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Proyecto De Paradigmas
Publicado el - - -
Autor: Maria Guadalupe Canizalez Romero
Introducción
~~Introducción
A través del proceso de búsqueda de respuestas a las incógnitas que día a día se presentan, encontramos la aplicación de modelos o paradigmas que permiten la recopilación de información básica.
Dicha información permite dirigir nuestras respuestas hacia la cuantificación o comprensión, o bien conocidos como paradigmas cuantitativo o cualitativo.
Los paradigmas o modelos cualitativo y cuantitativo, son los generadores de las mayores respuestas en el campo de la investigación, ya que ambos sirven como herramienta base para que el investigador encuentre las respuestas necesarias a su problema planteado y obtener el conocimiento buscado. Por lo tanto te invito para que elijas de acuerdo a tu problemática ya seleccionada, un paradigma que te pueda ayudar a resolver dicha problemática.
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Ficha técnica
Área:Lenguaje
Asignatura:Lengua Castellana
Edad: No hay restriccion de edad
Herramientas:
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Calendarios
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Tarea
~~TAREA
Una que ya se tiene una problemática identificada, es preciso que se busquen alternativas para poder darle una posible solución, ya que lo más importante es que el docente ofrezca una educación de calidad, que mejor manera de poder seleccionar cual es el paradigma que puede ayudar a resolver la problemática ya planteada. De la misma forma la metodología que se llevará a la aplicación. .
Procesos
~~PROCESO:
Retoma de clases anteriores el estudio de los paradigmas y elige el que logre dar una posible solución a la problemática y realiza las actividades que conllevan a una investigación adecuada y posteriormente lleva a cabo la realización de un ensayo el cual contenga bien establecida tu problemática. Dicho ensayo debe contener:
-Introducción
-Desarrollo
Conclusión
-Bibliografía
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Recursos
~~-Bibliografía
RECURSOS
https://investigacionubv.wordpress.com/2013/11/11/que-paradigmas-de-la-investigacion-social-elegir/
http://books.google.com.mx/books
http://es.slideshare.net/EstebanQuiroga/los-tres-paradigmas-en-investigacin
http://www.monografias.com/trabajos87/paradgmas-investigacion/paradgmas-investigacion.shtml
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Evaluación
~~EVALUACIÓN
INDICACIONES: A continuación se presenta la escala de valoración, en base a la cual se evalúa el dominio de las categorías que representan el contenido del ensayo solicitado, donde la escala máxima equivale a 4 puntos y la mínima 1. El ensayo no debe ser mayor a 500 palabras totales.
CATEGORÍA ESCALA
MUY BIEN BIEN DEBE MEJORAR INADECUADO PUNTOS
Título (10) Define a través del título la idea principal del tema y la hipótesis que se desarrollará en el cuerpo(0.4) El título define la idea central sin ahondar en la hipótesis plateada en el análisis. (0.3) El título define de manera confusa y no se identifica una hipótesis (0.2) No existe título que represente un análisis del tema, pareciera copiado y no propio.(0.1)
Introducción (20) Establece claramente el objetivo del ensayo y justifica y plantea la idea que quiere defender. (0.8) Establece el objetivo del ensayo aunque no justifica porque quiere defender la idea.(0.6) Establece un objetivo confuso sin defensa de la idea principal. (0.4) No existe objetivo y la defensa de la idea es totalmente confusa.(0.2)
Desarrollo (40) Defiende su punto de vista con argumentos sustentados en 2 fuentes bibliográficas, además de citar y parafrasear correctamente.(1.6) Defiende su punto de vista en base a una sola fuente bibliográfica y cita correctamente.(1.2) Defiende de manera confusa su punto de vista y carece de citas y su parafraseo es confuso.(0.8) No se aprecia una defensa fundamentada, además de carecer totalmente de citas y parafraseo.(0.4)
Conclusión (20) Presenta un cierre retomando la problemática planteada, dando respuesta a la hipótesis o interrogantes planteadas en la introducción. (0.8) Retoma la problemática en el cierre, sin embargo la respuesta a la hipótesis es algo confusa.(0.6) Retoma la problemática en el cierre, sin embargo no hay respuesta a la interrogante inicial.(0.4) No se observa respuesta a la interrogante, además de no haber retomado la problemática, presentando un cierre totalmente confuso.(0.2)
Redacción y ortografía. (10) La redacción de las ideas es clara, lógica y secuenciada en cada párrafo del ensayo, además de no presentar errores de ortografía.(0.4) Las ideas son claras pero presenta de uno a dos errores de ortografía.(0.3) La redacción no contiene una secuencia lógica, salta de una idea a otra, además presenta tres o más errores de ortografía.(0.2) Las redacción es confusa, no hay lógica en las ideas y presenta múltiples errores de ortografía, durante todo el ensayo.(0.1)
TOTALES
MUY BIEN 4 PUNTOS
BIEN 3 PUNTOS
DEBE MEJORAR 2 PUNTOS
INADECUADO 1 PUNTO
CONCLUSIONES
Sin duda alguna la investigación y elección del paradigma será de mucha utilidad, la cual se vera reflejada en la aplicación de la problemática de lo cual se verán beneficiados tus estudiantes.
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Notas
Agradezco a la Mtra. América E. Román R. Su valioso apoyo para recomendar el uso de la webquest
Creditos
Proyecto Creado Por Maria Guadalupe Canizalez Romero - Utilizando A Eduteka.org
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.