Tarea

Procesos

Tarea 1: Acercamiento al género. (Actividad grupal)
1-a.- Designación de un Cuento por Grupo.

Lectura de los siguientes cuentos:
• “Los crímenes de la calle Morgue”, de  Poe, Edgar Alan.  
                      http://www.educ.ar/sitios/educar/recursos/ver?id=70122  
                                                                                                                            
• “La aventura de la casa vacía”, de Conan, Doyle, Arthur.
                            http://biblioteca.org.ar/libros/155071.pdf
• “Cuentos para tahúres”, de Walsh, Rodolfo.
 http://www.mseg.gba.gov.ar/ForyCap/cedocse/seguridad/literatura/CUENTO%20PARA%20TAH%C3%9ARES.pdf
b-Luego de leer el cuento, cada grupo abrirá el procesador de textos y responderá las siguientes consignas:
1) Describir el ambiente en el que transcurre la historia y los personajes principales.
2) ¿Cuál es el conflicto que se presenta en el cuento?
3) ¿Por qué es un cuento policial? Señalen los párrafos que permiten dar cuenta de esto.
Tiempo previsto: 3 horas cátedras
2-a-.- Leer la información que contiene el siguiente enlace y extraer características propias del género, orígenes, principales autores, temáticas.
b- Observar con atención el video:
https://www.youtube.com/watch?v=K_h3gwqY0eY
c-Con toda la información obtenida, cada grupo debe confeccionar un informe de lectura, utilizando el procesador de texto.
d- Socialización de  la producción grupal, informe de lectura.
Tiempo previsto: 4 horas cátedras

Tarea 2: Escritura de relatos policiales.
1-a- Lectura del texto “Cómo escribir un cuento policial” de Gilbert K. Chesterton. Este famoso escritor brinda interesantes consejos para todos aquellos que van a crear un relato de estas características.
http://basepin1.basepin.com/literatura/articulos/como-escribir-un-cuento-policial-309.html
 b-Ver el vídeo: Como escribir un cuento – Taller de escritura.
https://www.youtube.com/watch?v=m6DxiBrPXyM
c-Escribir un cuento policial, utilizando como guía la información obtenida anteriormente. Trabajar con procesador de texto. Producción grupal.
Tiempo previsto: 4 horas cátedras

Tarea 3: Socialización de las producciones realizadas a través de Power Point. 
a- guía para la realización de un cuento multimedia
https://www.youtube.com/watch?v=ffXfnRDOLQk
b- Elaboración del power point.
c- Cada grupo expone su cuento multimedia, además de la exposición del informe elaborado.
Tiempo previsto: 4 horas cátedras

Recursos

Evaluación

Evaluación de proceso:
Desempeño individual y grupal en las distintas actividades, según los siguientes criterios:
• Participación activa en la realización de las actividades.
• Colaborar con los compañeros en la búsqueda de soluciones.
• Interés por el trabajo.
• Respeto y coordinación entre los integrantes del grupo.
• Puntualidad en la presentación de los trabajos.

Evaluación de las producciones escritas:
CRITERIOS DE CORRECCIÓN Logrado Parcialmente No logrado
Estructura acorde al texto   
Coherencia-Cohesión   
Vocabulario   
Ortografía   
Puntuación
   

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Notas

Este proyecto se llevará a cabo en dos Instituciones Educativas, CPEM N° Y EPEA N° 3.

Creditos

Proyecto Creado Por Bibiana Gallardo - Utilizando A Eduteka.org