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Proyecto Lenguaje Lengua Castellana Estrategias Pedagogicas

Estrategias Pedagogicas

Publicado el - - -

Autor: DOCENTES.CEIR 4 y 8 URIBIA

Descripción

En la actualidad la educación ha tenido una gran globalización a nivel mundial por lo que esta es la única manera que tiene el individuo de capacitarse y formarse como un ser social e intelectual en la sociedad.

Cabe mencionar que la educación ejerce un papel muy importante en la vida humana ya que gracias a ella ha disminuido el porcentaje de analfabetos no solo en el municipio de Maicao la Guajira si no  a nivel nacional del país. Por lo tanto los maestros que son los encargados de la formación deben capacitarse cada día con el propósito de mejorar la calidad de la educación.

Alcanzar una educación de calidad para todos de todos como condición para el desarrollo de las naciones y del ser humano, es un propósito sobre el cual se debe trabajar con más potencial para alcanzar el objetivo. Es importante reconocer que los modelos tradicionales no logran que los estudiantes accedan de una manera comprensiva a los conocimientos, ni puedan desempeñarse con ellos en el mundo de la vida, por eso como expectativa se tiene en cuenta el modelo constructivista que estas genera un aprendizaje significativo como afirma la teoría de el autor VIGOSKY y AUSSUBEL defendiendo el aprendizaje significativo partiendo de conocimientos previos para construir conocimientos entre alumnos y maestros.


Ficha técnica

Área:Lenguaje

Asignatura:Lengua Castellana

Edad: - Entre 9-10 años - Entre 11-12 años - Entre 13-14 años

Duración:

Herramientas:

Audio

Infografías


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Objetivos

OBJETIVOS GENERALES

-Fomentar métodos, recursos que se pueda implementar en el aula de clases haciendo uso de libros, obras entre otras herramientas que ayuden para mejorar el problema de lecto-escritura y ortografía en el CEIR N: 4 sede Yotojoroy.

 

 

OBJETIVOS ESPECIFICOS

-Identificar las debilidades que presentan los estudiantes en la lectura y en la ortografía de la sede Yotojoroy.

-Conocer los aspectos que influyen para que no se dé un resultado adecuado en la compresión lectora y en la ortografía.

-Analizar detenidamente los factores que intervienen en ella para mejorar el aprendizaje de la sede.

-Demostrar y dar a conocer mediante implementos lúdicos la importancia de una enseñanza-aprendizaje significativa en un aula de clases.

-Plantear estrategias o recursos para disminuir el problema de aprendizaje de los alumnos de la sede Yotojoroy.


Recursos

Materiales Basicos.

Requisitos

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Proceso

En la actualidad la educación ha tenido una gran globalización a nivel mundial por lo que esta es la única manera que tiene el individuo de capacitarse y formarse como un ser social e intelectual en la sociedad.

Cabe mencionar que la educación ejerce un papel muy importante en la vida humana ya que gracias a ella ha disminuido el porcentaje de analfabetos no solo en el municipio de Maicao la Guajira si no  a nivel nacional del país. Por lo tanto los maestros que son los encargados de la formación deben capacitarse cada día con el propósito de mejorar la calidad de la educación.

Alcanzar una educación de calidad para todos de todos como condición para el desarrollo de las naciones y del ser humano, es un propósito sobre el cual se debe trabajar con más potencial para alcanzar el objetivo. Es importante reconocer que los modelos tradicionales no logran que los estudiantes accedan de una manera comprensiva a los conocimientos, ni puedan desempeñarse con ellos en el mundo de la vida, por eso como expectativa se tiene en cuenta el modelo constructivista que estas genera un aprendizaje significativo como afirma la teoría de el autor VIGOSKY y AUSSUBEL defendiendo el aprendizaje significativo partiendo de conocimientos previos para construir conocimientos entre alumnos y maestros.


Actividades Docente

Desenvolverse habilmente en los siguientes aspectos:

Es importante resaltar que la educación cada día exige más para lograr la calidad de la educación requerida a nivel nacional. Por eso nosotros los docentes debemos estar alerta en detectar y buscar una posible solución frente a dificultades que se nos presente ya que de nosotros depende el mejoramiento de la educación.

