Aplicando Las Tic Producimos Para Un Mundo De Prosperidad Y Progreso
Publicado el 21 Noviembre de 2012
Autor: Maria Gladys Fernandez Toledo
Descripción
Hoy en dia, uno de los principales problemas que aquejan a nuestra sociedad es el desplazamiento de nuestros campesinos a las ciudades en busca de nuevas oprtunidades de trabajo, sustento familiar por diversas causas ajenas a su voluntad. Esto hace que los campos no esten produciendo; creando una crisis en la economía de nuestro país y se esta perdiendo la cultura agrícola y amor por la tierra que ha producido de generacion en generacion a través de los años.
Es por eso que surge la necesidad de crear conciencia sobre la importancia y diversidad de cultivos con nuevas tecnologias que permitan el desarrollo agrícola de la región y una mejor calidad de vida familiar. Desde nuesra sede educativa
EL CAJÓN. se crea el proyecto de aula
APLICANDO LAS TIC PRODUCIMOS PARA UN MUNDO DE PROSPERIDAD Y PROGRESO, en donde los educandos desde muy temprana edad aprende las técnicas elementales en los procesos agrícolas, diversidad de cultivos y el amor por las labores del campo adquiriéndolas a través de la aplicación de las TIC y de las nuevas tecnologías.
MARCO CONCEPTUAL:
A través de la historia nuestros ancestros utilizaban los cultivos de hortalizas para el pan coger y lo hacian en pequeños caballones o barbacoas utilizando poco espacio, este término es reemplazado por huerta, donde interactuan diversidad de plantas vegetales con macros y micro organismos que derivan la vida de la misma dando como resultado el sustento de la familia y la satisfacción comercial de su consumo.
MARCO METODOLÓGICO:
El modelo de investigación de este proyecto es de desarrollo transversal ya que trabajaremos diferentes áreas del conocimiento, como medición del terreno, valor nutritivo de los alimentos, técnicas de siembra, cuidado, recolección y comercialización, calidad del suelo, y desarrollo motriz entre otras.
Es una investigación de desarrollo transversal pues se aplica a nilos y niñas de diferentes grados y edades, temiendo en cuenta el desarrollo cognitivo y corporal de cada grupo según el grado de capacidad y dificultad.
RELACIÓN CON EL PEI
Actualmente, el término huerta escolar es implementado gracias a las innovaciones que se han querido establecer en el marco de los contextos educativos, teniedo en cuenta las diferentes áreas de estudio implementando con ellas los modelos de enseñanza y aprendizaje donde se aplica la figura aprender-haciendo al llegar a este punto se puede decir que la interdisciplinaridad es un proceso que integra la articulación de los conocimientos, es una forma de aprender, un camino para acercarnos a la resolucion de problemas, pretendiendo así mostrar a la comunidad estudiantil una forma de trabajar con los problemas, dificultades y dilemas que surgen de la práctica escolar, profundizar en su comprensión a la luz de los conocimientos teóricos y buscar soluciones que contribuyan a la intervención de ellos intentando así ser un elemento diminizador y estimulador que propicie el desarrollo de actitides profesionales relacionadas con la mejora de la práctica de la etapa de educación primaria y el compromiso de mejora del mismo.
Objetivos
OBJETIVO GENERAL.
Formar conciencia, cultura agrícola y amor por la tierra a través de la implementación de la huerta escolar aplicando las TIC.
OBJETIVOS ESPECÍÂÂÂFICOS.
.Concientizar a los estudiantes sobre la importancia y valor de las labores del campo dentro de la comunidad con la ayuda de las TIC.
.Involucrar a los estudiantes en la organizacó³n y desarrollo del proyecto "Huerta Escolar" aplicando las TIC.
.Contribuir al mejoramiento de la calidad de los productos cultivados utilizando las TIC.
.Desarrollar en los niños y niñas habilidades y destrezas en el manejo de las TIC para adquirir nuevos conocimientos en la producción agrícola y ejecución y rotación de cultivos en la huerta escolar.
.Rescatar el amor por la tierra, las tradiciones y cultura agrícola que viene de generación en generación a través de las TIC.
Recursos
Encarta Ciencias Naturales
Internet páginas construcción, cultivo, cuidado y producción plantas
Sofware y Hardware
Textos Entorno Ciencias Naturales grados 3°, 4° y 5°
Vivencias y experiencias por parte de los padres como parte de la socialización.
Videos
Herramientas: Pala, Pala draga, pico-pala, Escardilla, Machete, rastrillo, valdez, escoba, manguera, cucharas, regadera, barretón, guantes, metro, bolsas, vasos desechables.
Utiles, libros, cuadernos, colores, temperas, cartulina, lapices, borradores, láminas y marcadores
Humanos estudiantes, padres y docentes.
Requisitos
Investigación a través de internet para la construcción de la huerta y para saber que plantas se pueden cultivar de acuerdo al clima de la región
Conocimiento sobre Siembra, limpieza, cuidados, recolección y comercialización de productos que se pueden sembrar.
Se realizaron charlas y talleres sobre manejo de la huerta.
Se utilizo el programa Encarta para investigar sobre siembra y reproducción de las diferentes plantas a cultivar.
Proceso
Hoy en dia, uno de los principales problemas que aquejan a nuestra sociedad es el desplazamiento de nuestros campesinos a las ciudades en busca de nuevas oprtunidades de trabajo, sustento familiar por diversas causas ajenas a su voluntad. Esto hace que los campos no esten produciendo; creando una crisis en la economía de nuestro país y se esta perdiendo la cultura agrícola y amor por la tierra que ha producido de generacion en generacion a través de los años.
