Requisitos

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Conocer la estructura de una crónica periodística como una

clase de texto informativo.

Proceso

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En una primera fase de trabajo que se desarrollar en clase,

a los estudiantes se les explicara  de nuevo los elementos

constitutivos de una cronica: los fragmentos de narracion,

descripcion y de comentario, como tambien el manejo del

tiempo. Para ello la docente llevara a clase material escrito

(cronica) que se trabajara de manera colectiva.

En la siguiente seccion de trabajo los estudiantes en la

clase de informatica, analizaran una cronica que la docente

le ha entregado al profesor de la asignatura y utilizando las

herramientas de la informatica identificaran los segmentos

constitutivos este genero periodistico y tambien elaboraran

una linea de tiempo con relacion al tema.

En la ultima sesion de trabajo ( clase de informatica) los

estudiantes escribiran nuevamente una cronica teniendo en

cuenta sus fragmentos constitutivos, identificandolos y

elaborando el esquema respectivo ( li­nea de tiempo)

Actividades Docente

Presentar del tema: Concepto de cronica periodistica, estructura e importancia. Orientar la lectura de diferentes cronicas y jercitar a través de ellos los diferentes conceptos teoricos vistos en clase.

Indicar a los estudiantes los aspectos a tener en cuenta para la redaccion de la cronica y guiar el proceso de escritura.

Actividades Estudiante

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Asimilar el concepto de cronica periodistica y reconocer su estructura.

Analizar la tematica y la estructura en las crónicas propuestas.

Elaborar la línea de tiempo.

Redactar la crónica periodística y su línea de tiempo, teniendo en cuenta los parámetros estructurales, además de la coherencia y la cohesión.

Preparar la presentaciónfinal de las crónicas en formato de texto Word y con diseño en el programa Power–Point.

La crónica debe escribirse máximo en dos páginas y mínimo en página y media.

Evaluación

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ASPECTOS A EVALUAR CRITERIOS DE EVALUACIÓN

La identificación de las clases de fragmentos que constituyen una cronica.

La elaboración de la línea de tiempo.

Estructura en la producción de crónicas periodísticas de los estudiantes.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

La secuencialidad u orden cronológico establecido en la

línea de tiempo.

La estructura, coherencia y cohesión en la escritura de las cronicas.

El título, contenido, la semántica(vocabulario) la sintaxis, ortografía y los signos de puntuación.

Notas

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Creditos

Proyecto Creado Por Patricia Cortes Arango - Utilizando A Eduteka.org