alumnos
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 2013
ACTIVIDADES
     
TIEMPO (meses)
 
EN
FE
MA
AB
MA
JN
JL
AG
SP
OC
NV
DC
RESPONSABLES
a. Componente pedagógico
                         
Proceso de planificación del proyecto
x
                     
Docente y padres de familia
Trabajo para la transversalidad del proyecto
x
x
                   
Docente y padres de familia
Charlas con padres de familia
x
   
x
   
x
     
x
 
Docente y padres de familia
Implementación de las TIC
   
x
x
x
x
x
x
x
x
x
 
Docente y estudiantes
b. Componente productivo
                         
Ubicación de áreas
x
                     
Docente y estudiantes
Limpieza de los lugares o áreas
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
 
Docente y estudiantes
Selección de flores a sembrar o recolectar
x
x
                   
Docente, padres de familia  y estudiantes
Recolectar material para las materas
x
x
x
x
x
 
x
x
x
x
x
 
Docente y estudiantes.
Ubicación de las materas
     
x
   
x
 
x
     
Docente, padres de familia  y estudiantes
Mantenimiento de las materas y flores.
x
x
x
x
x
 
x
x
x
x
x
 
Docente y estudiantes
Evaluación de aprendizaje
x
x
x
x
x
 
x
x
x
x
x
 
Docente y padres de familia

Notas

.

Creditos

capacitacion docentes cpe del Proyecto creado 28 de Marzo del 2013 -


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