Proyecto Humanidades Ética y valores Integrando La Comunidad Educativa Con Las Tic, En El Inst Tuto Tecnico Jorge Gaitan Duran Escuela Nueva Rosa Blanca
Integrando La Comunidad Educativa Con Las Tic, En El Inst Tuto Tecnico Jorge Gaitan Duran Escuela Nueva Rosa Blanca
Publicado el 12 Marzo de 2013
Autor: WILBER HANER ASCANIO
Descripción
1. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
En la Escuela Nueva Rosa Blanca, observamos deficiencias en la convivencia escolar y familiar, causadas por la ignorancia y la falta de comunicación, por tanto se hace necesaria la implementación de las TICs como herramienta para la integración familiar en el proceso de aprendizaje y de esta manera puedan conocer a ese mundo globalizado que desconocen con tan solo dar clic al computador.
2. SISTEMATIZACION DEL PROBLEMA
¿Cómo el uso y la aplicación de las Nuevas Tecnologías de la Información y la comunicación ayudan a mejorar la integración escolar y familiar de nuestra comunidad Escuela Nueva Rosa Blanca?
3. JUSTIFICACIÓN
En las zonas rurales de Colombia y en especial de nuestro municipio cuentan con poco conocimiento en cuanto a las tic se refiere, ya sea por no tener las herramientas suficientes o por vivir alejados de los cascos urbanos y nos dimos a la tarea de fortalecer y utilizar los diferentes dispositivos y equipos con los que cuenta el centro educativo para que nuestros padres, jóvenes y niños se sumerjan en la vida de la tecnología y le encuentren la utilidad en su diario vivir.
Por medio de las TICs las familias se integran a través del juego, reciben capacitaciones de convivencia familiar por medio de conferencias en internet, salen cada día más de la ignorancia recibiendo ese mundo de conocimientos que nos brindan los diferentes programas pedagógicos.
4. OBJETIVOS
4.1 OBJETIVO GENERAL: Involucrar a todos los integrantes de nuestra comunidad con las TICs para que aprendan a utilizar los diferentes espacios y herramientas que nos brinda el mundo actual.
4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Implementar acciones que demuestre la utilidad de las diferentes herramientas que nos brindan las TICs.
- Propiciar en los estudiantes y los padres espacios para interrogarse sobre los fenómenos de su entorno y la búsqueda de respuestas que satisfagan sus inquietudes.
- Aprovechar los desarrollos en TIC para facilitar y acelerar la recopilación y el análisis de datos
- Desarrollar las competencias científicas en los estudiantes a través de la transversalidad de las áreas, incorporando las TICs como instrumento de aprendizaje.
- Reconocer la importancia de las TICs.
- Establecer una continua interacción con la comunidad.
5. FUNDAMENTACIÓN CONCEPTUAL
Los retos del mundo moderno exigen estrategias de enseñanza audaces, capaz de generar cambios de pensamiento en nuestros educandos. El estudiante debe ser un ente que interacciona, integrador, significativo y productivo .El aprendizaje significativo es un aprendizaje comprensivo, donde los contenidos tiene significancia en la vida del estudiante.
El mundo de hoy se basa en la competitividad, ser competente es el reto que tienen nuestros jóvenes y los docentes tienen la obligación moral de acompañar y complementar los procesos cognitivos desde el aula.
Los proyectos pedagógicos son herramientas, que le permiten al estudiante captar y apropiarse de conocimientos de un área determinada de manera significativa, para lograr una formación integral, dinámica y auto formativo.
Los proyectos de aula se basan en un orden teórico conceptual, metodológico,
Operativos instrumentales y actitudinales para crear una cultura de estudio en el ente en formación.
6. METODOLOGÍA
La metodología que utilizamos en este proyecto es la solución de problemas, por el gran campo que abarca, donde los niños y niñas aprenden a solucionar los problemas de análisis, interpretación, argumentación y proposición con la aplicación de las TICs, además fortalece la convivencia familiar a través de la integración de los hijos y los padres para aprender el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación.
