Versión Estudiante

¿COMO MEJORAR LA ORTOGRAFÍA?

jhonar leonardo perez cordoba
Colombia - Hato corozal
ASOANDES

Proyectos: 8Seguidores: 4

Área

Lengua Castellana y Literatura - Lengua Castellana y Literatura

Edad

No definido

Descripción

Las dificultades delos niños de los  grados primero y segundo de la sede el cajaro se hacen notorios principalmente en la  mala ortografía.

Dentro del proceso de expresión escrita es frecuente ver que los estudiantes presentan dificultades en los dictados y en las transcripciones y aun más en la producción de textos literarios (cuentos) y no literarios (descripciones). Esto permite decir que los niños al tener que expresarse por escrito no logran comunicar todo lo que ellos quieren, como si lo hacen oralmente.

Objetivos

Lograr que los niños de los  grados primero y segundo de primaria de  la sede el Cajaro  mejoren su escritura



Duración

Sesión 1: - Las dificultades delos niños de los  grados primero y segundo de la sede el cajaro se hacen notorios principalmente en la  mala ortografía. Dentro del proceso de expresión escrita es frecuente ver que los estudiantes presentan dificultades en los dictados y en las transcripciones y aun más en la producción de textos literarios (cuentos) y no literarios (descripciones). Esto permite decir que los niños al tener que expresarse por escrito no logran comunicar todo lo que ellos quieren, como si lo hacen oralmente.


Recursos


Requisitos

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Herramientas

Procesador de TextoOtras

Actividades de Clase

Sesión 1

Propósito

Las dificultades delos niños de los  grados primero y segundo de la sede el cajaro se hacen notorios principalmente en la  mala ortografía.

Dentro del proceso de expresión escrita es frecuente ver que los estudiantes presentan dificultades en los dictados y en las transcripciones y aun más en la producción de textos literarios (cuentos) y no literarios (descripciones). Esto permite decir que los niños al tener que expresarse por escrito no logran comunicar todo lo que ellos quieren, como si lo hacen oralmente.

Duración

Actividad Docente

El docente como orientador que es,  debe estar pendiente de los errores de ortografía que el niño cometan para corregirlos y hacerles caer en cuenta  que pasó y porqué. Lo mismo sucede con la omisión de grafías o pegar o separar mal las palabras. 

Actividad Estudiante

los estudiantes estaran atentos a cualquier correccion que el docente hara y en la plena disposicion para corregir su ortografia


Evaluación

Este proyecto sea venido a delatando en el año 2012. Se evalúa todo lo que el niño realice en clase. La evaluación se hace con el fin de comprobar que el educando si aprendió, no se hace por una nota

 

NOTA: Se continuara con el proyecto indefinidamente.



Notas

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Creditos

jhonar leonardo perez cordoba del Proyecto creado 27 de Noviembre del 2012 -


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