Requisitos

Marco metodológico

Para comenzar es importante denotar que el presente trabajo es interdisciplinar, por lo cual las actividades que se realizarán, se desarrollan en diversas áreas del conocimiento. Una de las áreas en que mayor énfasis se centra el presente trabajo es “Ética”, puesto que se pretende que los estudiantes de la Sede en mención, mejoren los niveles de interacción y comunicación con los demás, fortaleciendo las relaciones sociales en base al respeto y la igualdad.

Otras áreas del conocimiento a fortalecer son biología, matemáticas y sociales, entre otras; puesto que a partir del mejoramiento de los niveles de lectura y escritura, los estudiantes generan mayor apropiación de los conceptos referidos por cada asignatura. 

El presente proyecto se encuentra enmarcado en el uso y apropiación de herramientas pedagógicas tecnológicas, que permitan a los estudiantes de La Sede Educativa Los Ángeles una mayor apropiación de los temas requeridos en el aula. Para lograr ello, resulta necesario implementar  y/o  desarrollar una metodología donde los estudiantes conjuguen y expresen de forma teórica y práctica todos aquellos conocimientos, resultado del proceso investigativo.

Por lo anterior, la herramienta metodológica a utilizar es la “observación participativa”, puesto que permite que los estudiantes y el docente se involucren de tal manera que puedan compartir de forma significativa las experiencias de la cotidianidad y el aula

Las actividades a realizar son las siguientes:

Actividad No. 1: Lectura

Con la finalidad de mejorar los niveles de lectura de los estudiantes de la Sede Educativa Los Ángeles, es necesario que los estudiantes adquieran en su cotidianidad este acto como un hábito. Para ello, la docente en cuestión, debe permitir un espacio diario para que los estudiantes se dediquen a la lectura.

En caso de que algunos estudiantes no sepan leer, ella debe dirigir la lectura, con la finalidad que ninguno quede por fuera del ejercicio de aula.

Para resaltar que este acto puede realizarse fuera o dentro del aula.

Actividad No. 2: Escritura

Con la finalidad de mejorar los niveles de lectura en los estudiantes, es necesario que ellos ejerciten este acto de forma constante. De forma secuencial y constante la docente debe brindar a los alumnos un espacio para que escriban todo aquellos que piensan.

Para ello se sugiere la creación de un diario de aula. Del mismo modo se requiere que se haga utilización del software educativo A.L.E. Pues mediante este es posible incentivar el interés de los niños y niñas por la escritura, así como mejorar la ortografía y redacción.

Actividad No.3: Revisión teórica de los componentes educativos.

La docente debe referir a los estudiantes la  significación de diversos términos a profundizar de las asignaturas mencionadas con anterioridad.

Por ejemplo: En el área de ética, la docente debe presentar a sus estudiantes los componentes sociales e individuales de la ética en el aula y el hogar.

Para resaltar que la búsqueda de la referenciación que realiza el docente, previo a la clase. Puede ser realizada mediante buscadores especializados en la Web, tales como: Biblioteca Luis Ángel Arango, Google Libros, entre otros. 

Expresión verbal: Los estudiantes deben expresar verbalmente y no verbalmente lo aprendido, ello mediante una actividad lúdica que el docente debe guía. Dichas actividades pueden ser: obras de teatro, pinturas, exposiciones o dramatizados, entre otros.

Actividad No. 4: Revisión práctica de los componentes educativos.

Expresión verbal: El docente debe evaluar en los estudiantes la puesta en práctica de lo aprendido en el aula. Esto es, por ejemplo, una actitud comprometida y/o colaboradora con los demás estudiantes de la Sede Educativa.

            Una forma de evaluar, es crear una actividad lúdica (juego), donde los estudiantes deban comunicarse entre ellos. Lo anterior para que el docente evalúe a los estudiantes de forma que ellos no perciban.

Actividad No. 5: Evidenciación virtual del proceso de enseñanza y aprendizaje.

El docente debe encargarse de evidenciar todo el proceso de enseñanza y mediante el blog o página web de la Sede Educativa.

Proceso

Por medio del presente proyecto investigativo s pretende que los estudiantes de la Sede Educativa Los Ángeles, mejoren los niveles de lecto escritura a través de la implementación de actividades lúdicas que les permiten una mayor apropiación del lenguaje y de su uso.

Para lograr ello, se propone la integración de diversas áreas del conocimiento, mediante las cuales, les sea posible a los estudiantes llevar a la práctica todos los conceptos o conocimiento referidos en el aula de clase.

Además, dichas actividades se encuentran orientadas no solo hacia el crecimiento educativo de los mismo también estudiantes, también se enfocan hacia el desarrollo personal que cada uno de ellos debe tener. Mejorando competencias como la elevación de los niveles relaciones y/o de convivencia, mediante los cuales cada uno de ello, puede disfrutar y convivir mejor con el entorno que habita.

COMO MEJORAR LA LECTO - ESCRITURA EN LOS ESTUDIANTES DE BASICA PRIMARIA  POR MEDIO DEL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGIA,  EN LA SEDE LOS ANGELES DEL CENTRO EDUCATIVO CHONTILLOSA MEDIO?

Actividades Docente

Actividades Estudiante

Evaluación

La evaluación se realizara por medio de un cuento que deberán desarrollar los propios estudiantes, mediante su creatividad y conocimientos adquiridos en el proyecto.

Notas

Creditos