7. EVALUACIÓN
La evaluación es constante, donde resaltamos que tanto ha aprendido las familias sobre el manejo de las TICs y cómo el uso de estas promueve la integración familiar.
Ellos deberán hacer textos en Word, diapositivas con imágenes, utilización correcta del video Beam, manejar el Facebook, tener un correo en Hotmail o gmail y una cuenta en twitter, para que por medio de cada una de estas promuevan los valores a través de historias y
reflexiones inéditas.
8. CRONOGRAMA
|
FECHAS |
TEMAS |
PROPUESTAS (ACTIVIDADES) |
RECURSOS |
EVALUACION |
|
Octubre 15 - 18 |
La convivencia familiar |
Observación de Videos y digitar o escribir en el computador la enseñanza. |
Computador, Video Beam, Cartulinas, Películas, Marcadores, Texto, Guía, Cd. |
Participación activa. Presentación del trabajo, y elaboración del texto con el PC. |
|
Octubre 22 - 26 |
Resuelvo conflictos sin violencia |
Utilización de los celulares como medio de comunicación para resolver los conflictos a través del dialogo |
Revistas, dramas, Cd, Computadores, Video Beam, celulares, diario de campo. |
Presentación de un cuestionario donde describan que aprendieron del dialogo y en que les ayuda en su vida diaria. |
|
Noviembre 5 - 9 |
Enfermedades de transmisión sexual |
Observas videos donde se muestren las consecuencias de las ETS, y hacer en power Paint diapositivas con imágenes de lo visto. |
Video Beam, Celulares, Marcadores, Hojas de Block, texto Escolar, televisor, cd, |
Participación activa. Presentación de diapositiva. |
|
Noviembre 12 - 16 |
Abandono y maltrato infantil |
Escribir en el computador historias de vida bajadas de internet de personas que han sufrido este flagelo |
Películas, obras de teatro, celulares, computadores, tableros, Cd. |
Preguntas orales acerca de lo que más aprendió de las historias bajadas de internet |
9. ANALISIS DE RESULTADOS
Este proyecto, aunque en proceso de ejecución, ha confirmado la creencia de que las implicaciones pedagógicas de Internet y de las TIC modifican los esquemas de la enseñanza presencial, al transportar al estudiante a contextos más interesantes, que avivan sus ganas de leer y de escribir, de aumentar su participación y mejorar en nivel de comprensión de los temas desarrollados, asimismo aviva el interés por los cuidados de la naturaleza, al tener una interacción más educativa y pedagógica con el medio ambiente.
Durante el desarrollo de la propuesta se pudo observar las dificultades en el manejo básico de las TICs en los estudiantes, por tal razón se capacitan a los niños para que ellos eduquen a sus padres y así por medio de esta integración de aprendizaje ayudamos a mejorar la convivencia familiar.
10. CONCLUSIONES
La educación de este tiempo, debe ser innovadora y atractiva, que tenga la capacidad de transformar el medio para bien, por eso es muy importante la aplicación de las TICs, que hacen muy llamativa la escuela, actualiza a quienes las aplican y además ayuda a solucionar los problemas sociales, como los debe ser innovadora y atractiva, que tenga la capacidad de transformar el medio para bien, por eso es muy importante la aplicación de las TICs, que hacen muy llamativa la escuela, actualiza a quienes las aplican y además ayuda a solucionar los problemas sociales, como lo son los de convivencia escolar y familiar.
Este proyecto promueve el mejoramiento integral de la calidad de vida de las familias.
Con la realización de las actividades del proyecto, se pudo constatar que efectivamente los estudiantes se interesan por los temas científicos y estimulan sus habilidades investigativas cuando se les suministra una educación con herramientas tecnológicas que a ellos les gusta, no se trata de continuar con la educación tradicional si no de cambiar la visión de la metodología de enseñanza para atraer la atención y el interés de los niños y jóvenes y así mejorar la calidad educativa.
