Versión Estudiante

manejo de residuos orgánicos e inorgánicos

maria enelsa gutierrez rojas
Colombia - Santa rosa del sur
centro educativo buenavista

Área

Ciencias Naturales - Educación Ambiental

Edad

No definido

Descripción

Cambiar los hábitos respecto al manejo de residuos orgánicos e inorgánicos, dando a conocer a la comunidad educativa las consecuencias ambientales que produce el mal uso de estos residuos.

Por medio del uso de las tic, se informara y se concientizara respecto a la necesidad de un cambio inmediato que mejorara la calidad de vida de nuestra generación y garantizar la permanencia de las futuras generaciones en un ambiente limpio, agradable y armónico, donde el ser humano aprenderá que la naturaleza es parte de su existencia.

 


Objetivos

OBJETIVO GENERAL 

Conocer la importancia de los desechos orgánicos e inorgánicos teniendo  en cuenta el buen manejo de las TIC y de esta forma poder darle un buen  uso a cada uno de estos desechos.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

*Identificar desechos orgánicos e inorgánicos.

*conocer la importancia de cada uno de los desechos orgánicos e inorgánicos.

*poner en práctica el buen manejo que se le debe dar a cada uno de lo desechos orgánicos e inorgánicos. 

Duración


Recursos

.

Salón de clases Libreta de apuntes, televisor, DVD,

Cámara fotográfica. Lonas, canecas, palas, rastrillos, escobas. Lonas, canecas, palas, rastrillos, escobas.

 

 


Requisitos

.

La palabra residuo (con origen en el latín resid?um) describe al material que pierde utilidad tras haber cumplido con su misión o servido para realizar un determinado trabajo. El concepto se emplea como sinónimo de basura por hacer referencia a los desechos que el hombre ha producido.
Para generalizar, podemos decir que los residuos domiciliarios se dividen en orgánicos y no-orgánicos o inorgánicos.

Residuos orgánicos: son biodegradables (se descomponen naturalmente). Son aquellos que tienen la característica de poder desintegrarse o degradarse rápidamente, transformándose en otro tipo de materia orgánica. Ejemplo: los restos de comida, frutas y verduras, sus cáscaras, carne, huevos. 

Residuos inorgánicos: son los que por sus características químicas sufren una descomposición natural muy lenta. Muchos de ellos son de origen natural pero no son biodegradables, por ejemplo los envases de plástico. Generalmente se reciclan a través de métodos artificiales y mecánicos, como las latas, vidrios, plásticos, gomas. En muchos casos es imposible su transformación o reciclaje; esto ocurre con el talgo por, que seguirá presente en el planeta dentro de 500 años. Otros, como las pilas, son peligrosos y contaminantes.

 Los problemas ambientales no se pueden analizar ni entender si no se tiene en cuenta una perspectiva global, ya que surgen como consecuencia de múltiples factores que interactúan. Nuestro actual modelo de vida supone un gasto de recursos naturales y energéticos cada vez más creciente e insostenible. Las formas industriales de producción y consumo masivos que lo hacen posible están generando de manera progresiva la destrucción del PLANETA.

Dividir o segregar los desechos orgánicos e inorgánicos nos permite, reutilizar los residuos, y hacer una correcta disposición de ellos. Los residuos orgánicos pueden ser tratados ya sean en composteras caseras o plantas de tratamiento para la obtencion de abonos organicos como el compost, de esta manera se reutiliza con el fin abonar los terrenos de cultivo, o nuestros jardines. Ya que estos residuos organicos van a ser descompuestos por microorganismos como bacteria y hongos.
En cambio los residuos inorgánicas se segregan para poder reaprovecharlos (solo algunos de ellos) como el vidrio, papeles, cartones, botellas de plásticos, latas, etc. y los que no se pueden reaprovechar se van al relleno sanitario según sea el caso.



La palabra residuo (con origen en el latín resid?um) describe al material que pierde utilidad tras haber cumplido con su misión o servido para realizar un determinado trabajo. El concepto se emplea como sinónimo de basura por hacer referencia a los desechos que el hombre ha producido.
Para generalizar, podemos decir que los residuos domiciliarios se dividen en orgánicos y no-orgánicos o inorgánicos.