Gracias a una pequeña metodología que utilice como herramienta de enseñanza en la sede Yotojoroy pude darme cuenta de la situación de cada estudiante en el área de Lengua castellana. En cuanto descubrí la falencia que presentaban los niños principalmente los estudiantes del grado tercero comencé a analizar la situación de cada uno de ellos y emplee como método para detectar cuantos tenían la misma dificultad, inicie a leerles el resumen de una obra llamada “el amor en los tiempos del cólera”, luego al terminar de leer les pedí que me redactaran que paso en la obra entre otras actividades lo cual no me rindieron como lo espera y de allí identifique que también tenían problemas en cuanto a la ortografía y así parte una pequeña investigación en los diferentes grados acerca de lo que había hallado durante mis horas de clases.

 

 

FORMULACION DEL PROBLEMA

 

¿Qué estrategias se debe emplear para mejorar el problema de lecto escritura y ortografía en el CEIR N: 4 Sede Yotojoroy del municipio de Maicao La guajira?

Actividades Estudiante

Trabajar juno al docente los siguientes temas: 

Luego de concebir una idea  que se convierte en una metodología para que dichos estudiantes mejoren en el área de lengua castellana se logra buscar diferente s estrategias como:

-Utilización de diccionarios, como apoyo para poder mejorar la ortografía ya que teniendo esto como herramienta de trabajo logran familiarizarse más con las palabras y así mejorar en la parte de ortografía.

-competencias de lectura: Durante la clase de lengua castellana los estudiantes son libres de recurrir a la sala de biblioteca para escoger un libro para trabajar en clase cada estudiante tiene un libro diferente el que más les llame la atención practicando lectura y realizando resumen de dicha lectura esto permite captar la atención del lector por lo que elige la lectura que desea leer y luego cada estudiante comparte su lectura en una mesa redonda además ayuda a que ellos pierda el miedo al público y puedan desarrollar su aprendizaje.

-Uso de la tecnología teniendo acceso a la sala de informática los estudiantes realizan actividades en Microsoft  Word como redacciones mediante cuentos, fabulas, historias lo que más le llame la atención. Esta estrategia se empleo como método ya que ellos son atraídos por la tecnología.

-Concurso de ortografía: Al finalizar el periodo después de varias actividades realizadas como parte de la estrategia pedagógica era necesario evaluarlos para saber el desempeño actual de cada uno de ellos se realizo un concurso de ortografías el que mejor se destacaba le sumaba la nota final así todos procuraron en mejorar su ortografía.

 

LOGRO

-La gran mayoría de los alumnos mostraron gran interés en mejorar además fue muy lúdico para que se obtuviera un buen resultado al terminar el proyecto.

-Algunos estudiantes mejoraron y se motivaron gracias a los implementos que se tuvo en cuenta para trabajar.

Evaluación

DEBILIDADES:

·         Nivel educativo de los padres que no les permita reconocer las necesidades educativas de sus hijos.

·         No hay organización en la planeación interna ni el  PEI que permita desarrollar el proyecto de vida en forma secuencial.

·         No toda la comunidad sabe manejar Internet o no tiene acceso a él.

OPORTUNIDADES:

·         La imagen corporativa de Computadores para educar es positivamente valorada en la comunidad nacional.

FORTALEZAS:

·         Los  riesgos sicosociales se trabajan desde diferentes asignaturas desde el proyecto de educación sexual y desde la orientación escolar.

·         Sentido de pertenencia y compromiso por parte de los gestores y docentes.

Docentes y gestores comprometidos en el proceso de identificar las necesidades y expectativas de los estudiantes.
AMENAZAS:

·         La  ubicación  geográfica  que  no permite  acceder  con  facilidad a los centros educativos.

Notas

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Creditos

Proyecto Creado Por Docentes.ceir 4 Y 8 Uribia - Utilizando A Eduteka.org

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*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.

Ficha técnica

Área:Lenguaje

Asignatura:Lengua Castellana

Edad: - Entre 9-10 años - Entre 11-12 años - Entre 13-14 años

Duración:

Herramientas:

Audio

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