SOCIALIZACION DEL PROYECTO
Ficha técnica
Área:Humanidades
Asignatura:Ética y valores
Edad: - Entre 9-10 años - Entre 11-12 años - Entre 13-14 años
Duración:
Herramientas:
Fotografía
Crear proyectos de clase utilizando inteligencia artificial dando clic aquí
Objetivos
.Recursos
.
Requisitos
.Proceso
1. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
En la Escuela Nueva Rosa Blanca, observamos deficiencias en la convivencia escolar y familiar, causadas por la ignorancia y la falta de comunicación, por tanto se hace necesaria la implementación de las TICs como herramienta para la integración familiar en el proceso de aprendizaje y de esta manera puedan conocer a ese mundo globalizado que desconocen con tan solo dar clic al computador.
2. SISTEMATIZACION DEL PROBLEMA
¿Cómo el uso y la aplicación de las Nuevas Tecnologías de la Información y la comunicación ayudan a mejorar la integración escolar y familiar de nuestra comunidad Escuela Nueva Rosa Blanca?
3. JUSTIFICACIÓN
En las zonas rurales de Colombia y en especial de nuestro municipio cuentan con poco conocimiento en cuanto a las tic se refiere, ya sea por no tener las herramientas suficientes o por vivir alejados de los cascos urbanos y nos dimos a la tarea de fortalecer y utilizar los diferentes dispositivos y equipos con los que cuenta el centro educativo para que nuestros padres, jóvenes y niños se sumerjan en la vida de la tecnología y le encuentren la utilidad en su diario vivir.
Por medio de las TICs las familias se integran a través del juego, reciben capacitaciones de convivencia familiar por medio de conferencias en internet, salen cada día más de la ignorancia recibiendo ese mundo de conocimientos que nos brindan los diferentes programas pedagógicos.
4. OBJETIVOS
4.1 OBJETIVO GENERAL: Involucrar a todos los integrantes de nuestra comunidad con las TICs para que aprendan a utilizar los diferentes espacios y herramientas que nos brinda el mundo actual.
4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Implementar acciones que demuestre la utilidad de las diferentes herramientas que nos brindan las TICs.
- Propiciar en los estudiantes y los padres espacios para interrogarse sobre los fenómenos de su entorno y la búsqueda de respuestas que satisfagan sus inquietudes.
- Aprovechar los desarrollos en TIC para facilitar y acelerar la recopilación y el análisis de datos
- Desarrollar las competencias científicas en los estudiantes a través de la transversalidad de las áreas, incorporando las TICs como instrumento de aprendizaje.
- Reconocer la importancia de las TICs.
- Establecer una continua interacción con la comunidad.
5. FUNDAMENTACIÓN CONCEPTUAL
Los retos del mundo moderno exigen estrategias de enseñanza audaces, capaz de generar cambios de pensamiento en nuestros educandos. El estudiante debe ser un ente que interacciona, integrador, significativo y productivo .El aprendizaje significativo es un aprendizaje comprensivo, donde los contenidos tiene significancia en la vida del estudiante.
El mundo de hoy se basa en la competitividad, ser competente es el reto que tienen nuestros jóvenes y los docentes tienen la obligación moral de acompañar y complementar los procesos cognitivos desde el aula.
Los proyectos pedagógicos son herramientas, que le permiten al estudiante captar y apropiarse de conocimientos de un área determinada de manera significativa, para lograr una formación integral, dinámica y auto formativo.
Los proyectos de aula se basan en un orden teórico conceptual, metodológico,
Operativos instrumentales y actitudinales para crear una cultura de estudio en el ente en formación.
6. METODOLOGÍA
La metodología que utilizamos en este proyecto es la solución de problemas, por el gran campo que abarca, donde los niños y niñas aprenden a solucionar los problemas de análisis, interpretación, argumentación y proposición con la aplicación de las TICs, además fortalece la convivencia familiar a través de la integración de los hijos y los padres para aprender el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación.
7. EVALUACIÓN
La evaluación es constante, donde resaltamos que tanto ha aprendido las familias sobre el manejo de las TICs y cómo el uso de estas promueve la integración familiar.
