Fundamentos para las nuevas construcciones (conceptuales, procedimentales y actitudinales)- andamiaje: Se Organizaran a los estudiantes para que naveguen por la AHD, donde encontraran las siguientes actividades de allí se obtentendrá el insumo paratrabajar en las diferentes actividades planteadas que buscan entender y practicar el concepto de la multiplicación. Dicho proyecto: la multiplicación a través del uso de las tic está planteado para trabajarse durante el cuarto periodo del año lectivo con los grados de3 a 5 de la Institución Educativa El Roble de la sede: Atanasio Girardot desarrollando la siguiente metodología: Actividad 1: Explicación del concepto de multiplicación como la adición de sumandos iguales a través de un video. Actividad 2:Identificación de sus partes: FACTORES Y PRODUCTO en diferentes ejercicios empleando Word. Actividad 3: Aprendizaje de las tablas de multiplicación empleando software educativos lúdicos Juguemos multiplicando con Juan Porocho. Actividad 4: Desarrollo de taller de resolución de problemas en Word, empleando operaciones aditivas y multiplicativas 5. Realización de actividades colaborativas: Durante la ejecución de la AHD se plantearan algunas actividades grupales que permitirán elintercambio, la validación y construcción de conocimientos. 6. Apoyos para las nuevas comprensiones: Ejercicios de cálculo mental, de completar las tablas de multiplicación. 7. Autoevaluación: La realizará cada uno de los estudiantes en la medida en que vayan diligenciando la AHD, encaminadas a indagar sobre el uso dela herramienta tecnológica y la aplicación al tema aboradado. 8. Discusión colaborativa de las actividades realizadas y de la autoevaluación: Al ir terminando las actividades y las autoevaluacionescorrespondientes,l os y las estudiantes compartirán o socializaran con el grupo los conceptos que han aportado a su aprendizaje y las dificultades al ejecutar la AHD ( incluye el uso de las herramientas tic). 9. Evaluando los nuevos conocimientos: se realizará a manera escrita y a través del desarrollo de los ejercicios prácticos..