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METODOLOGIA

Viajando   por   Colombia  ¡ una  verdadera   aventura ! es  un macro proyecto que involucra a cuatro grados este proyecto  de  aula esta  enfocado   ha despertar el  amor  patrio ,además tiene como principal   finalidad generar   sentido  de  pertenencia en  los  niños  protagonistas   del  proceso los  estudiantes   de segundo, tercero cuarto y quinto,  quienes  rendirán    homenaje    a  Colombia; conociendo   sus  manifestaciones  culturales   y  explorando   sus  maravilloso   paisajes , a través   de  un  “viaje  imaginario”  el  cual  será   utilizado  como  pretexto  de  formación  para  alcanzar  los  objetivos   propuestos .

Esta  propuesta   se  realizará  de   forma  didáctica   para  generan un  aprendizaje  significativo en  cada  uno  de  los  estudiantes  que  intervengan  en  el  proceso.

El   viaje   es  una  estratégica   pedagógica   motivadora   fundamentada  teóricamente   en   los  postulados   de  pedagogía  conceptual  orientados  hacia  la  formación integral   del individuo  en  tres  dimensiones  : cognitiva, procedimental y  afectica   cuya  intención comprende  educar  estudiantes  competentes  capaces  de  llevar  los  elementos  teóricos    a  un contexto  practico.

Adicionalmente  contaremos   con  las  concepciones  de  pedagogía  crítica     base  ideológica  de  la  educación  facilitadora  del  trabajo  escolar   en  función  del   reconocimiento       del  sujeto  como  objeto    de  enseñanza   y  de  aprendizaje  en  contextos  de  interacción académica   y  social.  

La  metodología   del trabajo se realizará teniendo en cuenta las siguientes fases:

FASE   1 :Animación, invitación y  elección  de  regiones  por  grados :

ü  Segundo   :  Región  caribe

ü  tercero  :  Región  pacífica

ü  cuarto  A :  Región   Andina

ü  cuarto  B :  Región Orinoquia

ü  quinto      : Amazónica

FASE  2 : Los  estudiantes  se  contextualizaran  en  la  región  asignada  ,  explorando  sus  generalidades  , las  cuáles  serán  plasmadas   en  un  álbum   didáctico   que  elaboraran  los  estudiantes   con  entusiasmo  y  creatividad como  elemento    fundamental    de la  construcción   del conocimiento. .

FASE 3: Se   efectuará    un viaje   (imaginario) por  Colombia   donde  los  estudiantes  participaran   activamente   en  el  proceso, ellos investigaran    sobre   las  culturas    de  sus  regiones  , las  cuáles     se  integraran    de  forma  trasversal  .

Además   los  salones    se  clase    se   convertirán   en   lugares   turísticos   de   cada  región utilizando  la ambientación   respectiva   los niños  visitaron  estos   lugares   para   explorar, aprender   y  llegar  a un  conocimiento  significativo. 

FASE  4: por ultimo acompañado de la herramienta Glogster. Se diseñaran  imágenes acompañada de textos las cuales mostraran a los estudiantes en forma de mural con las distintas actividades que se realizaron ,la cual servirá para recordar las costumbre, vestimentas de cada región.