Proyecto Lenguaje Lengua Castellana Interpretación Lectora En Un Mundo Lleno De Posibilidades
Interpretación Lectora En Un Mundo Lleno De Posibilidades
Publicado el 26 Marzo de 2013
Autor: CENT EDUC RUR EL SILENCIO SEDE BELLAVISTA
Descripción
Se asignaran grupos por niveles, en los cuales, cada estudiante tendrá una lectura (texto que estará por niveles o grupos) donde ellos, sacaran inquietudes, dudas, elaboran nuevos conocimientos y concluyen sus propios ideas y formulan su propios concepciones.
El docente colabora en la aclaración de dudas, mediante el uso de textos relacionados, la utilización de diccionarios y recursos digitales (Wikipedia), entre otros.
Igualmente, el estudiante elabora un texto informativo atendiendo a requerimientos (formales y conceptuales) de la producción escrita en lengua castellana, con énfasis en algunos aspectos gramaticales (concordancia, tiempos verbales, nombre, pronombres, entre otros.) y ortografía.
Se revisara los escritos y se socializara con los estudiantes las distintas lecturas elaboradas atendiendo algunos aspectos gramaticales como tiempo, pronombres, verbos, ortografía y signos de puntuación. En esta composición lectura él estudiante hará las correcciones tanto teóricas como prácticas de su propio documento o texto inédito.
Ficha técnica
Área:Lenguaje
Asignatura:Lengua Castellana
Edad: - Entre 9-10 años - Entre 11-12 años - Entre 13-14 años
Duración:
Herramientas:
Auto Aplicaciones
Fotografía
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Objetivos
Objetivo General:
Promover y mejorar la comprensión lecto escritura en sus distintas áreas del aprendizaje, en los estudiantes del grado tercero, cuarto y quinto, del CER EL SILENCIO Sede Bellavista, mediante la implementación y ejecución de las TIC en un proyecto de aula, que despierte el interés en la lectura y escritura, siendo constructores de su propio conocimiento.
Objetivos Específicos:
Elaborar material didáctico utilizando las lecturas que nos ofrecen los momentos pedagógicos para apoyar al estudiante a ser un lector crítico que pueda analizar, entender, asimilar y evaluar las ideas de otros, y al mismo tiempo pueda comunicar sus propias ideas de manera efectiva y cordial.
Crear ambientes propicios para fomentar y promover en los educandos el interés por la lectura y la escritura en grupos de estudio.
Determinar las diferentes normas para una buena comprensión lectora.
Incentivar y fomentar la lectura como actividad recreativa y productiva de los educandos.
Recursos
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Requisitos
.Proceso
Se asignaran grupos por niveles, en los cuales, cada estudiante tendrá una lectura (texto que estará por niveles o grupos) donde ellos, sacaran inquietudes, dudas, elaboran nuevos conocimientos y concluyen sus propios ideas y formulan su propios concepciones.
El docente colabora en la aclaración de dudas, mediante el uso de textos relacionados, la utilización de diccionarios y recursos digitales (Wikipedia), entre otros.
Igualmente, el estudiante elabora un texto informativo atendiendo a requerimientos (formales y conceptuales) de la producción escrita en lengua castellana, con énfasis en algunos aspectos gramaticales (concordancia, tiempos verbales, nombre, pronombres, entre otros.) y ortografía.
Se revisara los escritos y se socializara con los estudiantes las distintas lecturas elaboradas atendiendo algunos aspectos gramaticales como tiempo, pronombres, verbos, ortografía y signos de puntuación. En esta composición lectura él estudiante hará las correcciones tanto teóricas como prácticas de su propio documento o texto inédito.
Actividades Docente
.Actividades Estudiante
.Evaluación
Se evaluará al estudiante mediante el recurso digital, por medio del software de cuadernía.Notas
.Creditos
Proyecto Creado Por Cent Educ Rur El Silencio Sede Bellavista - Utilizando A Eduteka.org
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.