Ellos deberán hacer textos en Word, diapositivas con imágenes, utilización correcta del video Beam, manejar el Facebook, tener un correo en Hotmail o gmail y una cuenta en twitter, para que por medio de cada una de estas promuevan los valores a través de historias y
reflexiones inéditas.
8. CRONOGRAMA
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FECHAS |
TEMAS |
PROPUESTAS (ACTIVIDADES) |
RECURSOS |
EVALUACION |
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Octubre 15 - 18 |
La convivencia familiar |
Observación de Videos y digitar o escribir en el computador la enseñanza. |
Computador, Video Beam, Cartulinas, Películas, Marcadores, Texto, Guía, Cd. |
Participación activa. Presentación del trabajo, y elaboración del texto con el PC. |
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Octubre 22 - 26 |
Resuelvo conflictos sin violencia |
Utilización de los celulares como medio de comunicación para resolver los conflictos a través del dialogo |
Revistas, dramas, Cd, Computadores, Video Beam, celulares, diario de campo. |
Presentación de un cuestionario donde describan que aprendieron del dialogo y en que les ayuda en su vida diaria. |
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Noviembre 5 - 9 |
Enfermedades de transmisión sexual |
Observas videos donde se muestren las consecuencias de las ETS, y hacer en power Paint diapositivas con imágenes de lo visto. |
Video Beam, Celulares, Marcadores, Hojas de Block, texto Escolar, televisor, cd, |
Participación activa. Presentación de diapositiva. |
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Noviembre 12 - 16 |
Abandono y maltrato infantil |
Escribir en el computador historias de vida bajadas de internet de personas que han sufrido este flagelo |
Películas, obras de teatro, celulares, computadores, tableros, Cd. |
Preguntas orales acerca de lo que más aprendió de las historias bajadas de internet |
9. ANALISIS DE RESULTADOS
Este proyecto, aunque en proceso de ejecución, ha confirmado la creencia de que las implicaciones pedagógicas de Internet y de las TIC modifican los esquemas de la enseñanza presencial, al transportar al estudiante a contextos más interesantes, que avivan sus ganas de leer y de escribir, de aumentar su participación y mejorar en nivel de comprensión de los temas desarrollados, asimismo aviva el interés por los cuidados de la naturaleza, al tener una interacción más educativa y pedagógica con el medio ambiente.
Durante el desarrollo de la propuesta se pudo observar las dificultades en el manejo básico de las TICs en los estudiantes, por tal razón se capacitan a los niños para que ellos eduquen a sus padres y así por medio de esta integración de aprendizaje ayudamos a mejorar la convivencia familiar.
10. CONCLUSIONES
La educación de este tiempo, debe ser innovadora y atractiva, que tenga la capacidad de transformar el medio para bien, por eso es muy importante la aplicación de las TICs, que hacen muy llamativa la escuela, actualiza a quienes las aplican y además ayuda a solucionar los problemas sociales, como los debe ser innovadora y atractiva, que tenga la capacidad de transformar el medio para bien, por eso es muy importante la aplicación de las TICs, que hacen muy llamativa la escuela, actualiza a quienes las aplican y además ayuda a solucionar los problemas sociales, como lo son los de convivencia escolar y familiar.
Este proyecto promueve el mejoramiento integral de la calidad de vida de las familias.
Con la realización de las actividades del proyecto, se pudo constatar que efectivamente los estudiantes se interesan por los temas científicos y estimulan sus habilidades investigativas cuando se les suministra una educación con herramientas tecnológicas que a ellos les gusta, no se trata de continuar con la educación tradicional si no de cambiar la visión de la metodología de enseñanza para atraer la atención y el interés de los niños y jóvenes y así mejorar la calidad educativa.
SOCIALIZACION DEL PROYECTO
Actividades Docente
.Actividades Estudiante
.Evaluación
.Notas
.Creditos
Proyecto Creado Por Wilber Haner Ascanio - Utilizando A Eduteka.org
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.