Proyecto Lenguaje Lengua Castellana ? Reporteros Caza Acciones?
? Reporteros Caza Acciones?
Publicado el 25 Octubre de 2012
Autor: C. Andrea Fajardo
Descripción
En esta actividad los estudiantes realizarán un recorrido por la escuela, tomando fotografías de personas o animales realizando acciones para luego compartirlas en el aula.
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Ficha técnica
Área:Lenguaje
Asignatura:Lengua Castellana
Edad: - Entre 7-8 años
Duración:
Herramientas:
Infografías
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Objetivos
Ø Comprende la organización sintáctica del sistema lingüístico. - Reconoce el verbo como una acción.
Recursos
Cámara fotográfica digital, Computador, Proyector.
Requisitos
- Establecer con anterioridad, que niños pueden traer una cámara digital para la clase, tener en cuenta la cantidad de grupos para así mismo contar con la misma cantidad de cámaras.
- Manejar la cámara digital
Proceso
En esta actividad los estudiantes realizarán un recorrido por la escuela, tomando fotografías de personas o animales realizando acciones para luego compartirlas en el aula.
.Actividades Docente
1. Presentación: Preparar a los niños y niñas para realizar un recorrido por la escuela, motivándolos a ser “Reporteros caza acciones”. Organizar grupos de 3 niños y entregarles una cámara digital por grupo para registrar lo que encuentren en el recorrido. La consigna será la siguiente: Buscar durante el recorrido 3 personas o animales que estén realizando una acción, tomar 1 fotografía de cada momento. Cada integrante del grupo tomará una foto.
2. Recorrido por la escuela: Antes de iniciar, proponer a los grupos seguir algunas normas durante el recorrido, por ejemplo: ir en orden para no interrumpir las clases de los otros salones, solicitar permiso para ingresar a otro salón, cuidar la cámara. Luego los grupos saldrán a buscar las acciones y tomarán las fotografías.
3. Presentación de las imágenes: En el salón, organizar el espacio para que cada grupo pueda compartir sus imágenes. Elaborar un listado de las acciones.
Al final determinar las acciones como verbosActividades Estudiante
1. Presentación: Escuchar en que consiste la actividad a realizar y despejar las dudas que se le generen. Integrar un grupo y colaborar para que su grupo cumpla con la consigna.
2. Recorrido por la escuela: Colaborar con su grupo, seguir las normas establecidas al comienzo del recorrido, tomar una de las fotografías que se presentarán.
3. Presentación de las imágenes: En el salón por turnos, un representante de cada grupo proyectará las imágenes tomadas y contará brevemente lo que observó, luego entre todos establecer que acción se observó y quien la estaba ejecutando.
Evaluación
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Evaluación |
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Aspectos |
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4 |
3 |
2 |
1 |
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Cumplimiento de la consigna |
Cumplió con todos los requisitos. Excedió las expectativas. |
Todos los requisitos fueron cumplidos. |
No cumple satisfactoria- mente con un requisito. |
Más de un requisito no fué cumplido satisfactoriamente. |
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Participación |
El estudiante mostró gran entusiasmo y se centró en la tarea. Fue servicial a otros cuando se le pidió. |
El estudiante mostró algo de entusiasmo y se centró en la tarea. Fue servicial a otros cuando se le pidió. |
El estudiante sí trabajó, pero perdió la concentración o se frustró. No distrajo a otros. |
El estudiante con frecuencia perdió la concentración o se frustró y distrajo a otros. |
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Trabajo con otros |
Casi siempre escucha, comparte y apoya el esfuerzo de otros. Trata de mantener la unión de los miembros trabajando en grupo. |
Usualmente escucha, comparte y apoya el esfuerzo de otros. No causa "problemas" en el grupo. |
A veces escucha, comparte y apoya el esfuerzo de otros, pero algunas veces no es un buen miembro del grupo. |
Raramente escucha, comparte y apoya el esfuerzo de otros. Frecuentemente no es un buen miembro del grupo. |
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Comprensión del tema |
El equipo claramente entendió el tema a profundidad y presentó su información enérgica y convincentemente. |
El equipo claramente entendió el tema a profundidad y presentó su información con facilidad. |
El equipo parecía entender los puntos principales del tema y los presentó con facilidad. |
El equipo no demostró un adecuado entendimiento del tema. |
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Notas
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Creditos
Proyecto Creado Por C. Andrea Fajardo - Utilizando A Eduteka.org
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.