CRÓNICA PERIODISTICA
Proyecto Integración
Área: Lengua Castellana y Literatura
Materia: Escritura
Edad del Estudiante: 
años
Proyecto elaborado por: Andres Avila Dorado - colegio: Fundación Gabriel Piedrahita Uribe (Eduteka) - Colombia
Descripción:
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En una primera fase de trabajo que se desarrollar en clase,
a los estudiantes se les explicara de nuevo los elementos
constitutivos de una cronica: los fragmentos de narracion,
descripcion y de comentario, como tambien el manejo del
tiempo. Para ello la docente llevara a clase material escrito
(cronica) que se trabajara de manera colectiva.
En la siguiente seccion de trabajo los estudiantes en la
clase de informatica, analizaran una cronica que la docente
le ha entregado al profesor de la asignatura y utilizando las
herramientas de la informatica identificaran los segmentos
constitutivos este genero periodistico y tambien elaboraran
una linea de tiempo con relacion al tema.
En la ultima sesion de trabajo ( clase de informatica) los
estudiantes escribiran nuevamente una cronica teniendo en
cuenta sus fragmentos constitutivos, identificandolos y
elaborando el esquema respectivo ( linea de tiempo)
Objetivos:
OBJETIVO GENERAL
Identificar en la cronica periodistica los elementos constitutivos
OBJETIVOS ESPECIFICOS
-Identificar en la crónica dada, las clases de fragmentos que
la constituyen (narrativo, descriptivo y de comentario)
-Elaborar la línea de tiempo con los diferentes
acontecimientos registrados en la crónica leída
-Escribir una crónica periodística según su estructura básica
estudiada en clase.
- Elaborar luego la respectiva línea de tiempo
Requisitos:
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Conocer la estructura de una crónica periodística como una
clase de texto informativo.
Recursos:
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Material impreso: crónicas seleccionadas de periódicos, revistas e internet.
nota:
Duración:
12 HORASLabor del Docente:
Presentar del tema: Concepto de cronica periodistica, estructura e importancia. Orientar la lectura de diferentes cronicas y jercitar a través de ellos los diferentes conceptos teoricos vistos en clase.
Indicar a los estudiantes los aspectos a tener en cuenta para la redaccion de la cronica y guiar el proceso de escritura.
Labor del Estudiante:
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Asimilar el concepto de cronica periodistica y reconocer su estructura.
Analizar la tematica y la estructura en las crónicas propuestas.
Elaborar la línea de tiempo.
Redactar la crónica periodística y su línea de tiempo, teniendo en cuenta los parámetros estructurales, además de la coherencia y la cohesión.
Preparar la presentaciónfinal de las crónicas en formato de texto Word y con diseño en el programa Power–Point.
La crónica debe escribirse máximo en dos páginas y mínimo en página y media.
Evaluación:
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ASPECTOS A EVALUAR CRITERIOS DE EVALUACIÓN
La identificación de las clases de fragmentos que constituyen una cronica.
La elaboración de la línea de tiempo.
Estructura en la producción de crónicas periodísticas de los estudiantes.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
La secuencialidad u orden cronológico establecido en la
línea de tiempo.
La estructura, coherencia y cohesión en la escritura de las cronicas.
El título, contenido, la semántica(vocabulario) la sintaxis, ortografía y los signos de puntuación.
Notas:
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Créditos:
Proyecto creado por patricia cortes arango - utilizando a eduteka.org
Producto creado por Andres Avila y alojado en la herramienta de
Gestión de Proyectos de Eduteka (http://www.eduteka.org/ProyectosClase.php)
Última modificación 2011-04-14 (16:36:54)
