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USO DE LAS TICS Y LAS COMPETENCIAS LECTORAS

Proyecto Integración

Área: Lengua Castellana y Literatura
Materia: Lectura
Edad del Estudiante: años

Proyecto elaborado por: Deimer Dorado Ordoñe - colegio: Escuela Rural Mixta Los Pinos - Colombia

Descripción:

El siguiente proyecto tiene como meta primordial el mejorar la lectura y la escritura de los niños de la Escuela Rural Mixta Los Pinos de Argelia Cauca, ya que por ser una zona rural, el acceso de bibliotecas y diferentes medios escritos culturales es muy precario, haciendo que los estudiantes de esta parte de la región del cauca se vean afectados con muchos problemas en la lectura, escritura y producción de textos.

Es así que con ayuda de computadores para educar y el beneficio de los equipos en la institución, se pretende motivar a los estudiantes con las diferentes herramientas digitales que los computadores traen instaladas para el beneficio de los estudiantes, haciendo que la incorporación de las TIC se muestre como alternativa al problema que la escuela tiene.

Objetivos:

1. OBJETIVOS

2.1 OBJETIVO GENERAL

Integrar las competencias lectoras con las Tics en el proceso de enseñanza/aprendizaje en los estudiantes de quinto del Centro Educativo Los Picos sede E.R.M Los Pinos, municipio de Argelia Cauca.

2.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Ø Afianzar el fortalecimiento de las competencias lectoras mediante el uso de Cuadernia y Sebran.

Ø Mejorar las habilidades de lectoescritura, ortografía, redacción, caligrafía al momento de producir y leer textos.

Ø Fomentar en los estudiantes el hábito de la lectura, apoyado de las habilidades lectoras y las Tics, para la comprensión de la información recibida.

Ø Enriquecer la expresión oral y escrita a través del uso de nuevos vocablos adquiridos en el proceso de la comprensión lectora.

Requisitos:

Recursos:

Para el desarrollo del proyecto se contara con:

Computador

Procesador AMD; 2.0 GHZ

Memoria RAM: 1 GB

Disco duro: 320 GB de capacidad

Sistema operativo Windows XP

Momito, teclado, mouse.

Programa Sebran

Programa Cuadernia

Duración:

5.2 MATRIZ METODOLÓGICA

OBJETIVOS ESPECIFICOS	ACTIVIDADES	COMPETENCIA	TIEMPO	RESPONSABLES	RESULTADOS	RECURSOS
Sensibiliza y capacitar los estudiantes en el buen uso y manejo del computador para que a través de estos logren mejorar el proceso de la lecto-escritura.	Conferencia sobre el uso adecuado de computador y la internet	Desarrollo habilidades para escribir, leer e interpretar diferentes textos	8 horas	Docentes, estudiantes y padres de familia	Elaboración de cartillas didácticas y cuentos.	Computadores, papel block, colores, lápiz, cd.
Elaborar actividades complementarias utilizando el actividades lúdico-pedagógicas (sopas de letras, crucigramas, relación de palabras, complementar palabras)	Juegos individual y grupal, dinámicas y concursos.	Me relaciono con mis compañeros afianzando las relaciones interpersonales demostrando así los buenos valores.	8 horas	Docentes y estudiantes	Buenas relaciones interpersonales entre docentes y estudiantes. Mejorar la disciplina	Cartulina, colores, lápiz, música, carteleras, pinturas, pinceles, sogas, balones. Computador software Sebran
Elaborar actividades escritas con ayuda del procesador de texto realizar (dictados, escritos, documentos.)	Individual	Desarrollo habilidades para escribir textos con buena ortografía	8 horas	Estudiantes	Elaborar documentos como cuentos poemas, coplas.	Computador software open office.
Elaborar actividades de lectura con diferentes cuentos lecturas y coplas en Cuadernia	Individual	Desarrollo habilidades para la lectura y comprensión de textos	8 horas	Docentes y estudiantes	Leer los cuentos elaborados en el procesador de textos	Computador software Cuadernia

Labor del Docente:

Planifica y distribuye los contenidos de la unidad, buscando equilibrio entre la teoría y el espacio dedicado a la ejecución de la guía desde la clase.

Introduce conceptos y procedimientos informáticos en relación con la aplicación que sirve de soporte al proyecto y que se fijan en el desarrollo del mismo. Controla y regula las necesidades de trabajo en la computadora.

Labor del Estudiante:

Apropiarse de conceptos y procedimientos relacionados con la aplicación objeto de estudio.

Recopilar, organizar y procesar la información de acuerdo a las fuentes indicadas.

Aplicar lo aprendido en la solución de etapas de la guía y el proyecto.

Evaluación:

Se siguieron los siguientes indicadores de logro para mirar los avances y dificultades en los niños y las niñas en cada una de las fases del desarrollo del proyecto.

· Lee y escribe con un propósito específico.

· Interpreta y analiza los diferentes tipos de textos.

· Hace uso de las Tics para reforzar lo socializado en los talleres.

· Utiliza las Tics para recolectar y sistematizar la información.

· Manifiesta una actitud positiva frente a la lectoescritura y la valora como generadora de disfrute y conocimiento.

Expone sus puntos de vista a partir de los diferentes textos planeados

Notas:

CENTRO EDUCATIVO LOS PICOS

ESCUELA RURAL MIXTA LOS PINOS

ARGELIA, CAUCA, COLOMBIA

Créditos:

Proyecto creado por Deimer Dorado Ordoñe - utilizando a eduteka.org

Producto creado por Deimer Dorado Ordoñe y alojado en la herramienta de
Gestión de Proyectos de Eduteka (http://www.eduteka.org/ProyectosClase.php)
Última modificación 2012-12-29 (18:49:02)