WebQuest Ciencias Naturales Química La Humanidad Reducida A Seres Obesosâ?¦. ¿Crees Que Pueda Ser Posible?
La Humanidad Reducida A Seres Obesos�. ¿Crees Que Pueda Ser Posible?
Publicado el 11 Julio de 2016
Autor: Martha Patricia Monserrat Villegas Pineda
Introducción
La humanidad reducida a seres obesos…. ¿Crees que pueda ser posible? ¿Y tú tienes hábitos para gozar de una vida sana?Estamos en el futuro. En la Tierra, a causa del deterioro ambiental al que la han sometido los humanos, resulta imposible vivir. Por ello los humanos han decidido dar un paseo por el espacio en la nave AXIOMA y dejar en la Tierra a una serie de robots que tienen la misión de limpiar toda la basura y volver a dejar el planeta habitable.
WALL-E (abreviatura de Waste Allocation Load Lifter Earth-Class) es uno de esos robots programados para limpiar el planeta, llenando cubos y cubos de basura. Sin embargo, tras 700 años de soledad, el robot sufre una pequeña avería en su sistema: ha desarrollado su propia personalidad.
Da click en la siguiente imagen:
En esta escena el pequeño robot llega a la estación espacial donde viven los seres humanos y observa como estos han quedado reducidos a esos amorfos seres dedicados al placer y el disfrute diario, incapaces de usar la mente, las manos o las piernas, de ahí que su cuerpo haya evolucionado en esos siete siglos hasta convertirse en marionetas inútiles manejadas por el ordenador central
Ficha técnica
Área:Ciencias Naturales
Asignatura:Química
Edad: No hay restriccion de edad
Herramientas:
Audio
Auto Aplicaciones
Bases de datos
Blogs
Calendarios
Diagramas de flujo - proceso
Encuestas
Escritura colaborativa
Fotografía
Herramientas: recopilar información
Hojas de cálculo
Imágenes
Infografías
Crear proyectos de clase utilizando inteligencia artificial dando clic aquí
Tarea
.
Temas a tratar :
- Las macromoléculas naturales a partir del análisis de sus estructuras químicas, su composición y propiedades.
- Importancia biológica de las macromoléculas naturales tanto en los procesos vitales como en las actividades humanas.
- Impacto de las macromoléculas naturales desde un punto de vista social, económico y ecológico.
Como resultado de este proyecto deberás elaborar una infografía sobre las macromoléculas naturales: lípidos, carbohidratos y proteínas, clasificación, usos, propiedades, ventajas de su ingesta y desventajas de su no ingesta, energía proporcionada por cada una de ellas, la dieta diaria, vitaminas y minerales y aditivos de los alimentos.
El proyecto deberás entregarlo en borrador el 21 de Noviembre para firma de aprobado y la impresión del mismo en tamaño doble carta el día 25 de Noviembre de 2016..
Procesos
Actividad 1:
Da click en la siguiente imagen:
Responde el siguiente cuestionario.
1.- ¿Cómo se genera nuestra energía bioquímica?
2.- ¿Cuál es el rol que juegan los carbohidrato, proteínas y lípidos en nuestra dieta y salud?
3.- ¿Cuáles son las recomendaciones actuales para tener una dieta sana?
4.- ¿Cuál es la relación que existe entre la dieta y las enfermedades del corazón?
5.- ¿Cómo se clasifican las vitaminas y los minerales?
6.- ¿Cuál es la principal función de las vitaminas y minerales en nuestra dieta?
7.- ¿Cuáles son los tipos y funciones de los aditivos para los alimentos?
Actividad 2:
Elabora una infografía sobre las macromoléculas naturales: lípidos, carbohidratos y proteínas, clasificación, usos, propiedades, ventajas de su ingesta y desventajas de su no ingesta, energía proporcionada por cada una de ellas, la dieta diaria, vitaminas y minerales en la dieta diaria, aditivos de los alimentos.
Recursos
Los recursos que podrás utilizar son:
Actividad 1:
- Ibook Química II_ 2014
- Apuntes de Biología 2014
- Documental sobre las biomoléculas: http://www.youtube.com/watch?v=WzXIJSr8EjM
Actividad 2:
Artículo: Hábitos alimentarios saludables:
http://www.cecu.es/publicaciones/habitos_alimentarios.pdf
Artículo : Prejuicios y verdades sobre las grasas y otros alimento:
http://www.nutricion.org/publicaciones/pdf/prejuicios_y_verdades_sobre_grasas.pdfs.
Artículo de investigación: Evaluación del estado nutricional de los alumnos de la Escuela Preparatoria de ULSA (D. F.)
Evaluación
El proyecto será evaluado tanto por la materia de Biología como por la materia de Química II bajo los sigueintes criterios:
Cuestionario: 20 %
Infografía : 80 %
|
Categoría |
4 |
3 |
2 |
1 |
Puntos |
|
Uso de Mayúsculas y Puntuación (Convenciones) |
El escritor no comete errores en el uso de mayúsculas o en la puntuación, por lo que el trabajo es excepcionalmente fácil de leer. |
El escritor comete 1 ó 2 errores en el uso de mayúsculas o en la puntuación, pero el trabajo todavía es fácil de leer. |
El escritor comete pocos errores en el uso de mayúsculas y/o en la puntuación lo que llama la atención del lector e interrumpe el flujo de información. |
El escritor comete varios errores en el uso de mayúsculas y/o en la puntuación lo que llama la atención e interrumpe en gran medida el flujo de información. |
|
|
Apoyo del Tema (Contenido) |
Pertinente, dando detalles de calidad que proporcionan al lector información que va más allá de lo obvio y predecible. |
Los detalles de apoyo y la información están relacionados, pero un aspecto clave o porción de la historia está sin apoyo. |
Los detalles de apoyo y la información están relacionados, pero varios aspectos claves de la historia están sin apoyo. |
Los detalles de apoyo y la información no están claros o no están relacionados al tema. |
|
|
Exposición |
El escritor usa palabras y frases vívidas que persisten o dibujan imágenes en la mente del lector. La selección y colocación de palabras parecen ser precisas, naturales y no forzadas. |
El escritor usa palabras y frases vívidas que persisten o dibujan imágenes en la mente del lector, pero ocasionalmente las palabras son usadas inadecuadamente o se usan demasiado. |
El escritor usa palabras que comunican claramente, pero al escrito le falta variedad o estilo. |
El escritor usa un vocabulario limitado que no comunica fuertemente o captura el interés del lector. Jerga o clichés pueden estar presentes y restan mérito al contenido. |
|
|
Identifica el mensaje de la infografía |
Todos los hechos de apoyo fueron reportados con precisión. |
Casi todos los hechos de apoyo fueron reportados con precisión. |
La mayoría de los hechos de apoyo fueron reportados con precisión. |
No hay hechos de apoyo o la mayoría fueron reportados incorrectamente |
|
Notas
.
Creditos
Proyecto Creado Por Martha Patricia Monserrat Villegas Pineda - Utilizando A Eduteka.org
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.