Versión Estudiante

SI NO LEO ME ABURRO

PAULA ANDREA ZAPATA LONDOÑO
Colombia - SEVILLA
I.E. JORGE ELIECER GAITAN

Área

Lengua Castellana y Literatura - Lectura

Edad

7-88-99-10

Descripción

Teniendo en cuenta que en la actualidad la  tecnología  hace parte de la cotidianidad, es  necesario desarrollar en los niños y niñas desde sus primeros años de escolaridad competencias informáticas, permitiendo mejores condiciones de equidad y cohesión  social por medio de cuentos infantiles y videos sobre los mismos, se pretende sensibilizar a la población educativa de la sede santa catalina  hacia el uso de las tic (Tecnología de la información y la comunicación) y  a su vez estimular la pasión por la lectura.

 

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Objetivos

Promover la lectura, mediante el uso de la Tecnología de Información y Comunicación (TIC), estimulando el interés de los estudiantes para generar comunidades lectoras, críticas y reflexivas.

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Desarrollar habilidades en el manejo de los recursos tecnológicos, incentivando el interés por la lectura.


Duración

Sesión 1: - Teniendo en cuenta que en la actualidad la  tecnología  hace parte de la cotidianidad, es  necesario desarrollar en los niños y niñas desde sus primeros años de escolaridad competencias informáticas, permitiendo mejores condiciones de equidad y cohesión  social por medio de cuentos infantiles y videos sobre los mismos, se pretende sensibilizar a la población educativa de la sede santa catalina  hacia el uso de las tic (Tecnología de la información y la comunicación) y  a su vez estimular la pasión por la lectura.   .


Recursos

desarrollo de actividades planteadas en una AHD  con hipervinculos utilizando

Power point, video de YouTube, Microsoft word, enlaces. 



Requisitos

desarrollo de la AHD que consta de algunas actividades

 video-lectura del cuento ricitos de oro

 Responder preguntas referentes al texto

 Completar  oraciones

 Organizar secuencialmente imagenes presentadas



Herramientas

Sistema OperativoProcesador de TextoInternet - InformaciónBase de DatosManejo de ratónManejo de tecladoBlogsFotografía/Video

Actividades de Clase

Sesión 1

Propósito

Teniendo en cuenta que en la actualidad la  tecnología  hace parte de la cotidianidad, es  necesario desarrollar en los niños y niñas desde sus primeros años de escolaridad competencias informáticas, permitiendo mejores condiciones de equidad y cohesión  social por medio de cuentos infantiles y videos sobre los mismos, se pretende sensibilizar a la población educativa de la sede santa catalina  hacia el uso de las tic (Tecnología de la información y la comunicación) y  a su vez estimular la pasión por la lectura.

 

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Duración

Actividad Docente

Iniciamos con una breve introducción al tema, donde la maestra les indaga sobre los conocimientos previos acerca de la lectura, mediante una serie de interrogantes,  a su vez habla sobre la importancia de la lectura y les explica  que el proyecto consiste en realizar un trabajo secuencial mediante el cual van a hacer uso del computador, luego los estudiantes se trasladarán a la sala de sistemas donde el desarrollarán una a una   las actividades propuestas, se inicia con un video- lectura sobre el cuento “ricitos de oro y los tres osos”, allí la docente da pautas para el desarrollo de las actividades posteriores, haciendo el acompañamiento pertinente y aclarando dudas de los estudiantes.

1.     Indagación de saberes previos.

-       Se harà una serie de preguntas a los estudiantes con el fin de indagar acerca del gusto y placer por la lectura.

¿Alguna vez te han leido un cuento?

¿Qué cuentos te han leìdo?

De los cuentos que te han leìdo, ¿cuàl te ha gustado màs?

¿Te gusta leer?

 

2.     Fundamentos para las nuevas construcciones

 

-       Presentación del  video-lectura del cuento “ricitos de oro y los tres osos” a traves del cual se haràn 3 actividades:

·         Responder preguntas referentes al texto.

·         Completar las oraciones de acuerdo al cuento “Ricitos De Oro y los Tres osos”.

·         Organizar secuencialmente las imagenes presentadas de acuerdo al desarrollo de la historia.

 

3.     Construcciòn conjunta de conocimientos

Se le entregará a los estudiantes el cuento “Caperucita Roja”, del cual realizarán una representaciòn teatral.

Actividad Estudiante

.desarrollar la AHD planteada con las actividades:

responder preguntas de conocimiento previo
completar oraciones deacuerdo al texto
responder preguntas tipo saber
organizar imagenes secuencialmente de acuerdo al desarrollo de la historia.


Evaluación

La evaluación se realizará de una forma continua, teniendo en cuenta el desarrollo  correcto de las actividades propuestas en  la AHD  (Ayuda Hipermedial Dinámica).

.Se tendrá en cuenta la participación de los estudiantes, la capacidad creativa en el desarrollo de cada una de las actividades propuestas.

Notas

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Creditos

PAULA ANDREA ZAPATA LONDOÑO del Proyecto creado 02 de Marzo del 2013 -


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