Requisitos

Proceso

Crear el espacio necesario para que los educandos puedan desarrollar la comprensión lectora e interpretación textual haciendo uso de la semántica.

Privilegiar el gusto por las imágenes (caricaturas) como insumo de trabajo y lograr desarrollarles la comprensión lectora.

Haciendo uso de caricaturas libres que se encuentren en la WEB.

Potenciar la interpretación semántica contextualizada con ejemplos claros

Realizar múltiples actividades donde potencie la comprensión lectora 

Como primer ejercicio deben desarrollar las actividades propuestas como evaluación con cuestionarios tipo Prueba SABER, haciendo uso del material descargado de la WEB y del cual se desprende dicho cuestionario

Actividades Docente

Desarrollo de concepto previo a la clase: clase de consulta con exposición previa donde se indague por Semántica

Crear actividad ejercicio y selección de imágenes:

A.     Prepare una evaluación tipo Prueba Saber en Word luego proceda a publicarla y dejando su EMBED en el Blog de la clase.

B.     Apoyada con una imagen libre descargada desde internet con posterior edición de la misma usando Paint, procediendo luego a publicarla y dejando su EMBED en el Blog de la clase.

Elaborar material fotocopiado: llegue al aula de clase con las fotocopias de la prueba a aplicar

Explicación de la actividad e implementación de la misma

Proyecta la caricatura publicada (embebida) usando video beam e internet en el aula de clase para la prueba Entrega del taller en el tiempo estimado

Actividades Estudiante

Evaluación

Con sus conocimientos previos desarrollan el taller compuesto por una caricatura que es el texto donde podrán realizar la comprensión textual e interpretación tanto en imágenes como en escrito para evidenciar estas competencias haciendo uso del conocimiento de la Semántica

Con esta Prueba el Docente pretende la aplicación de la competencia Comprensión Textual (Semántica) valiéndose de un recurso multimedia y un cuestionario fotocopiado que le permitirá visibilizar:

a.     El grado de apropiación  de los conceptos trabajados anteriormente en exposiciones (Semántica)

b.     El entrenamiento en responder pruebas tipo Saber

c.     Que el Educando haya ingresado al Blog y haya descargado el Taller previo a la evaluación donde se publicó

  igualmente la caricatura y se encontraban las preguntas además de otras preguntas que no fueron 

seleccionadas

d.     Demuestre velocidad y seguridad a la hora de presentar Pruebas

Notas

Agradecimientos a:

Eduteka

MEN

Proyecto Todos a Aprender

(Cartilla COMPETENCIAS COMUNICATIVAS 3º)

Bill Watterson credor de la historieta Calvin y Hobbes

Entidades y organizaciones que permiten el mejoramiento de la Calidad Educativa en la I. E. T. I. Luz Haydee Guerrero Molina

Creditos