Es por eso que surge la necesidad de crear conciencia sobre la importancia y diversidad de cultivos con nuevas tecnologias que permitan el desarrollo agrícola de la región y una mejor calidad de vida familiar. Desde nuesra sede educativa
EL CAJÓN. se crea el proyecto de aula
APLICANDO LAS TIC PRODUCIMOS PARA UN MUNDO DE PROSPERIDAD Y PROGRESO, en donde los educandos desde muy temprana edad aprende las técnicas elementales en los procesos agrícolas, diversidad de cultivos y el amor por las labores del campo adquiriéndolas a través de la aplicación de las TIC y de las nuevas tecnologías.
MARCO CONCEPTUAL:
A través de la historia nuestros ancestros utilizaban los cultivos de hortalizas para el pan coger y lo hacian en pequeños caballones o barbacoas utilizando poco espacio, este término es reemplazado por huerta, donde interactuan diversidad de plantas vegetales con macros y micro organismos que derivan la vida de la misma dando como resultado el sustento de la familia y la satisfacción comercial de su consumo.
MARCO METODOLÓGICO:
El modelo de investigación de este proyecto es de desarrollo transversal ya que trabajaremos diferentes áreas del conocimiento, como medición del terreno, valor nutritivo de los alimentos, técnicas de siembra, cuidado, recolección y comercialización, calidad del suelo, y desarrollo motriz entre otras.
Es una investigación de desarrollo transversal pues se aplica a nilos y niñas de diferentes grados y edades, temiendo en cuenta el desarrollo cognitivo y corporal de cada grupo según el grado de capacidad y dificultad.
RELACIÓN CON EL PEI
Actualmente, el término huerta escolar es implementado gracias a las innovaciones que se han querido establecer en el marco de los contextos educativos, teniedo en cuenta las diferentes áreas de estudio implementando con ellas los modelos de enseñanza y aprendizaje donde se aplica la figura aprender-haciendo al llegar a este punto se puede decir que la interdisciplinaridad es un proceso que integra la articulación de los conocimientos, es una forma de aprender, un camino para acercarnos a la resolucion de problemas, pretendiendo así mostrar a la comunidad estudiantil una forma de trabajar con los problemas, dificultades y dilemas que surgen de la práctica escolar, profundizar en su comprensión a la luz de los conocimientos teóricos y buscar soluciones que contribuyan a la intervención de ellos intentando así ser un elemento diminizador y estimulador que propicie el desarrollo de actitides profesionales relacionadas con la mejora de la práctica de la etapa de educación primaria y el compromiso de mejora del mismo.
Actividades Docente
Observación del medio y población para identificar necesidades y posobilidades para implementar proyecto.
Charla con los estudiantes a cerca de la importancia de la implementación y desarrollo del proyecto
Orientación e Investigación a través de internet, encarta y textos
Selección del terreno
Orientación sobre construcción y adecuación de la huerta para el cultivo
Guiar acerca de siembra de semillas
Orientar sobre riego de plantas
Charla sobre limpieza
Charla acerca de recolección de productos
Orientación sobre comercialización de productos
Actividades Estudiante
Charla con estudiantes
Socialización acerca de la importancia de la implementación y desarrollo del proyecto
Puesta en práctica de tecnologías para investigar
Selecciín del terreno
Construcción huerta y adecuación y picado del terreno
Siembra de semillas
roceo y cuidado diario de plantas
Limpieza plantas de huerta
Recolección de productos
Comercialización y venta de productos
Evaluación
La implementación y desarrollo de el proyecto en la sede el cajón permitio despertar en los estudiantes el amor y cuidado por la naturaleza ya que siempre mostraron una actitud muy activa y participativa en la realización de las actividades propuestas.
Notas
Proyecto creado por Maria Gladys Fernandez Toledo - utilizando a eduteka.org
Institución Educativa Departamental Santa Gemma De Galgani Sede Rural El Cajón
con la colaboración de los siguientes estudiantes:
Yohan Beltran
Edwin Garcia
Santiago Rueda
Dayana Velasquez
Paula alfonso
Lorena Garcia
Sergio Mahecha
Creditos
Producto Creado Por Maria Gladys Fernandez Toledo Y Alojado En La Herramienta De
GestiÓN De Proyectos De Eduteka (Http://Www.eduteka.org/Proyectosclase.php)
ColaboraciÓNn Gestor Cpe Ana Delcy Nomesque PatiÃ&Plusmn;O
Textos
Cartilla De EducaciÓN Ambiental
Cartilla Cuidemos Nuestra Salud
El Huerto Medicinal
EcologÍ&Shy;A Para Principiantes
&Nbsp;
Herramientas
Encarta
InvestigaciÓN Por Internet
Paint
CÁMara FotogrÁFica
&Nbsp;
BibliografÃÂÂÂA:
Nota: Video Hecho En Movie Maker Y Subido A Youtube "Video Proyecto El Cajon"&Nbsp;Http://Www.youtube.com/Watch?V=6I9Qux04Lf4&Amp;Feature=Em-Share_Video_User
Nota: Proyecto Subido A Eduteka&Nbsp;Http://Www.eduteka.org/Proyectos.php/2/11755
Http://Hogar.comohacerpara.com/N1379/Como-Hacer-Una-Huerta.html
Http://Plantas.facilisimo.com/Plantar
Http://Www.actiweb.es/Viveloverde/Mi_Jardin_Es_Mi_Huerto.html
Http://Www.mundojardineria.com/Preguntas/Que-Cuidado-Le-Debo-Dar-A-Mi-Huerto-Frente-Al-Calor-Del-Verano
Http://Www.suhuertaorganica.com.ar/
Http://Www.reddehuertas.com.ar/Index.htm
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal
educativo
Eduteka
es creada por los usuarios del portal.
