Proyecto Tecnología e Informática Informática A Evaluación Que Diversión
A Evaluación Que Diversión
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Autor: ALBA MELGAREJO
Descripción
.Es así como ha surgido la idea de implementar un sistema de evaluaciones con el manejo de las TIC’S dado que el modelo Escuela Nueva requiere al máximo que el docente busque nuevas estrategias de trabajo individualizado para aplicar en el aula y a su vez que haga su quehacer pedagógico aun más sencillo y por supuesto que aporte calidad al proceso de formación de cada uno de los estudiantes.
Este sistema de evaluación le permitirá al docente tener listas las evaluaciones y a disposición del estudiante en el momento que culmine cada unidad permitiendo hacer el registro en el control escolar de calificaciones donde además se evaluará la participación en clase y la presentación de tareas.
Mediante este recurso educativo se permite el ahorro de tiempo de los docentes como la interacción estudiante y tics en el proceso de evaluación que lo hace atractivo e interesante mediante manejo de herramientas que se pueden reutilizar una y otra vez en las diferentes unidades de aprendizaje afianzando los diferentes conocimientos en las diferentes áreas de cada grado.
Ficha técnica
Área:Tecnología e Informática
Asignatura:Informática
Edad: - Entre 9-10 años - Entre 11-12 años - Entre 13-14 años - Entre 15-16 años - Entre 17 y mas de 17 años
Duración:
Herramientas:
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Objetivos
.
GENERAL
Implementar en el CER EL FARACHE un modelo de evaluación con las TIC’S motivando así en el estudiante el gusto por su proceso de formación.
ESPECIFICOS:
· Diseñar evaluaciones con el software educativo AVALUATOR por grados, áreas y unidades siguiendo los contenidos de los módulos del programa Escuela Nueva.
· Implementar este proyecto en la sede educativa Alto del Rosario para después darlo a conocer a los docentes de las demás sedes anexas al CER EL FARACHE.
· Socializar este proyecto con los docentes del CER al fin de ser evaluado y tomado en cuenta para implementarlo en el SIE del CENTRO EDUCATIVO RURAL EL FARACHE.
Recursos
Este software está diseñado para evaluar a nuestros alumnos en las diferentes sedes del centro educativo Rural El Farache. Es un programa que consta de dos aplicaciones: Un editor pensado para formular las preguntas de un control y un programa que pregunta y evalúa los contenidos formulados por el editor.
Requisitos
.Proceso
.Es así como ha surgido la idea de implementar un sistema de evaluaciones con el manejo de las TIC’S dado que el modelo Escuela Nueva requiere al máximo que el docente busque nuevas estrategias de trabajo individualizado para aplicar en el aula y a su vez que haga su quehacer pedagógico aun más sencillo y por supuesto que aporte calidad al proceso de formación de cada uno de los estudiantes.
Este sistema de evaluación le permitirá al docente tener listas las evaluaciones y a disposición del estudiante en el momento que culmine cada unidad permitiendo hacer el registro en el control escolar de calificaciones donde además se evaluará la participación en clase y la presentación de tareas.
Mediante este recurso educativo se permite el ahorro de tiempo de los docentes como la interacción estudiante y tics en el proceso de evaluación que lo hace atractivo e interesante mediante manejo de herramientas que se pueden reutilizar una y otra vez en las diferentes unidades de aprendizaje afianzando los diferentes conocimientos en las diferentes áreas de cada grado.
Actividades Docente
.· Se ahorra tiempo en el sistema evaluación que se venía haciendo ya que es rutinario y mediante este modelo es interesante.
· El docente debe analizar recopilar determinada información de acuerdo al área y de esta manera se desarrolla una base de datos de diferentes unidades en as diferentes áreas.
· Evaluator es un programa q permite de manera interactiva el refuerzo en los conocimientos de los estudiantes y desarrollar las competencias mínimas de cada área.
· Se pueden desarrollar pruebas de tipo saber.
· Con los docentes de otros centros se puede cruzar la información y o base de datos.
Actividades Estudiante
.se estimula el aprendizaje mediante la evaluacion y refuerzo de determinada tematica pertinente a a la unidad y area de trabajo.Pues bien, a las escuelas que manejaban modelos similares en el país se les adaptó para convertirlas en escuelas nuevas y las guías se empezaron adoptar en cada uno de estos centros educativos. Con el pasar de los días el modelo se hizo cada vez más efectivo y los niños se apropiaron día a día de su responsabilidad dentro de su proceso de aprendizaje. “Como ya sabemos, los niños en el campo manejan sus propios ritmos de aprendizaje, diferentes a los que manejan los niños de la ciudad. Y además poseen diferentes estilos de vida, fue por eso que este proceso se afianzó con tal fuerza en estas regiones. Los niños y los maestros encontramos un modelo que se acoplara a nuestras necesidades y a nuestra cotidianidad.
Es asi como el manejo de las Tic’s en este modelo cae como anillo al dedo pues fortalece el concepto base de esta pedagogía que es la autonomía y educación casi que personalizada de los estudiantes, así que la evaluación con la implementación de las tics hace que el estudiante se responsabilice de su propia evaluación y vea en ella una oportunidad para el mejoramiento continuo, abierto a nuevos cambiosEvaluación
.Notas
.Creditos
Proyecto Creado Por Alba Melgarejo - Utilizando A Eduteka.org
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