Versión Estudiante

Fracciones y Expresiones Decimales. Clasificaciòn.

Carlos Alberto Paramo Rengifo
Colombia -
IETI Diez de Mayo

Proyectos: 3Recursos: 2Seguidores: 11

Área

Matemáticas - Aritmética

Edad

No definido

Descripción

En el siguiente proyecto, los estudiantes elaboraran, clasificaran, y operaran fracciones y expresiones decimales

utilizando un objeto de aprendizaje hecho en power point (OA)

  • Dentro de la OA, hay un video de las fracciones para el objetivo propuesto.

  • Objetivos

    • Identifico las fracciones que generan las expresiones decimales.
    • Clasifico las expresiones decimales y convierto fracciones decimales a expresiones decimales y viceversa.
    • Realizo las cuatro operaciones básicas con decimales.
    • Favorecer el espíritu crítico e investigador y fomentar el trabajo cooperativo.

    Duración

    Sesión 1: - En el siguiente proyecto, los estudiantes elaboraran, clasificaran, y operaran fracciones y expresiones decimales utilizando un objeto de aprendizaje hecho en power point (OA) Dentro de la OA, hay un video de las fracciones para el objetivo propuesto.


    Recursos


    Nota: Video de Youtube

    Requisitos

    .El educando debe saber previamente, la descomposiciòn en nùmeros primos de los denominadores, haller el mcm de dos o màs fracciones. La herramienta informàtica que sera utilizada debido a la informaciòn que puede hallar el educando es YOUTUBE.

    El manejo del blog del profesor explicado previamente su fincionamiento.

    Uso de Power point para navegar en un OA (Objeto de aprendizaje) hecho por el profesor.


    Herramientas

    Presentador MultimediaFotografía/Video

    Actividades de Clase

    Sesión 1

    Propósito

    En el siguiente proyecto, los estudiantes elaboraran, clasificaran, y operaran fracciones y expresiones decimales

    utilizando un objeto de aprendizaje hecho en power point (OA)

  • Dentro de la OA, hay un video de las fracciones para el objetivo propuesto.
  • Duración

    Actividad Docente

    • Presentación: el docente dará a conocer el tema y cuáles son los desempeños que se esperan alcanzar.
    • Se comunicaran los criterios de evaluación que se tendrán en la actividad.
    • Actividad: el docente trabajara con videos y páginas interactivas, cuando la situación lo amerite interviene el docente para aclarar dudas que se le presenten a los estudiantes, consecutivamente en el segundo momento de la clase se resuelven ejercicios en equipo, si existe alguna duda solicite la guía de tu docente.
    • Valoraciòn grupal del tema propuesto
    • Valoraciòn individual con base a evaluaciòn escrita y oral por parte de los educandos.
    • Presentaciòn de un OA con los saberes bàsicos y definiciones de fracciòn.
    •  

    Actividad Estudiante

    .

    • Presta atención al tema, toma apuntes y pregunta sobre las dudas que este le generan.
    • Se forman equipo de trabajo de tres o cuatros integrantes
    • Presta atención al tema, toma apuntes y pregunta sobre las dudas que este le generan.
    • Se forman equipo de trabajo de tres o cuatros integrantes.
    • Realizar una consulta sobre expresiones decimales, utilizando YOUTUBE. Ademàs del video facilitado en el OA del profesor.
    •  Seleccionar un video que dé cuenta de la definición y suma fracciones, escucharlos y apropiarse de la explicación, dados en el OA diseñado por el profesor.
    • Resolver ejercicios sobre expresiones decimales, con base a un taller "colgado" en el blog del profesor para tal fin.
    •  Realizar una presentaciòn en power-Point con ejemplos.
    •  Implemento en mi diario vivir la importancia del acuerdo pactado en grupo.


    Evaluación

    Desempeño/Componente evaluado

    Superior

    Alto

    Básico

    Insuficiente

     

    Cognitivo

    [Adquisición y aplicación de conocimientos

    Logra identificar claramente los datos implícitos y explícitos de la expresión decimal

    Todos los ejercicios de clasificación y operación de las expresiones decimales están resueltos eficaz y correctamente de manera muy clara.

    identificar claramente los datos implícitos y explícitos de la expresión decimal.

    Cuenta con 2 ejercicios resueltos equivocadamente o con algunos errores

    La mayoría de veces no logra identificar las expresiones claramente.

    Hay una solución de ejercicios parcial, algunos no queda claro

    su resultado o no lo tiene. (Un 40%)

    En la mayoría de los ejercicios no hay una clara identificación

     

    Actitudinal

    Orientación ética:

     

    Muestra siempre interés en su trabajo. Es participativo, pregunta. No requiere que se le llame la atención. Se interesa en sus compañeros ayudándoles a entender no pasando su trabajo.

    Casi siempre muestra interés en su trabajo. Alguna vez requirió se le llamara la atención, es participativo, ayuda a sus compañeros explicándoles y no pasa el trabajo

    Atiende y participa en la clase de manera esporádica.

     

    No participa, ni muestra respeto cuando esta hablando el maestro o uno de sus compañeros

    Meta cognición:

    [Autorregulación y motivación del y por el aprendizaje significativo y con sentido ]

    El interés y la participación activa para resolver los cuestionamientos que surgen y reflexionar en ellos hacen que cumpla con los objetivos de la clase.

     

    Procede a tomar apuntes, se interesa por el tema y participa en la clase preguntando del tema y así cumplir con el ejercicio.

     

    Es necesario preguntarle si comprendió el tema y requiere de un acompañamiento más cercano.

     

    Pierde el interés, ignora todo lo que tenga que ver con el tema y no cumple con los ejercicios planteados

    Competencias Laborales Generales [CLG Interpersonales]:

    Respeta la autoridad del maestro y se concentra en la clase, trabaja y lidera el equipo sin perder la concentración

    Actúa según las indicaciones y participa en clase, trabaja en equipo escuchando las opiniones y preguntas que surgen de su compañero de clase.

    Es necesario de que tenga acompañamiento cercano para que cumpla con los ejercicios propuestos.

     

    Falto compromiso y responsabilidad para que cumpliera con las metas de la clase

    Competencias Ciudadanas C.C:

    Escucha, se interesa, se responsabiliza y trabaja en equipo activamente de manera que su actividad en clase es evidencia del compromiso.

    Pregunta, comparte sus opiniones y se cerciora de que las respuestas dadas por su maestro sean satisfactorias.

     

    Atiende a la clase y en algunas veces manifiesta sus opiniones y cuestionamientos

     

    No propone ni participa en clase y procede a dejar la responsabilidad del trabajo a su compañero del equipo.

     


    Notas

    http://www.youtube.com/watch?v=t-DpeWQIVZo (Enlace de YOUTUBE)

    El proyecto se realizarà en la Instituciòn Educativa Tècnico Industrial Diez de Mayo, en la jornada de la tarde. La instituciòn Educativa està situada en la Ciudad de Cali (Colombia). En el Barrio Aguablanca comuna 18.


    Creditos

    Carlos Alberto Paramo Rengifo del Proyecto creado 25 de Octubre del 2012 -


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