Versión Estudiante

PROYECTO DE EDUCACIÓN EN VALORES Y CONVIVENCIA PARA LA PREVENCIÓN DE FLAJELOS SOCIALES EN LOS ESTUDIANTES DE PREESCOLAR DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL DE GUAIMARO APOYADO DE LAS TIC POR MEDIO DE CUENTOS DIGITALES

GREY PEREZ PEÑA
Colombia - Salamina
IED. GUAIMARO

Proyectos: 1

Área

Competencias Ciudadanas - Convivencia

Edad

No definido

Descripción

El niño es un ser sensible, recién llegado al mundo adulto que trae consigo sus sentimientos y pensamientos, y necesita ser tenido en cuenta, querido y cuidado. Necesita descubrir e intercomunicar sus emociones, sus creencias y las nociones que tiene de las cosas en un clima de confianza, porque de esta manera puede madurar emocionalmente, conocerse y vivir sana, creativa y felizmente.

 

Por todo lo anterior se hace fundamental investigar e identificar algunos problemas que afectan directa o indirectamente a nuestros niños de preescolar, para así minimizar estos problemas y que nuestros niños y niñas tengan la oportunidad de crecer en ambientes que le brinden espacios propicios, y oportunidades educativas en las cuales se dé en forma exitosa el proceso de desarrollo.  Entre esos llamados problemas encontramos:

 

ü La pobreza generalizada.

ü La pérdida de los valores: MORALES Y ÉTICOS.

ü Maltrato infantil.

ü Desnutrición de los niños y niñas (en algunos casos)

ü Carencia de afecto.

ü EL ESCASO USO DE LOS MEDIOS DIGITALES EN LOS PROYECTOS PEDAGOGICOS EN PREESCOLAR.

 

La problemática detectada a nivel institucional y que está afectando a los niños y niñas de manera directa e indirecta es la pérdida de los valores y por otro lado a nivel docente se detecta la falta de estrategia con relación al escaso uso de los medios digitales en los proyectos pedagógicos en preescolar.

Teniendo en cuenta que los valores influyen decisivamente en nuestra existencia; son nuestra autodefinición como personas y que deben ocupar el primer lugar en nuestra escala de prioridades, ya que son un invaluable tesoro que guiara nuestras decisiones y configurara la naturaleza misma de nuestro ser; es fundamental pensar en construir proyectos como propuestas pedagógicas como el siguiente:

PROYECTO DE EDUCACIÓN EN VALORES Y CONVIVENCIA PARA LA PREVENCIÓN DE FLAJELOS SOCIALES EN LOS ESTUDIANTES DE PREESCOLAR DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL DE GUAIMARO, APOYADO EN LAS TIC POR MEDIO DE CUENTOS DIGITALES

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Objetivos

OBJETIVO GENERAL:

Fomentar los valores y la convivencia en toda y cada una de las actividades que se ponen en práctica dentro y fuera del aula, implementando las TIC por medio del cuento digital, para la prevención de los flagelos sociales de los niños y niñas de preescolar de la institución educativa departamental de Guáimaro.

 

 

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

 

v Fomentar los valores de amistad, respecto, aceptación y cariño para la buena convivencia en el aula a través del cuento en formato digital;

v Fomentar el desarrollo integral de los alumnos a través de diversas actividades relacionadas con los cuentos  infantiles, en los distintos aspectos de la vida de los niños y niñas (social, cognitivo, emocional, físico, motor y afectivo).

v Iniciar la expresión oral, escrita y corporal de los niños de Educación Infantil y el gusto por la literatura.

v Buscar con la práctica de los valores que los estudiantes de preescolar logren una formación integral y estructuren su personalidad.

v Propiciar momentos de reflexión y de compromisos por medio de mensajes alusivos a la formación de los valores (imágenes digitales); para  así iniciar un cambio de actitud en los estudiantes de preescolar.