Residuos orgánicos: son biodegradables (se descomponen naturalmente). Son aquellos que tienen la característica de poder desintegrarse o degradarse rápidamente, transformándose en otro tipo de materia orgánica. Ejemplo: los restos de comida, frutas y verduras, sus cáscaras, carne, huevos. 

Residuos inorgánicos: son los que por sus características químicas sufren una descomposición natural muy lenta. Muchos de ellos son de origen natural pero no son biodegradables, por ejemplo los envases de plástico. Generalmente se reciclan a través de métodos artificiales y mecánicos, como las latas, vidrios, plásticos, gomas. En muchos casos es imposible su transformación o reciclaje; esto ocurre con el talgo por, que seguirá presente en el planeta dentro de 500 años. Otros, como las pilas, son peligrosos y contaminantes.

 Los problemas ambientales no se pueden analizar ni entender si no se tiene en cuenta una perspectiva global, ya que surgen como consecuencia de múltiples factores que interactúan. Nuestro actual modelo de vida supone un gasto de recursos naturales y energéticos cada vez más creciente e insostenible. Las formas industriales de producción y consumo masivos que lo hacen posible están generando de manera progresiva la destrucción del PLANETA. 

Dividir o segregar los desechos orgánicos e inorgánicos nos permite, reutilizar los residuos, y hacer una correcta disposición de ellos. Los residuos orgánicos pueden ser tratados ya sean en composteras caseras o plantas de tratamiento para la obtencion de abonos organicos como el compost, de esta manera se reutiliza con el fin abonar los terrenos de cultivo, o nuestros jardines. Ya que estos residuos organicos van a ser descompuestos por microorganismos como bacteria y hongos.
En cambio los residuos inorgánicas se segregan para poder reaprovecharlos (solo algunos de ellos) como el vidrio, papeles, cartones, botellas de plásticos, latas, etc. y los que no se pueden reaprovechar se van al relleno sanitario según sea el caso.




Herramientas

Sistema OperativoProcesador de TextoInternet - InformaciónHoja de CálculoOrganizadores GráficosManejo de ratónManejo de tecladoBlogsWikiEditor de imágenes (Photoshop, etc)Editor de páginas WebFotografía/Video

Actividades de Clase

Evaluación

Evaluación inicial, partiendo de  los conocimientos previos.

Pruebas y controles escritos y orales

Escala de observación

Diario de clases, revisión de trabajos.

De impacto, se reflejara el cambio en el entorno.

Evaluación inicial, partiendo de  los conocimientos previos.

Pruebas y controles escritos y orales

Escala de observación

Diario de clases, revisión de trabajos.

De impacto, se reflejara el cambio en el entorno.

Observación del entorno.

 Velar por que se usen los desechos orgánicos e inorgánicos de la manera correcta.

 Conferencias, campañas de aseo.

 Cada grado deberá por semana encargarse del cumplimiento de dichas actividades. 

 Se creara un comité de padres de familia y miembros de la comunidad los    cuales tendrán la obligación de ser veedores y promotores de las acciones que buscan un cambio para nuestra generación y las  futuras generaciones

Observación del entorno.

 Velar por que se usen los desechos orgánicos e inorgánicos de la manera correcta.

 Conferencias, campañas de aseo.

 Cada grado deberá por semana encargarse del cumplimiento de dichas actividades. 

 Se creara un comité de padres de familia y miembros de la comunidad los    cuales tendrán la obligación de ser veedores y promotores de las acciones que buscan un cambio para nuestra generación y las  futuras generaciones

Observación del entorno.

 Velar por que se usen los desechos orgánicos e inorgánicos de la manera correcta.

 Conferencias, campañas de aseo.

 Cada grado deberá por semana encargarse del cumplimiento de dichas actividades. 

 Se creara un comité de padres de familia y miembros de la comunidad los    cuales tendrán la obligación de ser veedores y promotores de las acciones que buscan un cambio para nuestra generación y las  futuras generaciones

Notas

En primer lugar agradecemos a Dios por habernos regalado la oportunidad de participar en este diplomado, el cual nos fue otorgado por medio de los gestores de computadores para educar, gracias por su esmero dedicación y paciencia.

Crearon en nosotros la iniciativa al cambio   nos proporcionaron las herramientas necesarias, para lograr grandes beneficios a nivel académico, personal y social.

Creditos

maria enelsa gutierrez rojas del Proyecto creado 30 de Octubre del 2012 -


    blog comments powered by Disqus