2. Realizar siembra en la sede de senderos ecológicos, plantas ornamentales, jardinéeles, que permitan a las sede un aspecto agradable

Compara puntos de vista sobre un mismo hecho y determina una posible interpretación.

Mide los ángulos de diferentes figuras atendiendo sus clases, unidades de medida y métodos de estimación

3. Utilizando diferentes tipos de semillas loe educandos y padres de familia adoptaran un árbol, el cual será sembrado y cuidado por ellos mismos. sembrar un árbol frutal en la escuela

Analiza y registra el movimiento del Sol, la Luna y las estrellas en un periodo de Tiempo

. Indaga sobre el uso de gases en los Procesos productivos industriales.

4. Adecuar recipientes para la recolección de basuras. Para la basura decorar de forma llamativas para reciclaje.

Valora el influjo del trabajo en equipo para fortalecer la calidad De los aprendizajes. 

5. Creación de algunos elementos recreativos (parque infantil artesanal). 

Comprende las posiciones: Horizontal, vertical, paralelo.Utiliza segmentos y Rectas en construcciones y diseños. 

Identifica posiciones relativas de figuras unidimensionales: transversal, Paralelo, perpendicular en el plan urbano. 

6. Utilizando tablas, pintura y dibujos  didáctico para la elaboración de señales alusivas al medio ambiente, su cuidado y conservación. 

Reconoce el significado de anuncios, productos comerciales y otros textos gráficos. 

Compara algunas obras pictóricas, escultóricas y arquitectónicas, con las interpretaciones que han formulado acerca de su significado. 

Utiliza el trazo y el color para elaborar señales y otros elementos comunicativos de su entorno. 

7. Escobas, traperos, canecas, rastrillo, conservar las instalaciones de la sede educativa en perfecto estado. Articulación a plan de saneamiento ambiental

Participa y promueve acciones encaminadas al uso y desarrollo sostenible del ambiente 

Analiza las condiciones y los riesgos ambientales de su entorno, tales como: contaminación atmosférica, manejo de residuos, entre otros

8. Material reciclable, tijeras, pegante, cartulina, fomi.

Participa en el diseño y promoción de políticas escolares para el bueno manejo de los residuos. 

Reproduce el dibujo lúdico, informativo y exalta sus capacidades expresivas.

9. Papel reciclado, engrudo de yuca, colbon, vaselina, aceite, manteca, pintura.los educandos con ayuda de la docente, o el docente crearan diferentes estilos de mascaras alusivas al cuidado y conservación del medio ambiente, al terminar serán expuestas antes sus compañeros, docentes y padres de familia al igual se realiza una pequeña charla sobre que es el medio ambiente.

Aplica las técnicas del color y explora su aplicación para representar imágenes del entorno que hayan llamado su atención. 

Analiza el aprovechamiento (nutricional, económico, etc.) de los recursos renovables y no renovables y reflexiona sobre los riesgos ambientales.

10. Realizar  una jornada de aseo en cada una de las sedes en la que se incluya a padres, estudiantes y comunidad en general. En la cual se hará aseo  de los tanques, sillas, etc. Rastrillos, palas escobas, jabón, cepillos, guadañar.

Valora el influjo del trabajo en equipo para fortalecer la calidad de los aprendizajes

Participa y promueve acciones encaminadas al uso y desarrollo sostenible del ambiente

11. Tubos de papel higiénico, comején, engrudo de yuca o colbon, papel reciclado, las manualidades se elaboraran con ayuda del docente y la creatividad de cada uno de los educandos. Al terminar se puede realizar una mini feria en la que los educandos expondrán su creatividad y por que realizaron esa figura. 

Recicla materiales y los utiliza en producciones artísticas para recrear las formas y elementos del entorno.

Analiza en algunas obras artísticas el valor plástico de la composición y la integración de materiales