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Duración

Sesión 1: - El niño es un ser sensible, recién llegado al mundo adulto que trae consigo sus sentimientos y pensamientos, y necesita ser tenido en cuenta, querido y cuidado. Necesita descubrir e intercomunicar sus emociones, sus creencias y las nociones que tiene de las cosas en un clima de confianza, porque de esta manera puede madurar emocionalmente, conocerse y vivir sana, creativa y felizmente.   Por todo lo anterior se hace fundamental investigar e identificar algunos problemas que afectan directa o indirectamente a nuestros niños de preescolar, para así minimizar estos problemas y que nuestros niños y niñas tengan la oportunidad de crecer en ambientes que le brinden espacios propicios, y oportunidades educativas en las cuales se dé en forma exitosa el proceso de desarrollo.  Entre esos llamados problemas encontramos:   ü La pobreza generalizada. ü La pérdida de los valores: MORALES Y ÉTICOS. ü Maltrato infantil. ü Desnutrición de los niños y niñas (en algunos casos) ü Carencia de afecto. ü EL ESCASO USO DE LOS MEDIOS DIGITALES EN LOS PROYECTOS PEDAGOGICOS EN PREESCOLAR.   La problemática detectada a nivel institucional y que está afectando a los niños y niñas de manera directa e indirecta es la pérdida de los valores y por otro lado a nivel docente se detecta la falta de estrategia con relación al escaso uso de los medios digitales en los proyectos pedagógicos en preescolar. Teniendo en cuenta que los valores influyen decisivamente en nuestra existencia; son nuestra autodefinición como personas y que deben ocupar el primer lugar en nuestra escala de prioridades, ya que son un invaluable tesoro que guiara nuestras decisiones y configurara la naturaleza misma de nuestro ser; es fundamental pensar en construir proyectos como propuestas pedagógicas como el siguiente: PROYECTO DE EDUCACIÓN EN VALORES Y CONVIVENCIA PARA LA PREVENCIÓN DE FLAJELOS SOCIALES EN LOS ESTUDIANTES DE PREESCOLAR DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL DE GUAIMARO, APOYADO EN LAS TIC POR MEDIO DE CUENTOS DIGITALES .


Recursos


Requisitos

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Herramientas

Procesador de TextoPresentador MultimediaInternet - InformaciónInternet - Comunicación

Actividades de Clase

Sesión 1

Propósito

El niño es un ser sensible, recién llegado al mundo adulto que trae consigo sus sentimientos y pensamientos, y necesita ser tenido en cuenta, querido y cuidado. Necesita descubrir e intercomunicar sus emociones, sus creencias y las nociones que tiene de las cosas en un clima de confianza, porque de esta manera puede madurar emocionalmente, conocerse y vivir sana, creativa y felizmente.

 

Por todo lo anterior se hace fundamental investigar e identificar algunos problemas que afectan directa o indirectamente a nuestros niños de preescolar, para así minimizar estos problemas y que nuestros niños y niñas tengan la oportunidad de crecer en ambientes que le brinden espacios propicios, y oportunidades educativas en las cuales se dé en forma exitosa el proceso de desarrollo.  Entre esos llamados problemas encontramos:

 

ü La pobreza generalizada.

ü La pérdida de los valores: MORALES Y ÉTICOS.

ü Maltrato infantil.

ü Desnutrición de los niños y niñas (en algunos casos)

ü Carencia de afecto.

ü EL ESCASO USO DE LOS MEDIOS DIGITALES EN LOS PROYECTOS PEDAGOGICOS EN PREESCOLAR.

 

La problemática detectada a nivel institucional y que está afectando a los niños y niñas de manera directa e indirecta es la pérdida de los valores y por otro lado a nivel docente se detecta la falta de estrategia con relación al escaso uso de los medios digitales en los proyectos pedagógicos en preescolar.

Teniendo en cuenta que los valores influyen decisivamente en nuestra existencia; son nuestra autodefinición como personas y que deben ocupar el primer lugar en nuestra escala de prioridades, ya que son un invaluable tesoro que guiara nuestras decisiones y configurara la naturaleza misma de nuestro ser; es fundamental pensar en construir proyectos como propuestas pedagógicas como el siguiente:

PROYECTO DE EDUCACIÓN EN VALORES Y CONVIVENCIA PARA LA PREVENCIÓN DE FLAJELOS SOCIALES EN LOS ESTUDIANTES DE PREESCOLAR DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL DE GUAIMARO, APOYADO EN LAS TIC POR MEDIO DE CUENTOS DIGITALES

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Duración

Actividad Docente

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Actividad Estudiante

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Evaluación

EVALUACIÓN

 

 En el proceso de evaluación de niño en edad preescolar, sé tendrá en cuenta  desde su propia lógica,  interacción construida consigo mismo y con el otro, ya que tiene un amplio y articulado conocimiento del mundo, por tanto, hacer pedagogía en el preescolar es pensar en la posibilidad de un niño, de un hombre capaz de amar, recibir y ofrecer afecto y establecer lazos de amistad, compañerismo y solidaridad, con capacidad y deseo de comunicarse con los demás, alegre, feliz, que disfruta con las oportunidades que le da la vida, que se integra y establece relaciones en nuevos contextos sociales.

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Notas

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Creditos

GREY PEREZ PEÑA del Proyecto creado 10 de Noviembre del 2012 -


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