Versión Estudiante

actividades ludicas como mejoramiento de la lectoescritura mediante la implementacion de las TIC en niños de grado tercero de la sede divino niño de la institucion tecnica ramon barrantes del municipio de pisba boyaca

nevardo moreno
Colombia - PISBA
ramon barrantes

Proyectos: 1

Área

Lengua Castellana y Literatura - Lengua Castellana y Literatura

Edad

7-88-99-10

Descripción

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Los estudiantes de la sede presentan algunas dificultades para, el proceso de aprendizaje de la lecto-escritura por este motivo se ve la necesidad de implementar actividades nuevas mediantes las TIC para mejorar este proceso, la práctica de actividades lúdicas que orientadas bajo una programación, planeación y desarrollo adecuados permitan en los estudiantes un desarrollo integral como complemento a la área de formación español.


Objetivos

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OBJETIVO GENERAL

Fomentar la práctica de actividades lúdicas para mejorar el proceso cognitivo de la lectoescritura en el grado tercero de la sede divino niño.

Objetivos Específicos

--Formar en los estudiantes el espi­ritu de realizar actividades que le permitan leer y escribir mejor

--Crear hábitos de lectura y escrituras para beneficio de su desarrollo personal y educativo.

--Desarrollar en los estudiantes habilidades para la lectura y la escritura.


Duración

Sesión 1: - . Los estudiantes de la sede presentan algunas dificultades para, el proceso de aprendizaje de la lecto-escritura por este motivo se ve la necesidad de implementar actividades nuevas mediantes las TIC para mejorar este proceso, la práctica de actividades lúdicas que orientadas bajo una programación, planeación y desarrollo adecuados permitan en los estudiantes un desarrollo integral como complemento a la área de formación español.


Recursos


Requisitos

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Herramientas

Sistema OperativoProcesador de TextoPresentador MultimediaInternet - InformaciónInternet - ComunicaciónBase de DatosManejo de ratónManejo de tecladoOtras

Actividades de Clase

Sesión 1

Propósito

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Los estudiantes de la sede presentan algunas dificultades para, el proceso de aprendizaje de la lecto-escritura por este motivo se ve la necesidad de implementar actividades nuevas mediantes las TIC para mejorar este proceso, la práctica de actividades lúdicas que orientadas bajo una programación, planeación y desarrollo adecuados permitan en los estudiantes un desarrollo integral como complemento a la área de formación español.

Duración

Actividad Docente

.Mediante la aplicacion de las actividades ludicas planeadas tales como,

1-abecedario letrado

2- pensar lenguaje

3-Que palabra empieza por

4- cuentos

Actividad Estudiante

.Los estudiantes deben familiarizarse primero con el uso del computador y ser guiados por el docente en el manejo de las diferentes aplicaciones que contiene cada material didactico y ludico e ir avanzando en los niveles requeridos para mejorar la lectoescritura.


Evaluación

.supervizar a cada estudiante en el manejo del computador antes, durante y despues de cada actividad ludica planeada y observar si hay dificultades en el manejo de las TIC

Notas

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Creditos

nevardo moreno del Proyecto creado 13 de Febrero del 2013 -


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