Metodología:   

Primera fase: Evaluación diagnóstica (necesidades  de la comunidad, intereses de los  participantes, etc.).

Segunda fase: Ejecución de acciones  (identificación de la clases de figuras en el entorno)

Tercera  fase: Evaluación de los resultados y Plan de mejoramiento.

Modelo Pedagógico:

El constructivismo de orientación sociocultural o Socio constructivismo. En él se articulan planteamientos de Vigotsky y Piaget. Este modelo afirma que el conocimiento se construye en los procesos cognitivos del estudiante que tiene unos saberes previos, que al confrontarlos con los nuevos conocimientos (saberes) mediante la guía del docente, se modifican o refuerzan en el niño. Este es llamado triángulo didáctico.