1.Presentación:

2. se le explica a los estudiantes las actividades que se van a realizar, el tipo de proyecto y los conceptos que se van aplicar.

3.Preambulo : presentar un bosquejo o diagrama de que forma lo va a desarrollar y los pasos y recursos a utilizar.

4. Actividad 1. seleccionar los escenarios y fondos que va a emplear.

5. Actividad 2. Se selecciona los objetos a utilizar

6. Actividad 3. Programa el objeto(movimiento, animación fondo)

7. Actividad 4. Emplear los bloques de (mover, girar, deslizar, cambiar a, mover esconder, contestar etc.)

8. Actividad 5. Verificar la animación y funcionamiento del proyecto.

Aspectos

5.SUPERIOR

4. ALTO

3. BASICO

2. BAJO

1

Nombres significativos(para objetos, escenarios y fondos)

El 90% o mas de los elementos(objetos escenarios y fondos)

Mas del 76% y menos del 90% de los elementos tienen nombres significativos.

Mas del 60% y menos del 75%de los elementos tienen nombres significativos.

Menos del 60% de elementos tienen nombres significativos.

Funcionamiento del programa

El programa presenta un escenario con objetos que se mueven dentro de el

El programa presenta un fondo y unos objetos, pero estos no se mueven.

Manejo del editor de pinturas(escenario y objetos)

Al menos un fondo y dos objetos fueron dibujados o importados con el editor de pinturas.

Se dibujaron un fondo y un objeto usando el editor de pinturas

Solo se creo un fondo u objeto utilizando el editor de pinturas

No se dibujo ningún fondo ni objeto (todo se importo)

Manejo de objetos

El programa contiene al menos 3 objeto, y por lo menos uno de ellos tiene un disfraz

El programa contiene al menos 3 objetos, y por lo menos uno de ellos tienen 2 objetos pero sin disfraces

El programa tiene al menos 2 objetos, y por lo menos tiene dos objetos pero sin disfraces

El programa contiene un solo objeto

Animación básica

El programa incluye los siguientes bloques: mover, ir a, deslizar, girar, contestar, mover, cambiar de fondo.

El programa incluye dos de los siguientes bloques :mover, girar, deslizar, cambiar.

El programa incluye dos de los siguientes bloques :mover, girar, deslizar, cambiar.

El programa no incluye ningún bloque de la categoría movimiento ni de apariencia

Uso de los bloques repetitivos

El programa incluye al menos una vez el uso de bloque repetitivo(repetir, por siempre)

El programa no incluye ningún bloque repetitivo (repetir, por siempre.

Pre conceptos física

El 95% o mas de los conceptos básicos de física y las clases de de movimiento (rectilíneo, curvilíneo…)

Mas del 80% y menos del 95% conoce por lo menos y tiene claro el concepto de movimiento.

Mas del 60% y menos del 80% tiene una pequeña noción de las clases de movimiento de física.

Mas del 60% y menos del 80% no tienen ninguna noción de las clases de movimiento de física..

Aplicabilidad de los conceptos de pre fisica en el proyecto

El 95% pone en practica lo aprendido en clase y los relaciona en su proyecto

Mas del 80% y menos del 95% relaciona los conceptos en su proyecto

Mas del 60% y menos del 80% tiene una pequeña noción de los conceptos y los relaciona en su proyecto

Mas del 60% y menos del 80% no tienen ninguna relación con el tema visto en clase.