Requisitos

Proceso

DESCRIPCION DEL PROBLEMA

La Sede Escuela Rural Mixta Calenturas es una institución apartada y con varias carencias una de las principales es una sala de cómputo con acceso a internet, fluido eléctrico permanente, agua potable, entre otras.

Además se encuentra ubicada en una zona de constante conflicto armado, el sustento de las familias es la agricultura y pesca, por su bajo nivel educativo se han despreocupado por la educación, de ahí se puede deducir que la mayoría de los habitantes son analfabetas.

Tomando como base se puede evidenciar que en la escuela existan varios problemas de aprendizaje de los que sobresale la dificultad en la Lecto-escritura como competencia básica en la formación de los estudiantes, pues, de ella dependen que los niños y niñas alcancen los logros de las demás asignaturas que estudian.

Este proyecto de aula se incorpora a un proceso de construcción y apoyo permanente de participación para los niños y las niñas de la Escuela Rural Mixta Calenturas, ya que al abordar la comprensión de lectura y el ejercicio de la escritura a través de las TIC, también les permite acceder a la información de manera global e integral. La aplicación pedagógica de las TIC pretende desarrollar capacidades cognitivas y sobretodo motivar y comprometer a los niños y niñas con su proceso educativo.

FORMULACION DEL PROBLEMA

¿Cómo desplegar e incentivar las habilidades lecto-escritoras de los estudiantes de la básica primaria del CER El Cedro sede Escuela Rural Mixta Calenturas mediante la utilización de las TIC? 

Actividades Docente

ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Actividades Estudiante

Evaluación

Notas

Creditos